• Βρέφη
• Δημιουργία οικογένειας
• Παιδιά
• Γονεϊκότητα – γενικά
• Νεογέννητα
• Έφηβοι
• Νήπια
• Εγκυμοσύνη

Υπηρεσίες IEP

Υπηρεσίες IEP

Ερώτηση:
Τι πρέπει να κάνουν οι γονείς όταν οι υπηρεσίες στο IEP του παιδιού τους δεν παρέχονται;

Απάντηση:
Όταν οι υπηρεσίες δεν παρέχονται υπό ένα Ατομικό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα (IEP), υπάρχουν βήματα που οι γονείς μπορούν να πάρουν τόσο για να επιβάλουν το IEP όσο και για να αποκτήσουν αναπληρωματικές υπηρεσίες για να καλύψουν τις χαμένες υπηρεσίες. Ως πάντα, πρέπει να προσεγγίσετε هذا είδους καταστάσεις με σεβασμό για τους εκπαιδευτικούς του παιδιού σας και αίσθηση αναλογίας. Μια μέρα ή δύο χωρίς υπηρεσία μπορεί να δικαιολογεί μόνο ένα σχόλιο ή σημείωση στον εκπαιδευτικό ρωτώντας αν υπάρχει πιθανότητα μακροπρόθεσμου ή επαναλαμβανόμενου προβλήματος που η ΟΜΑΔΑ πρέπει να αντιμετωπίσει πριν βγει έξω από τα χέρια. Συνεχής ή επαναλαμβανόμενη απώλεια μιας υπηρεσίας για αρκετές εβδομάδες μπορεί να απαιτεί πιο τυπική δράση.

Μόλις αποδεχτείτε ένα IEP, το σχολικό σύστημα πρέπει να παρέχει όλες τις υπηρεσίες που περιγράφονται σε αυτό το σχέδιο αμέσως, εκτός αν το IEP δηλώνει ότι ορισμένες υπηρεσίες πρέπει να ξεκινήσουν αργότερα. Δυστυχώς, οι γονείς δεν μπορούν πάντα να υποθέσουν ότι αυτό θα συμβεί. Δεν μπορούν καν να υποθέσουν ότι το σχολείο θα τους ενημερώσει αν οι υπηρεσίες δεν παρέχονται. Επομένως χρειάζεστε τρόπους να ελέγξετε την παροχή υπηρεσιών και να κρατήσετε ημερολόγιο για να καταγράψετε τις ημέρες που οι υπηρεσίες δεν παρέχονται. Ανάλογα με τις γνωστικές και επικοινωνιακές ικανότητές του, οι δικές αναφορές του παιδιού σας για την ημέρα του στο σχολείο παρέχουν μια πηγή πληροφοριών. Άλλοι τρόποι ελέγχου υπηρεσιών περιλαμβάνουν τακτική ερώτηση στον εκπαιδευτικό ή άλλο πάροχο υπηρεσιών για το πώς πάει· προσωπική παρατήρηση του προγράμματος του παιδιού σας από καιρό σε καιρό· χρήση σημειωματάριου για επικοινωνία μπρος και πίσω με τον εκπαιδευτικό και/ή άλλους πάροχους υπηρεσιών· και τακτική συζήτηση με τους γονείς άλλων παιδιών στο πρόγραμμα του παιδιού σας. Στις πιο τυπικές διαδικασίες ανακάλυψης που εφαρμόζονται όταν μια διαφορά είναι σε διαδικασία δικαστικής αγωγής, οι γονείς μπορούν να αποκτήσουν συγκεκριμένα έγγραφα και άλλες πληροφορίες για να προσδιορίσουν ακριβώς πόση υπηρεσία δεν έχει παραδώσει το σχολείο.

Τι Μπορείτε να Κάνετε

Αν πιστεύετε ότι μια υπηρεσία δεν παρέχεται, πρέπει πρώτα να δείτε αν το σχολείο συμφωνεί μαζί σας. Το προσωπικό του σχολείου μπορεί να πιστεύει ότι η υπηρεσία παρέχεται επειδή έχουν διαφορετική έννοια για το τι απαιτεί το IEP. Για παράδειγμα, αν το IEP δηλώνει αμφιλεγόμενα ότι ένας μαθητής θα λάβει θεραπεία ομιλίας/γλώσσας σε «ατομικές/μικρές ομαδικές ρυθμίσεις» το σχολείο μπορεί να πιστέψει ότι οι περιστασιακές επισκέψεις ενός θεραπευτή στην τάξη ικανοποιούν αυτή την απαιτηση ακόμα κι αν δεν εργάζεται ποτέ απευθείας με το παιδί. Αν δεν συμφωνείτε με την ερμηνεία του σχολικού συστήματος, και το ζήτημα είναι αρκετά σημαντικό, μπορεί να θέλετε να αντιμετωπίσετε τυπικά τόσο την ερμηνεία του σχολικού συστήματος του IEP όσο και την θέση τους ότι η υπηρεσία που παρέχουν είναι αρκετή. Σε ορισμένες περιπτώσεις θα χρειαστείτε έναν εκπαιδευτικό ή άλλο επαγγελματία που θα δηλώσει ότι οι υπηρεσίες που παρέχονται δεν είναι συνεπείς με το IEP.

Σε περιπτώσεις που δικαιώνουν τυπική δράση, θα χρειαστείτε να βρείτε πού και πώς να υποβάλετε παράπονο για μη συμμόρφωση στην πολιτεία σας. Μπορεί να μπορείτε να έχετε την κατάσταση ερευνηθεί από μια πολιτειακή υπηρεσία υπεύθυνη για τον χειρισμό τέτοιων παραπόνων, ή μπορεί να πρέπει να ζητήσετε μια ακρόαση διδικής διαδικασίας. Θα πρέπει να μπορείτε να βρείτε την κατάλληλη διαδρομή καλώντας το Τμήμα Εκπαίδευσης της πολιτείας σας, έναν τοπικό οργανισμό υποστήριξης γονέων, ή έναν δικηγόρο που εστιάζει στο δίκαιο ειδικής εκπαίδευσης. Οι οικογένειες συχνά βρίσκουν ότι το αίτημα για ακρόαση διδικής διαδικασίας είναι ο πιο αποτελεσματικός τρόπος για την επίλυση ζητημάτων μη συμμόρφωσης.

Αντικατάσταση Χαμένων Υπηρεσιών

Αν το σχολείο συμφωνεί ότι η υπηρεσία δεν έχει παραδοθεί, τότε το μόνο ερώτημα είναι πώς να καλύψετε αποτελεσματικά την χαμένη υπηρεσία. Αν μπορείτε να συμφωνήσετε για πόσες ώρες υπηρεσιών έχουν χαθεί, αυτές θα μπορούσαν να ανταποκριθούν με οποιονδήποτε τρόπο ταιριάζει με τις ανάγκες και το στυλ μάθησης του μαθητή, π.χ. διπλασιάζοντας τις εβδομαδιαίες υπηρεσίες προσωρινά ή παρέχοντας υπηρεσίες κατά τη διάρκεια των διακοπών. Αν έχετε «καλύψει» τις ελλείπουσες υπηρεσίες μισθώνοντας έναν ιδιωτικό πάροχο υπηρεσιών μέχρι το σχολείο να ξεκινήσει να παρέχει την υπηρεσία, μπορείτε να ζητήσετε αποζημίωση από το σχολικό σύστημα για εκείνο το έξοδο.

Σε ορισμένες περιπτώσεις πρέπει να είστε πιο δημιουργικοί. Για παράδειγμα, αν ο χρόνος και η μαθησιακή ικανότητα ενός παιδιού είναι ήδη «αποκορύφωση», απλώς η προσθήκη περισσότερων ωρών υπηρεσίας στο συνηθισμένο του σχολικό πρόγραμμα πιθανώς δεν θα δουλέψει. Σε τέτοιες περιπτώσεις, ίσως, θα μπορούσατε να συμφωνήσετε να «αποθηκεύσετε» τις χαμένες υπηρεσίες για να τις χρησιμοποιήσετε αργότερα όταν μπορεί να υπάρχει διαφωνία για την ανάγκη για συνεχή υπηρεσίες. Σε περιπτώσεις που αφορούν μεγαλύτερα ζητήματα, όπως όταν ένα παιδί δεν παρέχεται καμία υπηρεσία για σημαντικό χρονικό διάστημα, μπορείτε να εξετάσετε να ζητήσετε από το σχολείο να συμφωνήσει να συνεχίσει να παρέχει υπηρεσίες ειδικής εκπαίδευσης για μια περίοδο αφού φτάσει τη μέγιστη ηλικία προστασίας για ειδική εκπαίδευση στην πολιτεία σας. Μια άποψη μπορεί επίσης να γίνει σε ορισμένες περιπτώσεις για βραβείο ζημιών (ο νόμος εξελίσσεται μόλις σε αυτόν τον τομέα).

Βεβαιωθείτε ότι παρακολουθείτε την υλοποίηση του IEP του παιδιού σας, γιατί όσο περισσότερο χρόνο ένα παιδί πάει χωρίς υπηρεσία, τόσο δυσκολότερο είναι να διορθωθεί η κατάσταση αποτελεσματικά. Είναι ευκολότερο να προλάβετε τη μη συμμόρφωση στην αρχή από να την διορθώσετε μήνες αργότερα.

Ο Robert K. Crabtree είναι συνεργάτης στο Kotin, Crabtree, and Strong, LLP, ένα γραφείο γενικής πρακτικής νόμου στο Βόστον, Μασσαχουσέτης. Μεταξύ άλλων τομέων πρακτικής, ο κ. Crabtree εστιάζει στο δίκαιο ειδικής εκπαίδευσης και αναπηρίας.

Copyright © 1998 Kotin, Crabtree, and Strong, LLP