• Βρέφη
• Δημιουργία οικογένειας
• Παιδιά
• Γονεϊκότητα – γενικά
• Νεογέννητα
• Έφηβοι
• Νήπια
• Εγκυμοσύνη

Πώς οι συν-γονείς μπορούν να συμφωνήσουν σε σχέδιο επιστροφής στο σχολείο, σύμφωνα με ειδικούς

Το καλοκαίρι δεν είχε καν ξεκινήσει και οι γονείς σε όλη τη χώρα άρχισαν να αγχώνουν για τα szczegóρια του σχολικού έτους 2020-2021. Οι στρεσantes ερωτήσεις abundan: Θα πρέπει τα παιδιά να επιστρέψουν στην δια ζώσης εκπαίδευση ή σε ολόκληρη εικονική μάθηση; Πώς οι οικογένειες στις οποίες και οι δύο γονείς εργάζονται θα διαχειριστούν τη φροντίδα παιδιών, αν η εκπαίδευση είναι από εξαποστάσεις; Και για τους πρώην ζευγάρια που είναι συν-γονείς, πώς συμφωνείτε για το τι είναι το καλύτερο για την ακαδημαϊκή και εκτός σχολείου ζωή του παιδιού σας το φθινόπωρο;

«Η αβεβαιότητα για το πώς θα φαίνεται το επερχόμενο σχολικό έτος για τα παιδιά λόγω όλων των διαμαρτυριών προσθέτει μόνο στην υπάρχουσα διαμάρτυση στις περισσότερες σχέσεις συν-γονεών», λέει η Linda Snell, αδειοδοτημένη κλινική κοινωνική εργάτιρια στο New Method Wellness στο San Juan Capistrano, California. «Η αβεβαιότητα της πανδημίας και οι προκλήσεις που φέρνει για την εικονική μάθηση στο σπίτι μπορούν να παραλύσουν την ικανότητα των συν-γονέων να συνεργαστούν και να πάρουν αποφάσεις. Οι συν-γονείς μπορεί να αποδοθούν την ευθύνη της επιστροφής στο σχολείο στον γονέα που έχει είναι συνήθως υπεύθυνος για αυτό στο παρελθόν ή που νιώθουν ότι έχει λιγότερες ευθύνες ή περισσότερο χρόνο».

Μιλήσαμε με την Snell και διάφορους ψυχολογικούς και νομικούς ειδικούς για την πλοήγηση στη συν-γονεότητα και το περίπλοκο πεδίο της επιστροφής στο σχολείο κατά τη διάρκεια πανδημίας. Εδώ είναι οι επτά καλύτερες συμβουλές τους για να φτάσετε στην ίδια σελίδα, βασισμένα στα ζητήματα με τα οποία οι συν-γονείς δυσκολοπεριορίζονται περισσότερο.

1. Σκεφτείτε ποια επιλογή μάθησης είναι στο βέλτιστο ενδιαφέρον του παιδιού σας

Οι ειδικοί συμφωνούν ότι οι συν-γονείς πρέπει να προσεγγίσουν τυχόν δύσκολες ερωτήσεις γύρω από την επιστροφή στο σχολείο εξετάζοντας ποια επιλογή είναι στο βέλτιστο ενδιαφέρον του παιδιού. Οι συν-γονείς μπορούν να προσεγγίσουν την κατάσταση σχολείου του παιδιού τους σαν επιχειρηματική απόφαση και να χρησιμοποιήσουν επιχειρηματικές οδηγίες για να την αποπροσωπίσουν. «Η εστίαση στο συμβιβασμό και τη συνέπεια είναι βασικά στοιχεία», σημειώνει η Snell. «Οι συν-γονείς πρέπει να συμφωνήσουν και να δείξουν προθυμία να υποστηρίξουν τον έναν τον άλλο καθ' όλο το σχολικό έτος, cosa που επιτρέπει στα παιδιά να τους βλέπουν ως ομάδα».

Αν η σύγκρουση συνεχίζεται, μπορεί να είναι ώρα να φέρετε ενισχύσεις υπό τη μορφή παιδίατρου του παιδιού, θεραπευτή και/ή συμβούλου σχολείου. «Η συμβουλή και η καθοδήγηση ενός ουδέτερου μέρους που γνωρίζει το παιδί σας και είναι εξοικειωμένο με την οικογένεια και την οικογενειακή δυναμική μπορεί να είναι χρήσιμη στο να γεφυρώσει τις διαφορές και να βοηθήσει στη δημιουργία της νέας κανονικότητας για τη σχολική ζωή, καθώς και να προσφέρει προτάσεις που είναι προοδευτικές και αμοιβαία αποδεκτές που κανένας από τους δύο συν-γονείς δεν είχε σκεφτεί», λέει.

2. Διατηρήστε τον προγραμματισμό του παιδιού σας συνεπή

Ενώ η συμφωνία σε ένα σταθερό πρόγραμμα, τόσο για ημέρα όσο και για νύχτα, μπορεί να νιώθει ιδιαίτερα δύσκολη σε μια περίοδο γεμάτη τόση αβεβαιότητα, είναι βασικό βήμα για συν-γονείς και παιδιά. «Και οι δύο γονείς πρέπει να είναι πλήρως ενημερωμένοι για το πρόγραμμα εικονικής μάθησης κάθε παιδιού και να προσπαθούν να διατηρήσουν παρόμοιο πρόγραμμα», σημειώνει η Wendy B. Samuelson, δικηγόρος στο Samuelson Hause &Samuelson, LLP στο Garden City, New York.

Αυτό σημαίνει ότι η ώρα γεύματος, η ώρα οθόνης, η ώρα μαθήματος, οι εργασίες σπιτιού, η άσκηση, ο ελεύθερος χρόνος και οι ώρες ύπνου πρέπει να είναι παρόμοιες, ανεξάρτητα από την νύχτα που ανήκει, προσθέτει η Snell. «Το να κάνετε αυτό μπορεί να βοηθήσει πολύ στην προσαρμογή του παιδιού σας νιώθοντας σταθερό και ασφαλές κατά μια περίοδο αβεβαιότητας. Σeries, αυτό θα υποστηρίξει την ακαδημαϊκή τους επιτυχία.»

3. Αποφασίστε ποιος θα αναλάβει ποιες εργασίες που υποστηρίζουν την εκπαίδευση του παιδιού σας

Η Jennifer Weisberg Millner, δικηγόρος που εστιάζει στην πράξη της στο διαζύγιο, την φροντίδα, την υιοθεσία και τις προσφυγές και είναι μετόχος στο Stark &Stark στο Lawrenceville, New Jersey, λέει ότι η σημαντικότερη απόφαση για τις περισσότερες οικογένειες θα είναι να καθορίσει ποιος είναι υπεύθυνος για την επιβλέψη της εικονικής μάθησης, και αυτό μπορεί να βασίζεται τόσο στο ποιος γονέας έχει τόσο το χρόνο όσο και τον χώρο για ένα παιδί να μάθει βέλτιστα.

«Οι γονείς που έχουν χωριστεί ή διαζευχθεί θα πρέπει να αφήσουν בצד τις προκαταλήψεις τους για το πρόγραμμα γονεότητας τους και να επιτρέψουν στο παιδί τους να εργαστεί σε ένα μέρος που είναι πιο συνducive στην εικονική μάθηση, ανεξάρτητα από το "ποια μέρα είναι", λέει η Millner. «Θα υπάρχει πολλοί χρόνος να αναπληρωθούν οι χαμένες μέρες όταν αυτό τελειώσει. Είναι ύψιστης σημασίας να διασφαλιστεί ότι το παιδί βρίσκεται στον φυσικό χώρο που θα παρέχει την καλύτερη εμπειρία μάθησης.»

Συστήνει επίσης ότι οι γονείς αποφασίσουν ποιος θα πάρει τα ρέντια στην επικοινωνία με τους εκπαιδευτικούς. «Πολλές σχολικές περιφέρειες προσπαθούν να εμπλακούν τους γονείς στη διαδικασία εικονικής μάθησης, οπότε πρέπει να γίνει συζήτηση και συμφωνία για το ποιος θα είναι ο γονέας κύριας επικοινωνίας για τυχόν ζητήματα μάθησης και συναντήσεις με δασκάλους», λέει η Millner.

