Πώς να πειθαρχήσετε έναν έφηβο που δεν νοιάζεται για τις συνέπειες
Πολλοί γονείς πειθαρχούν τους εφήβους τους αφαιρώντας τα προνόμια του κινητού τους τηλεφώνου, βιντεοπαιχνίδια ή χρόνο οθόνης ή δίνοντάς τους επιπλέον δουλειές. Παρόλο που έχουν λειτουργήσει κάποτε, αυτές οι στρατηγικές συχνά δεν λειτουργούν μετά από λίγο. Έτσι, πώς να πειθαρχήσετε έναν έφηβο που δεν ενδιαφέρεται για τις συνέπειες ?
Συνέπειες και συμπεριφορισμός
Η χρήση των συνεπειών στην πειθαρχία είναι ένα παράδειγμα συμπεριφορικής διαχείρισης, η οποία βασίζεται στον συμπεριφορισμό. Είναι ένας τύπος στρατηγικής πειθαρχίας που συνήθως συνταγογραφείται από δασκάλους ή συμπεριφοριστές.
Το είδος των συνεπειών που χρησιμοποιούν οι γονείς είναι συνήθως αρνητικό, αν και μπορούν να χρησιμοποιηθούν τόσο θετικές όσο και αρνητικές συνέπειες.
Ο συμπεριφορισμός είναι μια θεωρία ή δόγμα που εξηγεί πώς το περιβάλλον επηρεάζει τη συμπεριφορά ενός ζώου ή ενός ατόμου. Ισχυρίζεται ότι οι άνθρωποι και τα ζώα δεν είναι ελεύθερα να ενεργούν όπως θέλουν, αλλά αντίθετα ελέγχονται από εξωτερικές δυνάμεις.
Οι συμπεριφοριστές πιστεύουν ότι η συμπεριφορά μπορεί να αλλάξει καθώς το περιβάλλον αλλάζει μέσω μιας διαδικασίας που ονομάζεται τελεστική ρύθμιση. Χρησιμοποιώντας τον λειτουργικό κλιματισμό, ένα άτομο μπορεί να σχηματίσει μια συσχέτιση μεταξύ του περιβάλλοντος και της συμπεριφοράς. Μαθαίνει κανείς πώς να συμπεριφέρεται σε ένα δεδομένο περιβάλλον μέσω της συνειρμικής μάθησης.
Από αυτή την άποψη, είναι το περιβάλλον που καθορίζει τη συμπεριφορά ενός παιδιού. Οι αρνητικές συμπεριφορές είναι αποτέλεσμα κακής προπόνησης. Εάν εφαρμόσουμε τις σωστές συνέπειες, θα έχουμε κατάλληλες συμπεριφορές.
Η παρακμή του συμπεριφορισμού
Ο συμπεριφορισμός κέρδισε δημοτικότητα τη δεκαετία του 1960. Ήταν η πρώτη φορά που η ψυχολογία θεωρήθηκε επιστήμη επειδή μπορούσε κανείς να επαναλάβει τα αποτελέσματα αξιόπιστα με τις ίδιες εισροές.
Η δύναμη της εξαρτημένης μάθησης αποδείχθηκε μέσω πολυάριθμων πειραμάτων με ζώα όπως περιστέρια ή αρουραίους.
Ποιο είναι το πρόβλημα;
Το πρόβλημα είναι ότι οι άνθρωποι δεν είναι αρουραίοι εργαστηρίου.
Οι άνθρωποι είναι πολύ πιο εξελιγμένοι από τα ζώα εργαστηρίου. Το να υποθέσουμε ότι ό,τι κάνει ένα άτομο μπορεί να εξηγηθεί ή να επηρεαστεί από το περιβάλλον είναι εσφαλμένο, και αυτό έχει αποδειχθεί ξεκάθαρα σε μελέτες.
