Βοηθώντας έναν μαθητή να κάνει τη μετάβαση από δημόσιο ή ιδιωτικό σχολείο στην εκπαίδευση στο σπίτι

Βοηθώντας έναν μαθητή να κάνει τη μετάβαση από δημόσιο ή ιδιωτικό σχολείο στην εκπαίδευση στο σπίτι

Ο βαθμός δυσκολίας που θα ζήσει το παιδί σας στην μετάβαση από τα ινστιτούσιακά σχολεία θα εξαρτάται κυρίως από την ηλικία και την προσωπικότητα του παιδιού και τη σχέση που έχετε εσείς και το παιδί σας. Όσο μικρότερο είναι το παιδί όταν κάνετε τη μετάβαση, τόσο λιγότερα ζητήματα είναι πιθανό να αντιμετωπίσετε. Παρομοίως, αν εσείς και το παιδί σας έχετε μια καλή, στενή σχέση, είναι λιγότερο πιθανό ότι είτε εσείς είτε το παιδί σας θα έχετε προβλήματα. Αν το παιδί σας έχει προβλήματα συμπεριφοράς, ιδιαίτερα αυτά που συνδέονται με ομάδα (όπως το να περπατάει με την λάθος παρέα), είναι πιο πιθανό να έχετε ζητήματα όταν κάνετε τη μετάβαση αυτού του παιδιού στην εκπαίδευση στο σπίτι.

Αν και δεν υπάρχει τρόπος να λογιστεί κάθε πιθανό ζήτημα που μπορεί να έχει το παιδί σας με μια μετάβαση στην εκπαίδευση στο σπίτι, η υπόλοιπη ενότητα εξηγεί μερικά από τα πιο συνηθισμένα ζητήματα και προτείνει μερικά πράγματα που μπορείτε να κάνετε για να τα αντιμετωπίσετε.

Αντιμετώπιση της κοινωνικής άγχους

Το πιο συνηθισμένο ζήτημα που το παιδί σας πιθανότατα θα έχει με την εκπαίδευση στο σπίτι εντάσσεται κάτω από μια συνολική κατηγορία που ονομάζω «κοινωνική άγχος». Η βασική ρίζα αυτού προέρχεται από τους φόβους των παιδιών ότι δεν θα έχουν πια καμία επαφή με άλλα παιδιά ή ότι δεν θα μπορούν πια να έχουν τους φίλους τους. (Σε ορισμένες περιπτώσεις, σαν όταν το παιδί σας έχει συνδεθεί με παιδιά που προτιμάτε να μην, αυτό είναι ένας από τους λόγους που κάνετε εκπαίδευση στο σπίτι!)

Αν το παιδί σας είναι μεγαλύτερο και έχει στα ινστιτούσιακά σχολεία για πολύ καιρό, η πίεση από την παρέα πιθανότατα το έχει διδάξει να σκέφτεται σε «group-think». Σε αυτή τη λειτουργία σκέψης, ό,τι κάνει η παρέα είναι «in» και ό,τι δεν κάνουν δεν είναι in (ή «cool» για να χρησιμοποιήσουμε άλλη λέξη). Το παιδί σας μπορεί να το εκφράσει ως «Δεν θέλω να είμαι περίεργος». Αν και η εκπαίδευση στο σπίτι αναπτύσσεται γρήγορα, είναι ακόμα πιθανό ότι το παιδί σας δεν ξέρει πολλούς homeschoolers και μπορεί να θεωρεί τους ανθρώπους που κάνουν homeschooling ως περίεργους (μεταφρασμένο διαφορετικό, που είναι φυσιολογικά κακό υπό το group-think!).

Νικώντας την κοινωνική άγχος

Αν έχετε οποιοδήποτε ζήτημα με τη μετάβαση του παιδιού σας στην εκπαίδευση στο σπίτι, αυτός ο τύπος ζητήματος είναι το πιο πιθανό που θα ζήσετε. Δυστυχώς, δεν μπορείτε να πείσετε ένα παιδί που είναι κλειδωμένο στη «group-think» κοινωνική δομή των ινστιτούσιακών σχολείων ότι η εκπαίδευση στο σπίτι θα είναι καλύτερη. Αλλά, μπορείτε να κάνετε διάφορα πράγματα για να αποτρέψετε ένα τέτοιο παιδί για την εκπαίδευση στο σπίτι:

