• Βρέφη
• Δημιουργία οικογένειας
• Παιδιά
• Γονεϊκότητα – γενικά
• Νεογέννητα
• Έφηβοι
• Νήπια
• Εγκυμοσύνη

Τιμωρία και νήπια: Τι δεν λειτουργεί

Τιμωρία και νήπια: Τι δεν λειτουργεί

Ποιες τιμωρίες είναι κατάλληλες για ένα ετών παιδί; Ας δούμε δύο στρατηγικές που δεν λειτουργούν καλά με μικρά νήπια:

• Οι παύσεις (απομόνωση του παιδιού σας από τον τόπο και τις συνθήκες της κακής συμπεριφοράς του βάζοντάς το σε μια ειδικά καθορισμένη «καρέκλα παύσης») λειτουργούν πιο αποτελεσματικά με μεγαλύτερα παιδιά από ότι με νήπια πρώιμης ηλικίας. Το παιδί σας πιθανότατα δεν αρέσει να κάθεται σε ένα μέρος για παραπάνω από ένα δευτερόλεπτο. Αυτό κάνει τις παύσεις πολύ δύσκολες να επιβληθούν. Αν δοκιμάσετε να χρησιμοποιήσετε παύσεις και το παιδί σας ανεβάσει από την καρέκλα παύσης, απαλά αλλά στεναά επιστρέψτε το στην καρέκλα — ή αγνοήστε το καθώς προσπαθεί να κερδίσει την προσοχή σας. Συνεχίστε τις δουλειές σας μέχρι να τελειώσει η παύση (οстандарτικός κανόνας είναι ένα λεπτό για κάθε χρόνο της ηλικίας του παιδιού σας). Όταν τελειώσει η παύση, υπενθυμίστε στο παιδί σας γιατί το βάλετε σε παύση.
• Το ξύλο ή το χτύπημα του παιδιού σας — για να το σταματήσετε από το να βλάψει άλλους, για παράδειγμα — δεν έχει καμία λογική. Βάλτε τον εαυτό σας στη θέση του εναχρονου παιδιού σας και προσπαθήστε να καταλάβετε τη λογική πίσω από την τιμωρία μάτι-ματι: Δεν μπορώ να χτυπήσω γιατί βλάπτω ανθρώπους, οπότε εσείς με χτυπάτε και με βλάπτετε. Περιμένετε, αυτό δεν μπορεί να είναι σωστό. Δεν έχει νόημα.

Αν ο στόχος σας είναι να κατευθύνετε το νήπιό σας πρώιμης ηλικίας προς «καλή» συμπεριφορά και μακριά από «κακή» συμπεριφορά, ούτε οι παύσεις ούτε τα ξύλα θα κάνουν τη δουλειά. Στην πραγματικότητα, ένα ετών παιδί μαθαίνει πολύ λίγο από οποιονδήποτε τύπο τιμωρίας. Το νήπιό σας δεν καταλαβαίνει πραγματικά την έννοια της τιμωρίας για απαρδεκτή συμπεριφορά. Δεν μπορεί ακόμα να κάνει τη σύνδεση μεταξύ των δικών του ενεργειών και των αντιδράσεών σας.

Επειδή το παιδί σας σε αυτή την ηλικία έχει μόλις την απλούστερη κατανόηση (αν έχει καν) των συνδέσεων μεταξύ αιτίας και αποτελέσματος ή ενέργειας και συνέπειας, δεν έχει νόημα να απειλείτε ή να ξυλοκοπείτε ή να αφαιρείτε χαρές ή γλυκιά ως τιμωρία. Το νήπιό σας δεν θα βλέπει αυτές τις τιμωρίες ως συνέπεια των δικών του ενεργειών. Θα σκεφτεί μόνο ότι είστε άδικοι, αυθαίρετοι, και σκληροκαρδικοί. Τέτοιες τιμωρίες δεν θα διδάξουν τίποτα στο παιδί σας, γιατί την επόμενη φορά που θα προκύψει μια παρόμοια κατάσταση, θα έχει ξεχάσει και πάλι ότι τιμωρήθηκε για το ίδιο πράγμα την προηγούμενη φορά. Έτσι η τιμωρία δεν θα έχει καμία θετική επίδραση στο εναχρονο παιδί σας.

Από την άλλη πλευρά του νομίσματος, δεν έχει νόημα να δωρίζετε ή να διαπραγματεύεστε με το παιδί σας για να συμπεριφερθεί καλά. Το παιδί σας δεν μπορεί να τηρήσει υποσχέσεις ή να κρατήσει συμφωνίες. Τι είναι μια υπόσχεση για το εναχρονο παιδί σας; Είναι το «εντάξει», που λέει σε οτιδήποτε λέγετε για να πάρει αυτό που θέλει. Αλλά η λεκτική συγκατάθεση του νήπιου σας δεν σημαίνει ότι θα τηρήσει το δικό του μέρος της συμφωνίας — ή καν να εκτιμήσει ότι έχει κάνει οποιαδήποτε υπόσχεση. Ακόμα κι αν το κάνει, όταν έρθει η ώρα για το παιδί σας να τηρήσει την υπόσχεσή του, δεν θα θυμάται ότι είχε υποσχεθεί κάτι.

Το σπάσιμο υποσχέσεων, ωστόσο, δεν είναι ηθική αποτυχία για ένα νήπιο. Το παιδί σας δεν έχει ακόμα την ικανότητα να κάνει ή να τηρήσει υποσχέσεις. Συμφωνώντας με μια συμφωνία, το νήπιό σας δεν είχε καμία πρόθεση να εξαπατήσει. Το παιδί σας δεν βγήκε για να σας εξαπατήσει. Απλώς ήθελε να του δώσετε αυτό που ήθελε ή να τον αφήσετε να κάνει αυτό που ήθελε να κάνει. Και η συμφωνία με εσάς φαινόταν ο единικός τρόπος να πάρει αυτό που ήθελε.