Ενώ ο συμπεριφορισμός μειώνεται στη χρήση και την επιρροή του στην ψυχολογία, αυτή η αλλαγή δεν έχει εξαπλωθεί στους γονείς. Πολλοί γονείς εξακολουθούν να χρησιμοποιούν τις συνέπειες για να πειθαρχήσουν τα παιδιά τους επειδή φαίνεται πραγματικά να λειτουργεί… αλλά μόνο τις πρώτες φορές που το χρησιμοποιούν.
Γιατί η διαχείριση συμπεριφοράς εξακολουθεί να χρησιμοποιείται στις τάξεις
Τότε γιατί οι δάσκαλοι εξακολουθούν να μαθαίνουν τη διαχείριση συμπεριφοράς στην εκπαίδευσή τους εάν ο συμπεριφορισμός είναι τόσο κακός;
Είναι σύνηθες για τους εκπαιδευτικούς να χρησιμοποιούν τη διαχείριση συμπεριφοράς στην τάξη, καθώς είναι ένας αποτελεσματικός τρόπος ελέγχου της συμπεριφοράς μιας ομάδας. Βραχυπρόθεσμα, οι τεχνικές συμπεριφορικής διαχείρισης μπορούν συχνά να επηρεάσουν αξιόπιστα τη συμπεριφορά ενός πλήθους.
Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο όταν οι περισσότεροι γονείς αρχίζουν για πρώτη φορά να χρησιμοποιούν συνέπειες, βλέπουν θετικά αποτελέσματα. Αλλά τα βραχυπρόθεσμα αποτελέσματα συνήθως δεν διαρκούν.
Γιατί το παιδί δεν είναι περιστέρι.
Ο εγκέφαλος ενός παιδιού έχει μυαλό και νοητική διαδικασία, την οποία οι συμπεριφοριστές βολικά αγνοούν όταν προωθούν τον συμπεριφορισμό.
Γιατί οι τιμωρητικές συνέπειες είναι ιδιαίτερα επιβλαβείς για τους εφήβους
Οι συνεχείς μάχες είναι κακό για την ψυχική υγεία οποιουδήποτε, αλλά είναι ιδιαίτερα επιβλαβές για τους εφήβους, καθώς ο εγκέφαλός τους είναι πιο ευάλωτος κατά την εφηβεία.
Οι συγκρούσεις μεταξύ γονέων και παιδιών συνδέονται με την επιθετικότητα των εφήβων, τα προβλήματα διαχείρισης θυμού, το άγχος και την κατάθλιψη.
Οι έφηβοι που εμπλέκονται σε υψηλά επίπεδα συγκρούσεων με τους γονείς τους τείνουν επίσης να εμφανίζουν προβλήματα διάθεσης, συναισθηματικής και συμπεριφοράς.
Οι συγκρούσεις για εγκόσμια οικιακά ζητήματα είναι ένας από τους καλύτερους προγνωστικούς παράγοντες για την κακή προσαρμογή των εφήβων. Συνδέονται επίσης με διάφορες ψυχιατρικές διαταραχές, όπως η διαταραχή διαγωγής και η εναντιωματική προκλητική διαταραχή.
Πώς να πειθαρχήσετε έναν έφηβο που δεν ενδιαφέρεται για τις συνέπειες
Μην χρησιμοποιείτε τις συνέπειες για την πειθαρχία
Σταματήστε να αντιμετωπίζετε το παιδί σας ως ζώο εργαστηρίου! Έχουν συναισθήματα και σκέψεις όπως όλοι οι άνθρωποι.
Φανταστείτε, αν κάποιος σας τιμωρεί σε καθημερινή βάση για να σας λυγίσει σύμφωνα με τη θέλησή του, νομίζετε ότι θα δέχεστε και θα συμμορφώνεστε συνεχώς;
Μπορείς στην αρχή. Αλλά κάποια στιγμή, πιθανότατα θα αρχίσετε να αντιστέκεστε. Μπορεί να διαφωνήσετε για τους κανόνες ή την τιμωρία. Μπορεί επίσης να θυμώσετε όταν αυτό δεν λειτουργεί. Αυτό είναι φυσιολογικό. Αναζητάτε δικαιοσύνη και προστασία για τον εαυτό σας. Εμφανίζονται εκρήξεις θυμού επειδή είστε απογοητευμένοι.