  • Βοηθήστε το παιδί σας να παραμείνει σε επαφή με τους φίλους του (τουλάχιστον εκείνους που δεν είναι αρνητική επιρροή στο παιδί σας).
  • Χρησιμοποιήστε το δίκτυο εκπαίδευσης στο σπίτι για να εντοπίσετε άλλα παιδιά που κάνουν homeschooling με τα οποία το παιδί σας μπορεί να γίνει φίλος. Κάνετε δυνατόν για το παιδί σας να διαβιώνει τακτικά χρόνο με αυτούς τους άλλους homeschoolers. Όχι όλος εκείνος ο χρόνος πρέπει να είναι κάνουν δραστηριότητες homeschooling. Τα παιδιά homeschool ωφελούνται απλώς από το να περπατούν και να διασκεδάζουν, επίσης.
  • Πέρα από το να αφήσετε το παιδί σας να περπατάει με άλλα παιδιά homeschooling, οργάνωστε να κάνει το παιδί σας να «συνεντεύξει» μερικούς από αυτούς τους παιδιά για να πάρει τις προοπτικές τους για τα πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα της εκπαίδευσης στο σπίτι.
  • Επισημάνετε πόσο πιο διασκεδαστική και ελευθερωτική θα είναι η εκπαίδευση στο σπίτι από το ινστιτούσιακο σχολείο. Εστιάστε σε πράγματα όπως εκδρομές, λιγότερες ώρες στην ημέρα σχολείου, μεγαλύτερη ευελιξία, κ.λπ.
  • Αποδείξτε πώς θα μπορούν να κινούνται όσο πιο γρήγορα μπορούν για να τελειώσουν τη δουλειά τους. Και όταν τελειώσουν, τελείωσαν — σε αντίθεση με τα ινστιτούσιακά σχολεία στα οποία απαιτούνται να βρίσκονται σε συγκεκριμένα μέρη (μετάφραση: τάξεις) για ένα συγκεκριμένο χρονικό διάστημα — ανεξάρτητα από το αν συμβαίνει κάτι αξιολόγιστο ή οχι. Πολλά παιδιά, ειδικά αυτά με ενεργά μυαλά, βαρούνται με τα ινστιτούσιακά σχολεία. Η εκπαίδευση στο σπίτι θα είναι λιγότερο βαρετή για αυτά τα παιδιά γιατί θα σχεδιάσετε τη μάθηση για να ταιριάζει στις δυνατότητες του παιδιού.
  • Μπορείτε να βοηθήσετε κάποια παιδιά εξηγώντας ότι απλά δοκιμάζετε την εκπαίδευση στο σπίτι για ένα χρονικό διάστημα, π.χ. για ένα σχολικό έτος. Πείτε τους στο τέλος του έτους, θα αξιολογήσετε τι συνέβη για να δείτε πώς δούλεψε για όλους. Αυτό μπορεί να βοηθήσει τα παιδιά να μην νιώθουν παγιδευμένα σε κάτι που πρόκειται να συνεχίσει για πάντα. Οι πιθανότητες είναι ότι εσείς και το παιδί θα έχετε μεγάλη επιτυχία οπότε είναι εξαιρετικά απίθανο αυτή η αξιολόγηση να οδηγήσει στην επιστροφή του παιδιού σε ινστιτούσιακο σχολείο.

Αν το παιδί σας είναι εξαιρετικά δεμένο στην «κοινωνική σκηνή» στο σχολείο και πάσχει από εξάρτηση group-think, οι εξηγήσεις σας μπορεί να μην βοηθήσουν πολύ. Αν είναι έτσι, μπορεί να πρέπει απλώς να υποφέρετε το παιδί σας καθώς αγωνίζεται με τη μετάβαση. Αν μείνετε σταθεροί, πιστεύω ότι το παιδί σας τελικά θα μεγαλώσει να αποδεχτεί και να εκτιμήσει την εκπαίδευση στο σπίτι. Αλλά, στα χειρότερα σενάρια, αυτή η αποδοχή μπορεί να πάρει χρόνο οπότε πρέπει να είστε υπομονετικοί. Μπορεί να πάρει χρόνο για ένα παιδί να σπάσει ελεύθερο από τον τρόπο ζωής group-think.

Μετά αυτή τη μερικές φορές πονεμένη μετάβαση, το παιδί σας θα αρχίσει να σκέφτεται πιο ανεξάρτητα και με την πάροδο του χρόνου θα έρθει να μην ψάχνει για άλλους ανθρώπους να κατευθύνουν τη σκέψη ή τις ενέργειές του τόσο πολύ (και όταν το κάνουν, θα ψάχνουν φυσιολογικά σε εσάς αντί για άλλα παιδιά).

Αντιμετώπιση αυξημένης ευελιξίας ή έλλειψης δομής (ανάλογα με την προοπτική)

Κάποιος που έχει στα ινστιτούσια για μεγάλο μέρος της ζωής του, σαν ένα παραδοσιακό σχολείο, συνηθίζει να έχει μια σκληρή δομή που περιλαμβάνει κάποιον που τους λέει τι να κάνουν και πότε να το κάνουν (ακόμα κι αν δεν αρέσει αυτό το μέρος τόσο πολύ). Όταν ένα παιδί μεταβαίνει σε εκπαίδευση στο σπίτι, εκείνη η σκληρότητα φεύγει σε μεγάλο βαθμό. Ορισμένα παιδιά θα αποδεχθούν πραγματικά καλά αυτή την έλλειψη σκληρότητας· αν και μπορεί να προκαλέσει άγχος σε άλλους.