Και ανεξάρτητα από ποιος αναλαμβάνει να πάρει αυτά τα ρόλ, είναι κρίσιμο για τους συν-γονείς να ενημερώνουν τον έναν τον άλλο, εξηγεί η Victoria Nungesser, αδειοδοτημένη κλινική κοινωνική εργάτιρια και ψυχοθεραπεύτρια στο Newtown, Connecticut. Οι συν-γονείς που επικοινωνούν αποτελεσματικά μπορούν να προσφέρουν καλύτερα στα παιδιά τους τη συνεπή καθοδήγηση και υποστήριξη που χρειάζονται διαχειριζόμενες τις απαιτήσεις τάξης τους, λέει.

4. Βεβαιωθείτε ότι το παιδί σας έχει τις συσκευές που απαιτούνται για τη μάθηση

Η βέλτιστη μάθηση από το σπίτι απαιτεί Wi-Fi και συγκεκριμένο εξοπλισμό, λέει η Millner. «Όταν οι γονείς πίστεψαν για πρώτη φορά ότι η εικονική μάθηση θα ήταν μόνο προσωρινή ρύθμιση, πολλοί μαθητές antiproσαν με κινητά ή συσκευές tablet», σημειώνει. «Τώρα, με την εικονική μάθηση να φαίνεται να γίνεται πιο διαρκείας, οι γονείς πρέπει να σκεφτούν να αποκτήσουν laptop ή desktop υπολογιστή με ισχυρή σύνδεση ευρυζωνικής, ώστε το παιδί να μπορεί να έχει την καλύτερη δυνατή εμπειρία μάθησης».

Στην ίδια γραμμή, η Millner συμβουλεύει ότι οι συν-γονείς καθορίζουν αν θα υπάρχει laptop που ταξιδεύει με το παιδί τους αν μετακινούνται πίσω και μπροστά μεταξύ των σπιτιών των γονέων τους ή αν θα υπάρχει υπολογιστής διαθέσιμος στο σπίτι κάθε γονέα για αποκλειστική χρήση του παιδιού τους. Ένας γονέας μπορεί επίσης να εθελοντήσει να λειτουργήσει ως liaison με το σχολείο για οποιονδήποτε εξοπλισμό δανεισμού που μπορεί να χρειαστεί ένα παιδί.

5. Μιλήστε για τη μεταφορά

«Ένα ιδιαίτερα φοβερό ζήτημα για τους γονείς είναι η μεταφορά προς και από το σχολείο για τα παιδιά τους», λέει η Millner. «Για παιδιά που ζουν εντός απόστασης βαδίσματος από το σχολείο, οι γονείς πιθανότατα θα ανησυχούν ότι αν ακαταστατέυουν, τα παιδιά τους δεν θα σέβονται την κοινωνική απόσταση και θα φορούν τις μάσκες τους. Για παιδιά που θα χρησιμοποιούν τη σχολική μεταφορά, αυτές οι ίδιες ανησυχίες θα υπάρχουν όταν τα παιδιά τους ανεβαίνουν στα σχολικά λεωφορεία.»

Αν και πολλές περιφέρειες εφαρμόζουν μέτρα προφυλάξεως όπως η διασφάλιση ότι τα παράθυρα των σχολικών λεωφορείων είναι ανοιχτά και τα παιδιά είναι με μάσκες και διαστιγμιασμένα στις κάθισες, οι φόβοι και οι κίνδυνοι παραμένουν. Για αυτόν τον λόγο, οι γονείς πρέπει να εργαστούν για να φτάσουν στην ίδια σελίδα για το πώς το παιδί τους θα φτάνει στο και από το σχολείο, συστήνει η Millner. «Η δημιουργία carpool με άλλους γονείς σε μια φούσκα είναι εξαιρετικός τρόπος αποφυγής της σχολικής ή δημόσιας μεταφοράς διασφαλίζοντας ότι τα παιδιά είναι ασφαλή», λέει.