Αλλά όταν τα παιδιά μας τσακώνονται μαζί μας και εκνευρίζονται, τα λέμε «προκλητικό έφηβο».
Έτσι, όταν τιμωρούμε και δεν τους επιτρέπουμε να αντεπιτεθούν, δεν αντιμετωπίζουμε μόνο τα παιδιά μας ως ζώα εργαστηρίου, αλλά και ως πολίτες δεύτερης κατηγορίας που δεν έχουν δικαίωμα να μιλήσουν ή να υπερασπιστούν τον εαυτό τους.
Διδάξτε τους πώς να σκέφτονται
Πειθαρχία σημαίνει να διδάσκεις, όχι να τιμωρείς.
Ο σκοπός της πειθαρχίας δεν είναι να κάνει τα παιδιά να υποφέρουν, αλλά να τους διδάξει θετική συμπεριφορά.
Ένας καλύτερος τρόπος για να πειθαρχήσετε είναι να τους διδάξετε πώς να σκέφτονται κριτικά.
Οι δεξιότητες κριτικής σκέψης είναι ζωτικής σημασίας για την ανάπτυξη των εφήβων.
Οι γονείς λένε στα παιδιά τους τι να κάνουν από τότε που ήταν μωρά. Η συνήθεια είναι ριζωμένη μέσα μας.
Αλλά οι έφηβοι δεν είναι πια μωρά. Αυτοί οι νεαροί ενήλικες αναπτύσσουν την ανεξαρτησία τους. Δεν μπορούμε απλώς να τους πούμε τι να κάνουν. Πρέπει επίσης να εξηγήσουμε γιατί πρέπει να το κάνουν.
Έτσι μαθαίνουν οι έφηβοι να παίρνουν καλές αποφάσεις.
Οι έφηβοι δεν αναπτύσσουν ξαφνικά ορθή κρίση τη στιγμή που γίνονται 18. Είναι μια ικανότητα που απαιτεί χρόνο και εξάσκηση για να αναπτυχθεί.
Όταν βάζετε τα κατάλληλα όρια, δώστε τους λόγους. Εξηγήστε τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα κάθε απόφασης, ώστε να έχουν μια διαδικασία να ακολουθήσουν όταν πρέπει να λάβουν τις δικές τους αποφάσεις.
Όταν χρειάζεται, χρησιμοποιήστε τις φυσικές συνέπειες
Οι φυσικές συνέπειες είναι οι πιο αποτελεσματικές συνέπειες όταν το ζήτημα δεν σχετίζεται με την υγεία ή την ασφάλεια.
Οι γονείς συχνά ανησυχούν για τις ημιτελείς σχολικές εργασίες των εφήβων τους ή για την αποτυχία τους στους βαθμούς, αλλά δεν συνειδητοποιούν ότι δεν μπορούν να κρατούν τα χέρια των εφήβων τους για πάντα. Αν δεν σκοπεύετε να τιμωρήσετε ή να δωροδοκήσετε τον έφηβό σας μέσω του κολεγίου, κάτι που πιθανότατα δεν θα λειτουργήσει μόλις κλείσει τα 18, αφήστε τον να αποτύχει τώρα. Είναι καλύτερα να αποτύχετε τώρα παρά να περιμένετε μέχρι να γίνουν 18.
Δεν μπορείς να νοιάζεσαι για έναν έφηβο ολόκληρη τη ζωή του, αν δεν νοιάζεται για το μέλλον του. Πρέπει να αντιμετωπίσουν τις λογικές συνέπειες των πράξεών τους νωρίτερα παρά αργότερα.
Εστιάστε σε ζητήματα και όχι σε προσωπικές ευθύνες
Οι γονείς τείνουν να έχουν πιο συχνές και πιο έντονες συγκρούσεις όταν πιστεύουν ότι η κακή συμπεριφορά του εφήβου τους είναι αποτέλεσμα της προσωπικότητάς τους. Αναστατώνονται γιατί πιστεύουν ότι τα παιδιά τους συμπεριφέρονται άσχημα με κακόβουλες προθέσεις για να τα πληγώσουν. Οι απογοητευμένοι γονείς τείνουν να έχουν παραμορφωμένες πεποιθήσεις όπως τελειομανία, υπακοή και καταστροφή περισσότερο από τους μη στενοχωρημένους γονείς.
Επομένως, όταν υπάρχουν συγκρούσεις ή περιστατικά που απαιτούν πειθαρχία, εστιάστε στο θέμα και όχι σε προσωπικές αποδόσεις που δεν θα κάνουν τίποτα άλλο παρά να θυμώνουν τους πάντες.
Επισκευάστε τη σχέση σας
Εάν χρησιμοποιούσατε τιμωρίες σε σημείο που το παιδί σας δεν νοιάζεται πλέον, τότε είναι πολύ πιθανό η σχέση σας να έχει καταστραφεί.
Μια τεταμένη σχέση δεν μπορεί να βοηθήσει τον έφηβό σας να συμπεριφερθεί. Η ακρόαση και η μάθηση είναι πιο πιθανό να συμβούν όταν το παιδί σας αισθάνεται συνδεδεμένο μαζί σας. Ξεκινήστε τώρα εάν θέλετε να αποθηκεύσετε αυτήν τη σχέση.
Το κλειδί για την ενίσχυση μιας σχέσης δεν είναι απλώς να περνάτε περισσότερο χρόνο μαζί.
Ο ποιοτικός χρόνος έχει μεγαλύτερη σημασία.
Οι σχέσεις μεταξύ γονέων και παιδιών είναι ιδιαίτερες, αλλά δεν διαφέρουν τόσο από αυτές μεταξύ φίλων, γειτόνων, συναδέλφων ή συζύγων.
Τα παιδιά είναι επίσης άνθρωποι.
Για να δημιουργήσετε μια καλή σχέση, πρέπει να νοιάζεστε για αυτούς, να τους συμπεριφέρεστε με καλοσύνη και σεβασμό, να τους βοηθάτε όταν το χρειάζονται και να τους υποστηρίζετε όταν αποθαρρύνονται.
Το ίδιο ισχύει για τη δημιουργία οποιουδήποτε είδους σχέσης.
Η μόνη διαφορά μεταξύ μιας σχέσης γονέα-παιδιού και σχέσης με έναν ενήλικα είναι ότι πρέπει επίσης να τους προστατεύσουμε.
Ένας από τους καλύτερους τρόπους για να διδάξετε στους εφήβους την κατάλληλη συμπεριφορά είναι να αποκαταστήσετε μια στενή σχέση μαζί τους.
Μελέτες διαπιστώνουν ότι οι έφηβοι που έχουν υποστηρικτική σχέση με τους γονείς είναι λιγότερο πιθανό να εμπλακούν σε παραβατική συμπεριφορά λόγω της πίεσης των συνομηλίκων.
Μια θετική σχέση και μια ευχάριστη οικογενειακή ζωή μπορούν να βοηθήσουν πολύ στο να διδάξουν στους εφήβους καλή συμπεριφορά.
Διδάξτε τους πώς να διαφωνούν με σεβασμό
Μερικοί γονείς πιστεύουν ότι οποιαδήποτε διαφωνία από τα παιδιά τους είναι οπισθοδρόμηση. Ωστόσο, το να διαφωνείς με κάποιον δεν είναι το ίδιο με το να απαντάς. Είναι πιθανό να διαφωνήσετε με κάποιον με σεβασμό, μια κρίσιμη δεξιότητα που πολλά παιδιά δεν μαθαίνουν στο σπίτι.
Εάν θέλετε το παιδί σας να γίνει ηγέτης, όχι απλώς κάποιος που ακολουθεί εντολές από άλλους, πρέπει να του δώσετε αυτοπεποίθηση και δεξιότητες για να συζητήσει τη διαφωνία με σεβασμό.
Έτσι, την επόμενη φορά που θα θελήσετε να πειθαρχήσετε τον έφηβό σας, πάρτε μερικές βαθιές ανάσες. Αποφύγετε τη διαμάχη για την εξουσία στον καύσωνα της στιγμής. Διδάξτε τους ήρεμα πώς να διαφωνούν με σεβασμό. Εστιάστε στο θέμα, όχι στα προσωπικά χαρακτηριστικά. Διδάξτε τους μια διαδικασία να σκέφτονται κριτικά το πρόβλημα για να κάνουν καλύτερες επιλογές. Το πιο σημαντικό, αφήστε τους να εξασκηθούν στη λήψη αποφάσεων και να κάνουν το σωστό.
Δώστε κίνητρο στον έφηβό σας εγγενώς
Εάν το ζήτημα της πειθαρχίας περιλαμβάνει έλλειψη κινήτρων, παρακινήστε τα εγγενώς να εμπνεύσουν αλλαγή συμπεριφοράς.
Το εσωτερικό κίνητρο σημαίνει ότι ο έφηβός σας θα θέλει να κάνει μια δραστηριότητα επειδή το απολαμβάνει, όχι επειδή θα ανταμειφθεί ή θα τιμωρηθεί.
Χρειάζεστε βοήθεια για να παρακινήσετε τα παιδιά;
Εάν αναζητάτε πρόσθετες συμβουλές και ένα πραγματικό σχέδιο βήμα προς βήμα για να παρακινήσετε τον έφηβό σας, αυτό το διαδικτυακό μάθημα How To Motivate Kids είναι ένα εξαιρετικό μέρος για να ξεκινήσετε.
Σας παρέχει τα βήματα που χρειάζεστε για να εντοπίσετε ζητήματα κινήτρων στο παιδί σας και τη στρατηγική για να βοηθήσετε το παιδί σας να δημιουργήσει αυτοκίνητρα και να γίνει παθιασμένο με τη μάθηση.
Μόλις μάθετε αυτήν τη στρατηγική που βασίζεται στην επιστήμη, το να παρακινήσετε το παιδί σας γίνεται εύκολο και χωρίς άγχος.
-
Όπως κάθε νέα επιχείρηση, το να αποκτήσεις ένα μωρό έρχεται με το μερίδιο της γραφειοκρατίας. Δείτε τι πρέπει να γνωρίζετε για την εγγραφή της γέννησης του μωρού σας και την εγγραφή για διάφορα οφέλη. Εγγραφή γέννησης Η εγγραφή γέννησης είναι έν -
Πιστεύετε ότι δεν μπορείτε να αντέξετε οικονομικά τη φροντίδα των παιδιών; Ξανασκέψου το. Μπορεί να πιστεύετε ότι είναι πολύ ακριβό για την οικογένειά σας, αλλά μόλις εξερευνήσετε τις επιλογές σας, μπορεί να εκπλαγείτε. Το πρώτο βήμα που πρέπει να κ -
Ενώ μπορεί να είχατε κάποτε ένα μωρό που θα μπορούσατε να το αφήσετε σε οποιονδήποτε χωρίς κλαψούρισμα, κάποια στιγμή κατά τη διάρκεια του πρώτου έτους του παιδιού, υπάρχει πιθανότητα να αναπτύξει άγχος αποχωρισμού (διαβάστε:ουρλιάζουν και φτάνουν πρ