Σε και τις δύο περιπτώσεις, μπορείτε να βοηθήσετε το παιδί σας με αυτό το πτυχή της μετάβασης βεβαιώνοντας ότι παίρνετε την εκπαίδευση στο σπίτι τόσο σοβαρά όσο θέλετε να την πάρουν εκείνοι. Μπορείτε να μεταδώσετε αυτό με έναν αριθμό τρόπων, συμπεριλαμβανομένων των εξής:

  • Διατηρήστε ένα δωμάτιο αφιερωμένο στην εκπαίδευση στο σπίτι.
  • Βεβαιωθείτε ότι έχουν ένα πρόγραμμα που ξέρουν ότι περιμένετε να τηρήσουν — είναι δικό σας να βεβαιωθείτε ότι το τηρούν.
  • Για τον πρώτο μήνα ή δύο, κρατήστε τις ώρες σχολείου όσο το δυνατόν πιο κανονικές· εισαγάγετε ευελιξία σταδιακά για να δώσετε στο παιδί σας ευκαιρία να συνηθίσει.
  • Ενεργήστε σαν δάσκαλος/προπονητής όσο το σχολείο είναι σε λειτουργία. Βεβαιωθείτε ότι συμπεριφέρεστε σαν δάσκαλος ή προπονητής όταν διδάσκετε αντί για γονέας. Αυτό θα βοηθήσει το παιδί σας να συνηθίσει εσάς σε αυτόν τον ρόλο.
  • Καθώς καθορίζετε το σωστό περιβάλλον εκπαίδευσης στο σπίτι, μπορείτε σταδιακά να «αφεθείτε τα γυαλιά» καθώς το παιδί σας αρχίζει να αποδέχεται και να μαθαίνει να λειτουργεί σε μεγαλύτερη ανεξαρτησία.

Διαχωρισμοί

Αντιμετώπιση της ανάγκης διαχωρισμού από εσάς

Ανάλογα με την ηλικία και την προσωπικότητα του παιδιού σας, μπορεί να έχει μεγαλύτερη ανάγκη για ανεξαρτησία από άλλους. Όπως μπορείτε να περιμένετε, αυτή η κατάσταση είναι πιο πιθανή με μεγαλύτερα παιδιά, αλλά μπορεί να εφαρμοστεί ακόμη και σε εξαιρετικά ανεξάρτητα παιδιά. Μέχρι να καταλάβουν πώς λειτουργεί η εκπαίδευση στο σπίτι, τα παιδιά μπορεί να ζήσουν κάποια άγχος για το ότι πρέπει να περάσουν πολύ χρόνο με τον γονέα τους (αυτό όντας εσείς).

Αυτό το ζήτημα αντιμετωπίζεται εύκολα επισημαίνοντας τα ανεξάρτητα πτυχή της εκπαίδευσης στο σπίτι. Για παράδειγμα, ειδικά για μεγαλύτερα παιδιά, μπορείτε να τους επιτρέψετε χρονικά διαστήματα περισσότερο ανεξάρτητης εργασίας. Πρέπει επίσης να σκεφτείτε να δημιουργήσετε μια περιοχή μελέτης εκτός του δωματίου εκπαίδευσης στο σπίτι, για παράδειγμα σε ένα δωμάτιο ύπνου. Αυτό θα επιτρέψει στο παιδί να διαχωρίσει τον εαυτό του όταν χρειάζεται.

Αντιμετώπιση της ανάγκης διαχωρισμού από αδέρφια

Άλλο ένα από τα μεγάλα πράγματα για την εκπαίδευση στο σπίτι είναι ότι ενθαρρύνει πολύ στενές σχέσεις μεταξύ των αδερφιών που κάνουν εκπαίδευση στο σπίτι. Αν και αυτό είναι καλό πράγμα, ορισμένα παιδιά μπορεί να το δουν ως κακό πράγμα, ειδικά αν υπάρχει μεγάλη διαφορά ηλικίας μεταξύ αδερφιών. («Πρέπει να περάσω όλη την ημέρα στο ίδιο δωμάτιο μαζί του!»)

Με την πάροδο του χρόνου τα παιδιά σας θα έρθουν να απολαμβάνουν το να περνάνε χρόνο μαζί οπότε αυτό είναι άλλο ένα ζήτημα που είναι περισσότερο αίσθηση παρά πραγματικότητα. Ωστόσο, μπορεί να είναι σοβαρή ανησυχία για ένα παιδί που αντιμετωπίζει την άγχος που μια αλλαγή στην εκπαίδευση στο σπίτι μπορεί να φέρει.

Επειδή είναι πιθανό να διδάσκετε όλα τα παιδιά σας ταυτόχρονα, δεν είναι πρακτικό να τα κρατάτε χωρισμένα, ούτε πρέπει πραγματικά να προσπαθείτε. Ωστόσο, πρέπει να παρέχετε κάποιο βαθμό διαχωρισμού μεταξύ αδερφιών αν εκφράζουν την ανάγκη για αυτό. Ο καλύτερος τρόπος να το κάνετε αυτό είναι να δημιουργήσετε μερικές ανεξάρτητες περιοχές μελέτης στο σπίτι σας όπου τα παιδιά μπορούν να εργάζονται μόνα τους από χρόνο σε χρόνο.

Previous:

Next: