• Βρέφη
• Δημιουργία οικογένειας
• Παιδιά
• Γονεϊκότητα – γενικά
• Νεογέννητα
• Έφηβοι
• Νήπια
• Εγκυμοσύνη

Kit Προσαρμοσμένης Αναφοράς Βαθμολογίας Γονέων

Kit Προσαρμοσμένης Αναφοράς Βαθμολογίας Γονέων

Πώς Θα Αντιδράσετε;
Είτε είναι Α, Δ, ή βαθμοί στη μέση — ποιος είναι ο καλύτερος τρόπος να αντιδράσετε στην αναφορά βαθμολογίας του παιδιού σας; Διαβάστε για να βρείτε την κατάστασή σας και μια προσαρμοσμένη λίστα συμβουλών, μαζί με ιδέες για να βοηθήσετε το παιδί σας να βελτιωθεί.

Το Παιδί μου Δουλεύει Πολύ Σκληρά, Αλλά Οι Βαθμοί Της Είναι Χαμηλοί

Συμβουλές για Συζήτηση με το Παιδί σας

Αν δουλεύετε με το παιδί σας κάθε βράδυ και εξακολουθεί να μην καταλαβαίνει το υλικό, ήπιοι με αυτό. Αν το παιδί σας δεν καταλαβαίνει, πιθανότατα νιώθει κακό και πραγματικά χρειάζεται την υποστήριξή σας.

• Ρωτήστε το παιδί σας πώς νομίζει ότι πέρασε.
• Καθώς διαβάζετε την κάρτα, προσέξτε ότι η γλώσσα του σώματός σας και τα λόγια σας δεν δείχνουν απογοήτευση.
  Αν ξέρετε ότι το παιδί σας έχει προσπαθήσει πολύ, αφήστε το να ξέρει ότι εκτιμάτε αυτό: «Δούλεψες πολύ σκληρά και αυτή η αναφορά βαθμολογίας δεν το λέει. Ίσως πρέπει να πάμε και να μιλήσουμε με τον δάσκαλό σας για το πώς μπορούμε να σε βοηθήσουμε.»

Επόμενα Βήματα

Όταν οι εργασίες σπιτιού είναι μια μάχη και οι βαθμοί δεν αρχίζουν να δείχνουν τον χρόνο και την προσπάθεια που βάζει το παιδί σας, τότε ήρθε η ώρα για μια συνάντηση με τον εκπαιδευτικό.

• Ρωτήστε τον εκπαιδευτικό αν οι εργασίες μπορούν να τροποποιηθούν και πόσος χρόνος εργασίας σπιτιού αναμένεται για την τάξη του παιδιού σας.
• Στήστε μια διαδικασία με τον εκπαιδευτικό για να του ενημερώσετε ότι το παιδί σας ξοδεύει πολύ περισσότερο χρόνο από τον ανατεθειμένο στις εργασίες σπιτιού.
• Συναντηθείτε με τον εκπαιδευτικό και τον σύμβουλο του σχολείου για να πάρετε την πιο ολοκληρωμένη εικόνα της επίδοσης του παιδιού σας στο σχολείο. Αν αποδειχθεί ότι η ικανότητα είναι το ζήτημα, ρωτήστε για τον Americans with Disabilities Act του 1990, την Ενότητα 504, και το IDEA, τα οποία βοηθούν να διασφαλιστεί ότι τα παιδιά λαμβάνουν τις υπηρεσίες που χρειάζονται.

Το Παιδί μου Δεν Δουλεύει μέχρι τις Ικανότητές Του

Συμβουλές για Συζήτηση με το Παιδί σας

Αν η αναφορά βαθμολογίας του παιδιού σας δεν ταιριάζει με τις ικανότητές του, μπορεί να χρειαστεί να κάνετε λίγο ντετέκτιβ για να βρείτε γιατί. Η έλλειψη κίνητρου μπορεί να προέρχεται από απογοήτευση για την αδυναμία να κάνει σχολική εργασία. Πιο πολύ να διαπιστώσουν ότι δεν μπορούν να το κάνουν, κάποια παιδιά απλώς τα παρατάνουν ή κάνουν λόγο ότι δεν τους ενδιαφέρει. Η έλλειψη κίνητρου μπορεί επίσης να είναι δείκτης άλλων προβλημάτων.

• Ρωτήστε το παιδί σας τι συμβαίνει έξω στο προαύλιο, στην τάξη, και στο γεύμα.
• Ρωτήστε το αν η εργασία φαίνεται πολύ δύσκολη, αλλά είστε σε προσοχή — μπορεί να μην πάρετε ειλικρινή απάντηση.
  Εσείς είστε ο ειδικός για το παιδί σας. Μέσω φροντιστικών ερωτήσεων, μπορείτε να βρείτε τις υποκείμενες αιτίες για μη ικανοποιητικούς βαθμούς.

Επόμενα Βήματα

Ζητήστε τη βοήθεια του εκπαιδευτικού. Μπορεί να μπορεί να εργαστεί ένα σύστημα τροποποίησης συμπεριφοράς στο σχολικό πρόγραμμα του παιδιού σας. Ατομικές συμβάσεις μπορούν συχνά να κινήσουν ένα παιδί να κάνει καλύτερα.

Αν η έλλειψη κίνητρου του παιδιού σας προέρχεται από άλλα υποκείμενα ζητήματα, μια εμπειρία συμβουλευτικής μικρής ομάδας στο σχολείο, ή μερικές συναντήσεις με τον σύμβουλο του σχολείου, μπορεί να κατευθύνουν το παιδί σας προς τη σωστή κατεύθυνση.

Οι Κοινωνικές Δεξιότητες του Παιδιού μου «Χρειάζονται Βελτίωση»

Συμβουλές για Συζήτηση με το Παιδί σας

Οι κοινωνικές δεξιότητες πρέπει να διδαχθούν και να ασκηθούν στο σπίτι και στο σχολείο. Εδώ είναι πώς να ξεκινήσετε:

• Ρωτήστε το παιδί σας για παραδείγματα όπου νομίζει ότι έχει δυσκολία. Αν η αναφορά βαθμολογίας λέει, «Χρειάζεται βελτίωση στην ομαδική εργασία», θα μπορούσατε να ρωτήσετε, «Γιατί νομίζεις ότι ο δάσκαλός σου θα πει ότι χρειάζεσαι βελτίωση εδώ;»
• Αν το παιδί σας κοιτάζει πίσω σε εσάς άδοξα, ορίστε μια συνάντηση με τον εκπαιδευτικό και συμπεριλάβετε το παιδί σας.
• Αν το παιδί σας μπορεί να ονομάσει μια στιγμή που τα πράγματα δεν πήγαν τόσο καλά, χρησιμοποιήστε αυτό το παράδειγμα για να βοηθήσετε να σκεφτεί τρόπους να το κάνει καλύτερα. Ο χρόνος για να ξαναπαίξετε την κατάσταση δίνει στο παιδί σας την ευκαιρία να το κάνει σωστά.

Επόμενα Βήματα

• Μιλήστε με τον εκπαιδευτικό του παιδιού σας για να μάθετε λεπτομέρειες.
• Ζητήστε παραδείγματα καταστάσεων όπου το παιδί σας έχει δυσκολία. Είναι γύρω από την κοινή χρήση; Το να είναι αυταρχικό; Το να μην ακούει; Το να βάζει την ευθύνη στους άλλους;
• Ρωτήστε τον εκπαιδευτικό αν έχει προτάσεις για τι θα μπορούσατε να κάνετε για να ενισχύσετε κάποιους σχολικούς κανόνες στο σπίτι.
• Μιλήστε με τον σύμβουλο του σχολείου για ομάδες κοινωνικών δεξιοτήτων. Αν το σχολείο δεν προσφέρει ομάδα στην τάξη του παιδιού σας, ο σύμβουλος μπορεί να σας παραπέμψει μία έξω από το σχολείο.

Το Παιδί μου Πήρε Κακούς Βαθμούς για «Εργασία και Συνήθειες Μελέτης»

Συμβουλές για Συζήτηση με το Παιδί σας

Η εργασία και οι συνήθειες μελέτης περιλαμβάνουν την ολοκλήρωση εργασιών σπιτιού, την έλευση στην τάξη προετοιμασμένο, την καλή χρήση του χρόνου, και τη φροντίδα για υλικά και εξοπλισμό. Τα παιδιά στο επίπεδο δημοτικού χρειάζονται πολλή βοήθεια από τους γονείς τους σε αυτούς τους τομείς.

• Ρωτήστε το παιδί σας τι θα βοηθούσε να τελειώσει τις εργασίες του вовремя.
• Ρωτήστε το παιδί σας αν η εργασία είναι πολύ δύσκολη για αυτό.
• Ρωτήστε το αν κάνει πάρα πολλά πράγματα μετά το σχολείο. Το υπερπρογραμματισμός ενός παιδιού με εξωσχολικές δραστηριότητες μπορεί να θέσει υπό απόδειξη την ικανότητά του να ολοκληρώνει πράγματα.

Επόμενα Βήματα

• Βασισμένοι στις απαντήσεις του παιδιού σας, παρακολουθήστε τον χώρο εργασίας και τον χρόνο του.
• Στήστε ένα συγκεκριμένο μέρος και ώρα για να κάνετε εργασίες σπιτιού και παρέχετε όλα τα υλικά σε ένα μέρος για να ελαχιστοποιήσετε τις διακοπές.
• Αν το παιδί σας δεν καταλαβαίνει τις εργασίες σπιτιού, κάντε ένα γρήγορο τηλέφωνο ή γράψτε μια σημείωση στον εκπαιδευτικό.
• Βρείτε από τον εκπαιδευτικό πόσο χρόνο πρέπει να πάρει η εργασία και, αν το παιδί σας ξοδεύει περισσότερο, τι μπορείτε να κάνετε. Μερικοί εκπαιδευτικοί θα τροποποιήσουν εργασίες και άλλοι θα σας πουν ότι, μετά από συγκεκριμένο χρονικό διάστημα, το παιδί πρέπει να σταματήσει.
• Αγοράστε ένα καθαρό ημερολόγιο εργασιών για το παιδί σας. Στήστε ένα σύστημα όπου ο εκπαιδευτικός ελέγχει το βιβλίο για να βεβαιωθεί ότι οι εργασίες γράφονται σωστά.
• Ζητήστε από τον εκπαιδευτικό να αναθέσει έναν συνεργάτη εργασιών σπιτιού ώστε το παιδί σας να έχει κάποιον να καλέσει αν ξεχάσει τι να κάνει.

Το Παιδί μου Δυσκολεύεται σε Ένα Θέμα

Συμβουλές για Συζήτηση με το Παιδί σας

Πόσες φορές έχουμε ακούσει την ιστορία του παιδιού που φέρνει πέντε Α και ένα Β μόνο για να ρωτήσει ο γονέας, «Πώς συνέβη να πάρεις το Β;» Είναι τόσο σημαντικό να επαινέσετε και να ενθαρρύνετε πρώτα την καλή δουλειά. Μερικά θέματα είναι ιδιαίτερα προκλητικά για τα παιδιά, και πρέπει να δουλέψουν σκληρά για να πάρουν προβαλλόμενο βαθμό. Η γιορτάζωση της σκληρής δουλειάς είναι κρίσιμα σημαντική για την αυτοεκτίμηση του παιδιού σας.

Επόμενα Βήματα

Αν η ανάγνωση είναι πρόβλημα, τότε η ζήτηση βοήθειας είναι πολύ σημαντική: Τα προβλήματα ανάγνωσης δεν φεύγουν χωρίς επιπλέον προσοχή σε συγκεκριμένες δεξιότητες.

• Καλέστε τον εκπαιδευτικό και ρωτήστε αν είναι διαθέσιμος για επιπλέον βοήθεια το πρωί ή μετά το σχολείο.
• Ρωτήστε αν υπάρχουν προγράμματα εμπλουτισμού, όπως εργαστήρια υπολογιστών tutorials, που προσφέρονται το βράδυ για αναδιορθωση.
• Βρείτε αν υπάρχουν tutor στο σχολείο ή παραπομπές σε έξω.

Με επαινό, ενθάρρυνση, και βοήθεια στην εκμάθηση των δεξιοτήτων שבהן είναι αδύναμα, τα παιδιά θα κατακτήσουν σύντομα αυτά τα προβληματικά θεματικά πεδία.

