Βαθιές Ερωτήσεις Σκέψης για Έφηβους

Όσο οι έφηβοι ωριμάζουν, γίνονται πιο ικανοί να στοχαζόνται τις "μεγάλες" ερωτήσεις της ζωής. Σύμφωνα με την Κοινωνική Έκταση του Πανεπιστημίου του Delaware, οι έφηβοι έχουν πιο προηγμένες ικανότητες λογισμού, επιδεικνύουν δεξιότητες αφηρημένης σκέψης και είναι ικανοί να ασχοληθούν με τη μεταγνωσία, τη διαδικασία της σκέψης για τη σκέψη. Το να θέτετε ορισμένες σημαντικές, βαθιές ερωτήσεις σκέψης στους έφηβους μπορεί να τους βοηθήσει να ξεκινήσουν τη διαδικασία της κατανόησης των απόψεών τους και πώς ταιριάζουν στον κόσμο.

Ποιος Είμαι Εγώ;

Η ερώτηση, "Ποιος είμαι εγώ;" είναι μια ερώτηση με την οποία ακόμα και οι ενήλικες δυσκολεύονται μερικές φορές. Η διαδικασία του να καταλάβεις ποιος είσαι ξεκινάει κατά τη διάρκεια των εφήβων ετών. Κατά την εφηβεία, οι περισσότεροι έφηβοι αρχίζουν να κατασκευάζουν μια συνεκτική αίσθηση του εαυτού. Μια συνεκτική αίσθηση του εαυτού αναπτύσσονται, μέν τους, μέσω της αυτοσκοπίας, της αντανάκλασης για το πώς οι άλλοι μας αντιλαμβάνονται και της στοχασμός για τους στόχους και τα χαρακτηριστικά μας, σύμφωνα με ένα άρθρο του 2009 στο "Scientific American". Αν και η αίσθηση του εαυτού αλλάζει και αναπτύσσεται καθ' όλη τη διάρκεια της ζωής, οι έφηβοι που έχουν ισχυρή αυτοαντίληψη μπορεί να είναι καλύτερα εξοπλισμένοι να αντιμετωπίσουν προκλήσεις και να αντέξουν εμπόδια καθώς μεγαλώνουν.

Τι Πρέπει να Κάνω με τη Ζωή μου;

Ένας από τους στόχους της εφηβείας είναι να αρχίσει να καταλάβεις τον σκοπό σου στη ζωή. Καθώς η εφηβεία προχωράει και το λύκειο πλησιάζει στο τέλος, πολλοί έφηβοι αρχίζουν να σκέφτονται για το κολλέγιο, την τεχνική εκπαίδευση ή την άμεση είσοδο στην αγορά εργασίας. Οι έφηβοι συνήθως ξεκινούν τη διαδικασία εξερεύνησης επιλογών καριέρας μέσω δρόμων όπως μαθήματα λυκείου, εξωσχολικές δραστηριότητες και εξωτερικά ενδιαφέροντα. Το να καταλάβεις έναν σημαντικό, πλούσιο σκοπό απαιτεί πολύ βαθιά σκέψη και στοχασμό. Αλλά μερικοί έφηβοι δεν είναι έτοιμοι να ξεκινήσουν να σκέφτονται αυτή την ερώτηση, λέει η Joan E. McLean, αναπληρώτρια διευθύντρια για ακαδημαϊκή συμβουλευτική στο Ohio Wesleyan University, σε συνέντευξη στο "The New York Times". Σε τέτοιες περιπτώσεις, η McLean συμβουλεύει να παρασύρετε και να τους αφήσετε να δουλέψουν τη διαδικασία όταν είναι έτοιμοι.

Τι Θα Έκανα Αν Είχα 30 Μέρες Να Ζήσω;

Πολλοί έφηβοι έχουν την αίσθηση ότι "δεν μπορεί να συμβεί σε εμένα", σύμφωνα με την Κοινωνική Έκταση του Πανεπιστημίου του Delaware. Αυτό μπορεί να τους προκαλέσει να ασχοληθούν με ριψοκίνδυνες ή επικίνδυνες συμπεριφορές, όπως η ποτοπότηση και οδήγηση ή το μη προστατευμένο σεξ. Μπορεί να πιστεύουν ότι δεν θα κυηθούν ή δεν θα βγάλουν αυτοκινητιστικό ατύχημα. Το να ρωτάτε στους έφηβους τι θα έκαναν αν είχαν 30 μέρες να ζήσουν μπορεί να τους βοηθήσει να αρχίσουν να σκέφτονται τις συνέπειες και τον νόημα. Και η σκέψη για αυτή την ερώτηση μπορεί να βοηθήσει τους έφηβους να συνειδητοποιήσουν την τιμιότητα και την αξία στη ζωή κάθε ατόμου. Μπορεί να τους βοηθήσει να ζουν πιο συνειδητά, να αναπτύξουν μια βαθύτερη εκτίμηση κάθε στιγμής και να τους διδάξει να εκμεταλλεύονται στο έπακρο κάθε μέρα.

Υπάρχει Θεός;

Σύμφωνα με τον πάστορα και σύμβουλο Gary D. Chapman στο βιβλίο του, "The Five Love Languages of Teenagers: The Secret to Loving Teens Effectively", πολλοί έφηβοι ξεκινούν να πάλεψουν με ερωτήσεις για τον υλικό και μη υλικό κόσμο κατά τη διάρκεια της εφηβείας, όπως "Υπάρχει Θεός;". Και οι έφηβοι που μεγαλώνουν σε ορισμένες θρησκευτικές παραδόσεις και αυτοί που δεν ακολουθούν συγκεκριμένο σύστημα πιστεύσεων αντιμετωπίζουν αναπόφευκτα ερωτήσεις για τον Θεό και τον κόσμο σε κάποιο σημείο. Πολλοί έφηβοι αναρωτιούνται για βαθύτερες ερωτήσεις, όπως ο σκοπός της ζωής, η φύση της ύπαρξης ή οι αρχές του σύμπαντος. Και καθώς αναπτύσσουν τις δικές τους ιδέες για τις πιθανές απαντήσεις σε μερικές από αυτές τις ερωτήσεις, μπορεί να ξεκινήσουν να αποχωρούν από παραδόσεις που διδάχθηκαν από την θρησκεία ή την οικογένεια τους και, σε ορισμένες περιπτώσεις, να αναπτύξουν τη δική τους αίσθηση νόημα ή πνευματικότητα.

Previous:

Next: