Υπηρεσίες IEP
Υπηρεσίες IEP
Ερώτηση:
Τι πρέπει να κάνουν οι γονείς όταν δεν παρέχονται υπηρεσίες στο IEP του παιδιού τους;
Απάντηση:
Όταν οι υπηρεσίες δεν παρέχονται στο πλαίσιο ενός Εξατομικευμένου Εκπαιδευτικού Σχεδίου (IEP), υπάρχουν βήματα που μπορούν να λάβουν οι γονείς τόσο για να επιβάλουν το IEP όσο και για να λάβουν αντισταθμιστικές υπηρεσίες για να αναπληρώσουν τις χαμένες υπηρεσίες. Όπως πάντα, θα πρέπει να προσεγγίζετε αυτού του είδους την κατάσταση με σεβασμό στους δασκάλους του παιδιού σας και με αίσθηση αναλογίας. Μια ή δύο μέρες χωρίς σέρβις μπορεί να δικαιολογήσει μόνο ένα σχόλιο ή σημείωμα στον δάσκαλο που θα ρωτά εάν είναι πιθανό να υπάρχει ένα μακροπρόθεσμο ή επαναλαμβανόμενο πρόβλημα που πρέπει να αντιμετωπίσει η ΟΜΑΔΑ προτού ξεφύγει από τον έλεγχο. Η συνεχής ή επαναλαμβανόμενη απώλεια μιας υπηρεσίας για αρκετές εβδομάδες μπορεί να απαιτήσει πιο επίσημη δράση.
Μόλις αποδεχτείτε ένα IEP, το σχολικό σύστημα πρέπει να παρέχει όλες τις υπηρεσίες που περιγράφονται σε αυτό το σχέδιο αμέσως, εκτός εάν το IEP αναφέρει ότι ορισμένες υπηρεσίες πρόκειται να ξεκινήσουν αργότερα. Δυστυχώς, οι γονείς δεν μπορούν πάντα να υποθέτουν ότι αυτό θα συμβεί. Δεν μπορούν καν να υποθέσουν ότι το σχολείο θα τους πει εάν δεν παρέχονται υπηρεσίες. Επομένως, πρέπει να βρείτε τρόπους να ελέγχετε την παράδοση της υπηρεσίας και να διατηρείτε ένα ημερολόγιο για να καταγράφετε ημέρες κατά τις οποίες δεν παρέχονται υπηρεσίες. Ανάλογα με τις γνωστικές και επικοινωνιακές του ικανότητες, οι αναφορές του παιδιού σας για τη σχολική του ημέρα παρέχουν μία πηγή πληροφοριών. Άλλοι τρόποι για να ελέγξετε τις υπηρεσίες περιλαμβάνουν το να ρωτάτε τακτικά τον δάσκαλο ή άλλο πάροχο υπηρεσιών πώς πάνε τα πράγματα. παρακολουθώντας προσωπικά το πρόγραμμα του παιδιού σας από καιρό σε καιρό. χρήση ενός σημειωματάριου για την επικοινωνία εμπρός και πίσω με τον δάσκαλο ή/και άλλους παρόχους υπηρεσιών· και να μιλάτε τακτικά με τους γονείς άλλων παιδιών στο πρόγραμμα του παιδιού σας. Στις πιο επίσημες διαδικασίες ανακάλυψης που ισχύουν όταν μια διαφορά βρίσκεται σε αντιδικία, οι γονείς μπορούν να λάβουν συγκεκριμένα έγγραφα και άλλες πληροφορίες για να καθορίσουν ακριβώς πόσες υπηρεσίες δεν έχει παραδώσει το σχολείο.
Τι μπορείτε να κάνετε
Εάν πιστεύετε ότι μια υπηρεσία δεν παρέχεται, θα πρέπει πρώτα να δείτε εάν το σχολείο συμφωνεί μαζί σας. Το προσωπικό του σχολείου μπορεί να πιστεύει ότι η υπηρεσία παρέχεται επειδή έχει διαφορετική αντίληψη για το τι απαιτεί το IEP. Για παράδειγμα, εάν το IEP αναφέρει, διφορούμενα, ότι ένας μαθητής θα λάβει λογοθεραπεία σε «ατομικά/μικρά ομαδικά περιβάλλοντα», το σχολείο μπορεί να πιστεύει ότι οι περιστασιακές επισκέψεις ενός θεραπευτή στην τάξη πληρούν αυτήν την απαίτηση, ακόμη κι αν δεν εργάζεται ποτέ άμεσα. με το παιδί. Εάν δεν συμφωνείτε με την ερμηνεία του σχολικού συστήματος και το θέμα είναι αρκετά σημαντικό, μπορεί να θέλετε να αμφισβητήσετε επισήμως τόσο την ερμηνεία του σχολικού συστήματος για το IEP όσο και τη θέση του ότι η υπηρεσία που παρέχει είναι επαρκής. Σε ορισμένες περιπτώσεις θα χρειαστείτε έναν εκπαιδευτικό ή άλλο επαγγελματία που θα δηλώσει ότι οι υπηρεσίες που παρέχονται δεν είναι συνεπείς με το IEP.
