Desarrollo Perceptivo en Lactantes
La capacidad del lactante para percibir con precisión el mundo que le rodea comienza a desarrollarse al nacer. Gran parte de los patrones de pensamiento y comprensión del entorno de una persona se desarrollan en los primeros años de vida. Es nada menos que asombroso que los niños hagan tanto progreso en las etapas de lactante y niño pequeño.
De 4 a 9 Meses
El desarrollo perceptual progresa bastante lentamente hasta alrededor de los 4 meses, momento en que la visión del lactante aumenta a varios pies de distancia. Los lactantes entre 4 y 6 meses sienten que son tocados por una persona u objeto y miran a su alrededor, intentando encontrar la fuente del tacto. Empiezan a intentar imitar los sonidos que otros hacen; esto se hace evidente cuando aparecen sonidos familiares en medio del balbuceo.
Los lactantes en este rango de edad comienzan a reconocer objetos familiares y muestran preferencia por algunos. Alrededor de los 7 meses, los bebés siguen objetos con ambos ojos. Cuando los bebés gatean, pueden recordar la ubicación de juguetes favoritos u otros objetos. Un bebé puede gatear hasta el lugar donde se guarda el objeto (incluso si está fuera de vista) para recuperarlo.
De 9 a 18 Meses
La percepción sensorial aumenta enormemente entre los 9 y 18 meses. A esta edad, el lactante hundirá su cara en un objeto suave para olerlo. Entre los 12 y 18 meses, los lactantes se vuelven conscientes de la dificultad de algunas tareas y se ajustan en consecuencia. Por ejemplo, un niño caminará lenta y cuidadosamente sobre superficies, como rocas, que son difíciles de navegar. Los bebés empiezan a "bailar" a esta edad, balanceándose y rebotando con la música. También es a esta edad que los niños comienzan a mostrar preferencia o aversión a actividades sucias como jugar en la tierra en un parque. Empiezan a retirar las manos de objetos desconocidos con textura ofensiva.
De 18 a 36 Meses
Se dan más saltos en la percepción entre los 18 y 36 meses, y gran parte de la información recopilada en meses anteriores se conecta para formar pensamientos más complejos. Los niños comienzan a usar crayones grandes y observan las líneas y garabatos que hacen en el papel. Son más precisos al imitar a quienes les rodean e intentan copiar objetos que se dibujan frente a ellos. El juego brusco, como lucha y cosquillas, se vuelve más atractivo para niños en este rango. Por otro lado, los niños de esta edad son lo suficientemente perceptivos para tener precaución con objetos frágiles y caminarán más lenta y deliberadamente al transportar objetos que puedan derramarse.
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