Το Παιδί μου Βαθμολογήθηκε Πολύ Σκληρά

Συμβουλές για Συζήτηση με το Παιδί σας

Αν νομίζετε ότι το παιδί σας αξίζει καλύτερους βαθμούς, βεβαιώστε το ότι και εσείς σκέφτεστε ότι θα έκανε καλύτερα. Μετά πείτε του ότι θα καλέσετε τον εκπαιδευτικό για να βρείτε πώς μπορείτε να βοηθήσετε να ανεβάσετε τους βαθμούς της την επόμενη φορά.

• Μην μοιράζεστε τα συναισθήματά σας για τον εκπαιδευτικό με το παιδί σας. Το να μιλάτε αρνητικά για τον εκπαιδευτικό και πόσο άδικο είναι θα μπορούσε να στήσει μια σύγκρουση μεταξύ παιδιού και εκπαιδευτικού που θα είναι δύσκολο να αντιστραφεί.
• Ρωτήστε το παιδί σας τι νομίζει για τους βαθμούς της. Δείτε αν μπορείτε να τη κάνετε να σας πει πώς νιώθει για το πώς πέρασε.

Επόμενα Βήματα

• Καλέστε τον εκπαιδευτικό και ζητήστε συνάντηση. Αφήστε του να ξέρει ότι είστε ανήσυχοι για τους βαθμούς και ότι ήταν έκπληξη.
• Ρωτήστε αν θα μπορούσε να τραβήξει δείγματα εργασίας από την τάξη και τις εργασίες σπιτιού του παιδιού σας που θα σας βοηθούσαν να δείτε πού έχει δυσκολία.
• Ρωτήστε τον εκπαιδευτικό τι λείπει και τι πρέπει να συμπεριληφθεί για να πάρει υψηλότερο βαθμό.
• Μοιραστείτε αυτό που μάθατε με το παιδί σας. Αν είναι αρκετά μεγάλη, ζητήστε να καθίσει στη συνάντηση, αλλά μόνο αν μπορείτε να είστε σίγουροι ότι η συνάντηση θα είναι κατασκευαστική. Ο στόχος είναι να βοηθήσετε το παιδί σας να νιώσει ότι ο εκπαιδευτικός είναι στη πλευρά της.

Αν νομίζετε ότι οι βαθμοί και η εργασία ακόμα δεν ταιριάζουν, έχετε recours να μιλήσετε με τον διευθυντή. Αλλά είναι πάντα καλύτερο να προσπαθήσετε να λύσετε τα πράγματα με τον εκπαιδευτικό.

Το Παιδί μου Πήρε Όλα «Α»

Συμβουλές για Συζήτηση με το Παιδί σας

Πολλοί μπορούν να μάθουν από μια συνεπώς ισχυρή αναφορά βαθμολογίας, και οι αντιδράσεις σας είναι ακόμα σημαντικές.

• Μιλήστε για τι κάνει το παιδί σας που δουλεύει!
• Ρωτήστε το ποιο είναι το αγαπημένο του μάθημα και χτίστε επάνω σε αυτό. Η καλλιέργεια ενδιαφερόντων βοηθάει στη δια βίου διαδικασία επαγγελματικής ενημέρωσης για τα παιδιά.
• Ρωτήστε το να σας διδάξει κάτι που έχει μάθει.
• Συγχαρητήρια το παιδί σας και αφήστε το να ξέρει ότι είστε εκεί για να βοηθήσετε αν χρειάζεται.

Επόμενα Βήματα

• Αν η εργασία του παιδιού σας είναι σημαντικά πάνω από το επίπεδο τάξης, ερευνήστε προγράμματα εμπλουτισμού μέσα και έξω από το σχολείο.
• Βοηθήστε το παιδί σας να βρει ιστοσελίδες διαδικτύου που θα μπορούσαν να επεκτείνουν τα ενδιαφέροντά του.
• Ρωτήστε τον εκπαιδευτικό για ευκαιρίες ηγεσίας שבהן το παιδί σας μπορεί να συμμετάσχει.

Παρουσιάζεται από την American School Counselor Association