Σε περιπτώσεις που απαιτούν επίσημη δράση, θα πρέπει να μάθετε πού και πώς να υποβάλετε καταγγελία για μη συμμόρφωση στην πολιτεία σας. Ενδέχεται να μπορέσετε να διερευνήσετε την κατάσταση από μια υπηρεσία σε κρατικό επίπεδο που είναι αρμόδια για το χειρισμό τέτοιων καταγγελιών ή μπορεί να χρειαστεί να ζητήσετε ακρόαση της δέουσας διαδικασίας. Θα πρέπει να μπορείτε να βρείτε την κατάλληλη διαδρομή καλώντας το Υπουργείο Παιδείας της πολιτείας σας, μια τοπική υπηρεσία υπεράσπισης γονέων ή έναν δικηγόρο που επικεντρώνεται στη νομοθεσία για την ειδική αγωγή. Οι οικογένειες συχνά διαπιστώνουν ότι το να ζητήσουν ακρόαση της δέουσας διαδικασίας είναι ο πιο αποτελεσματικός τρόπος επίλυσης ζητημάτων μη συμμόρφωσης.
Αντικατάσταση χαμένων υπηρεσιών
Εάν το σχολείο συμφωνεί ότι η υπηρεσία δεν έχει παραδοθεί, τότε το μόνο ερώτημα είναι πώς να αναπληρώσετε αποτελεσματικά τη χαμένη υπηρεσία. Εάν μπορείτε να συμφωνήσετε για το πόσες ώρες υπηρεσιών χάθηκαν, θα μπορούσαν να καλυφθούν με οποιονδήποτε τρόπο που ταιριάζει με τις ανάγκες και το μαθησιακό στυλ του μαθητή, για παράδειγμα, διπλασιάζοντας προσωρινά τις εβδομαδιαίες υπηρεσίες ή παρέχοντας υπηρεσίες κατά τις περιόδους διακοπών. Εάν έχετε «καλύψει» τις υπηρεσίες που λείπουν προσλαμβάνοντας έναν ιδιωτικό πάροχο υπηρεσιών έως ότου το σχολείο αρχίσει να παρέχει την υπηρεσία, μπορείτε να ζητήσετε αποζημίωση από το σχολικό σύστημα για τη συγκεκριμένη δαπάνη.
Σε ορισμένες περιπτώσεις πρέπει να είστε πιο δημιουργικοί. Για παράδειγμα, εάν ο χρόνος και η μαθησιακή ικανότητα ενός παιδιού έχουν ήδη «ανέβει στο μέγιστο», η απλή προσθήκη περισσότερων ωρών υπηρεσίας στο συνηθισμένο σχολικό του πρόγραμμα πιθανότατα δεν θα λειτουργήσει. Σε τέτοιες περιπτώσεις, ίσως, θα μπορούσατε να συμφωνήσετε να "τραπεζοποιήσετε" τις χαμένες υπηρεσίες για να τις χρησιμοποιήσετε αργότερα, όταν ενδέχεται να υπάρξει διαφωνία σχετικά με την ανάγκη για συνεχείς υπηρεσίες. Σε περιπτώσεις που αφορούν μεγαλύτερα ζητήματα, όπως όταν σε ένα παιδί δεν παρέχονται καθόλου υπηρεσίες για μεγάλο χρονικό διάστημα, μπορείτε να εξετάσετε το ενδεχόμενο να συμφωνήσετε το σχολείο να συνεχίσει να παρέχει υπηρεσίες ειδικής αγωγής για μια περίοδο αφότου συμπληρώσει τη μέγιστη ηλικία επιλεξιμότητας για ειδικές εκπαίδευση στην πολιτεία σας. Επιχείρημα μπορεί επίσης να προβληθεί σε ορισμένες περιπτώσεις για επιδίκαση αποζημίωσης (ο νόμος μόλις αναπτύσσεται σε αυτόν τον τομέα).
Φροντίστε να παρακολουθείτε την εφαρμογή του IEP του παιδιού σας, γιατί όσο περισσότερο μένει ένα παιδί χωρίς υπηρεσία, τόσο πιο δύσκολο είναι να διορθώσετε την κατάσταση αποτελεσματικά. Είναι πιο εύκολο να αποτρέψετε τη μη συμμόρφωση στην αρχή παρά να τη διορθώσετε μήνες αργότερα.
Ο Robert K. Crabtree είναι συνεργάτης στο Kotin, Crabtree, and Strong, LLP, μια δικηγορική εταιρεία γενικής πρακτικής στη Βοστώνη της Μασαχουσέτης. Μεταξύ άλλων τομέων πρακτικής, ο κ. Crabtree επικεντρώνεται στη νομοθεσία για την ειδική αγωγή και την αναπηρία.
Πνευματικά δικαιώματα © 1998 Kotin, Crabtree, and Strong, LLP
-
Τα μικρά παιδιά συχνά διστάζουν να πλυθούν τα ΧΕΡΙΑ τους. Εδώ είναι ένας συγκεκριμένος τρόπος για να τους διδάξετε για τα μικρόβια και τη σημασία του πλυσίματος των χεριών. Μικρόβια σπινθηρισμού Δραστηριότητα για μεμονωμένο παιδί Ηλικιακή ομάδα -
Προπόνηση ύπνου. Δύο λέξεις που προκαλούν φόβο στις καρδιές ακόμη και των πιο σίγουρων, μητέρες με ατσάλινα νεύρα. Ειλικρινά, οι μόνες λέξεις που φοβάμαι περισσότερο είναι ασήμαντη προπόνηση και δεν έχουμε καφέ. Ετσι, withταν με πολύ τρόμο που ξεκί -
Η κολοκύθα είναι ένα εξαιρετικό υποκατάστατο ή προσθήκη σε οποιοδήποτε από τα αγαπημένα σας γεύματα. Όταν τα φύλλα αρχίζουν να γίνονται κόκκινα και πορτοκαλί και η φθινοπωρινή ψύχρα φυσάει, ξεσπάστε τα κολοκυθάκια και η κολοκύθα και δοκιμάστε τις δυν