6. Λάβετε υπόψη τους κινδύνους και προγραμματίστε εφεδρικά

Η Nungesser λέει ότι η υβριδική μάθηση, η οποία είναι μίξις online και δια ζώσης μάθησης, θα μπορούσε να αυξήσει τον κίνδυνο έκθεσης της οικογένειας στον νέο κορονοϊό. Οι εξωσχολικές δραστηριότητες και οι κοινωνικές δραστηριότητες μετά το σχολείο θα μπορούσαν να παρουσιάσουν παρόμοιο πρόβλημα. Είναι για αυτό που είναι σημαντικό για τους συν-γονείς να επικοινωνούν για τα μέτρα ασφαλείας που θα πάρει το παιδί και άλλα μέλη της οικογένειας, όπως κοινωνική απόσταση και φορούν μάσκα, γύρω από αυτές τις δραστηριότητες.

Και αν και η έκθεση στον COVID-19 ή το να αρρωστήσετε εσείς δεν είναι κάτι που κανένας γονέας θέλει να σκεφτεί, είναι αναγκαίο τώρα, λέει η Nicole Sodoma, Managing Principal, δικηγόρος οικογενειακού δικαίου και πιστοποιημένος Parenting Coordinator, Sodoma Law στο Charlotte, North Carolina. «Πολύ όπως τα παιδιά που διδάσκονται τι να κάνουν στο σχολείο αν υπάρχει τυφώνας, οι γονείς πρέπει να zusammensetzen ένα σχέδιο ασφαλείας σε περίπτωση που το παιδί εκτεθεί στον COVID-19 κατά τη διάρκεια της διδασκαλίας ή αλλιώς», λέει. «Ξεκινήστε τη συζήτηση τώρα για το τι είναι το σχέδιο δράσης αν ο ένας γονέας, άλλο άτομο που ζει στο σπίτι ή το παιδί εκτεθεί στον COVID».

7. Σκεφτείτε να βάλετε τα πάντα γραπτώς

Δεν όλοι οι συν-γονείς θα χρειαστεί να πάνε σε δικηγόρο, αλλά η ύπαρξη καθοδήγησης σε ένα έγγραφο ή συμφωνία μπορεί να είναι ηρεμιστική, σημειώνει η Sodoma. «Ακριβώς όπως η ασφάλιση, ή οποιαδήποτε άλλη σύμβαση, η επίσημη σύνταξη ενός εγγράφου βοηθά να προστατεύσει εσάς και τα παιδιά σας σε περίπτωση επείγουσας ανάγκης ή διαφωνίας», τονίζει. «Μόνο μπορεί να εξυπηρετήσει να λύσει γρήγορα τις διαφωνίες, αλλά οι γονείς μπορούν επίσης να συμφωνήσουν να κατευθύνουν ζητήματα αδυναμίας σε τρίτα μέρη όπως θεραπευτές, σύμβουλοι συν-γονεότητας και ακόμη και συντονιστές γονεότητας σε ορισμένες δικαιοδοσίες.»

Το επιχείρημα για την εύρεση κοινού εδάφους

Εκτός από το να κάνει πιο ομαλή την πλοήγηση στο σπίτι και να δίνει στο παιδί περισσότερη αυτοπεποίθηση και άνεση ότι μπορεί να αντιμετωπίσει ό,τι καμπύλες μπορεί να παρουσιάσει το επερχόμενο σχολικό έτος, η εργασία για να φτάσετε στην ίδια σελίδα θα μοντελοποιήσει αποτελεσματικές δεξιότητες επίλυσης συγκρούσεων για ένα παιδί να χρησιμοποιήσει στις δικές του τρέχουσες και μελλοντικές σχέσεις, λέει η Nungesser. Σημειώνει, «Δημιουργεί επίσης ενότητα στο οικογενειακό σύστημα, που θα είναι θετικό για οποιοδήποτε παιδί καθώς προσπαθεί να προσαρμοστεί στη "νέα κανονικότητα" τους».