• Βρέφη
• Δημιουργία οικογένειας
• Παιδιά
• Γονεϊκότητα – γενικά
• Νεογέννητα
• Έφηβοι
• Νήπια
• Εγκυμοσύνη

Διδασκαλία Αποδεκτών Ορίων: Οδηγός για Γονείς Νηπιακών

Εισαγωγή

Η απογοήτευση της προσπάθειας να διδάξετε σωστή συμπεριφορά σε ένα 1χρονο είναι κάτι που μοιράζονται όλοι οι γονείς. Είτε προσπαθείτε να εξαγάγετε «παρακαλώ» και «ευχαριστώ», να απαγορεύσετε το τσιμπημα, ή να ενθαρρύνετε τη μοιρασιά, το να πείσετε ένα νηπιακό να κάνει αυτό που λετε μπορεί να είναι επική μάχη. Οι λόγοι κρίνονται τόσο στα osiąσμένα βήματα όσο και στους περιορισμούς της ανάπτυξης κατά τη δεύτερη χρονιά της ζωής.

Το Θρίλ της Δεξιότητας

Μεταξύ των 1 και 2 ετών, τα παιδιά κάνουν εκπληκτικές γνωστικές άλματα, αλλά η κατανόησή τους είναι ακόμα τεράστια αναπτυσσόμενη. Ότανמדובר στους κανόνες, αυτό που λέμε κοινή λογική απλώς δεν υπάρχει για αυτά ακόμα, λέει ο Φρέντ Ροτμπαουμ, Φιλοσοφίας Ιατρός, καθηγητής στο Τμήμα Ανάπτυξης Παιδιού Ελιωτ-Πέρσον στο Πανεπιστήμιο Τάφτς, στο Μέντφορντ, Μασαχουσέτης. Επιπλέον, λέει, τα νηπιακά δεν έχουν την ικανότητα να προσεδοκάζουν τι θέλουν οι άλλοι.

Δεν είναι παράξενο, λοιπόν, ότι ο 20μηνός Ντέιβιντ Σεΐμ δεν είχε ιδέα ότι η μάνα του, Ντόουν, θα θυμώναταν όταν χρωμάτισε όλο το τοίχωμα. «Το σκρίμπισμα σε μεγάλα, λευκά χαρτιά ήταν πάντα εντάξει, και είναι πολύ διασκεδαστικό», λέει η Σεΐμ, από το Τσάρλεστον, Νότια Καρολίνα. «Αλλά τώρα πρέπει πώς να εξηγήσω γιατί το τοίχωμα, που φαίνεται σχεδόν ακριβώς σαν ένα μεγάλο, λευκό χαρτί, είναι απολύτως όχι εντάξει.»

Ο περιορισμένος χώρος των νηπιακών να κατανοήσουν τη γλώσσα προστίθεται στην δυσκολία να τους διδάξετε τι επιτρέπεται και τι όχι. «Τα 1χρονα έχουν κάποια ασφαλής χρήση λέξεων και λίγη κατανόηση», λέει ο Δρ. Ροτμπαουμ. «Αλλά η γλώσσα μόνη της δεν είναι δυνατός τρόπος επικοινωνίας με ένα 1- ή 1½-χρονο.» Οι μακρές λεκτικές εξηγήσεις περνάνε βασικά δίπλα στα νηπιακά.

Στην πραγματικότητα, ακόμα και οι σχετικά απλές λέξεις και ιδέες που μπορεί να συνοδεύουν τα μαθήματά σας είναι συχνά πολύ προχωρημένες. Η έννοια του «καυτός», για παράδειγμα, είναι δύσκολο να μεταδοθεί. Οι έννοιες του χρόνου είναι ακόμη πιο μπερδευτικές. Γι' αυτό είναι άσκοπο να ζητάτε από το γιο σας να «περιμένετε ένα λεπτό» για να κατεβείτε από το τηλέφωνο πριν του διαβάσετε: Τι στο διάβολο είναι ένα λεπτό;

Τα μικρά παιδιά έχουν επίσης εξαιρετικά δύσκολο να αναβάλλουν την ικανοποίηση των επιθυμιών και των παλμών τους, ακόμα και αν η αναμονή σημαίνει να πάρουν κάτι καλύτερα αργότερα, λέει η Άλισον Γοπνικ, Φιλοσοφίας Ιατρός, καθηγήτρια ψυχολογίας στο Πανεπιστήμιο Καλιφόρνια στο Μπέρκλεϊ και συνεργράτρια του The Scientist in the Crib (William Morrow and Company, 1999). Σε μια μελέτη, οι ερευνητές έβαλαν μια καραμέλα μπροστά στα παιδιά και τους είπαν ότι αν περιμένουν δέκα λεπτά πριν τη φάνε, θα πάρουν δύο καραμέλες. Καθολικά, τα νηπιακά σφίξανε το ένα κομμάτι. Είναι τεράστια δουλειά για ένα νηπιακό να περιμένει τη σειρά του, γιατί δεν αντιλαμβάνεται απόδοση· είναι απλούστερο να αρπάξει το σκαλιά που θέλει από τα χέρια ενός άλλου παιδιού.

Οι αναπτυξιακές προόδοι του παιδιού σας μπορούν επίσης να δουλέψουν εναντίον των άμεσων σας στόχων. Η Σάρα Μπερβάλντ, για παράδειγμα, είναι τρελλή από χαρά με τη νέα της ικανότητα να πατάει το κουμπί εκκίνησης της τηλεόρασης και θέλει να δοκιμάσει την δεξιότητά της επανειλημμένα. Όταν κοιτάζει τους γονείς της, δεν το κάνει για να δείξει πόσο πειστική είναι αλλά για να λάβει επιβεβαίωση για αυτό που μαθαίνει: Όταν αγγίζω αυτό, το πρόσωπο του Μπαμπά γίνεται ρυτίδες και λέει, «Όχι!»

Οι Αντιδράσεις Σας Μετράνε

Παρά αυτούς τους αναπτυξιακούς εμπόδιους, υπάρχει ελπίδα για γονείς που αποφασίζουν να διδάξουν βασικά «να κάνεις» και «να μην κάνεις». Οι μελέτες δείχνουν ότι τα παιδιά από τους 12 μήνες ξεκινούν την κοινωνική αναφορά: κοιτάζουν τους κύριους φροντιστές τους για να πάρουν πληροφορίες για πράγματα που δεν καταλαβαίνουν. Το νηπιακό σας μπορεί να μάθει πολλά για το τι είναι σωστό ή λάθος, καλό ή κακό, από τις αντιδράσεις σας σε καταστάσεις, ανθρώπους και αντικείμενα.

Ως πλησιάζουν τα δεύτερα γενέθλια τους, τα νηπιακά αρχίζουν να ταυτίζονται με τα συναισθήματα των άλλων. «Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε αυτή την εμπάθεια για να εξηγήσετε σε ένα νηπιακό ότι δεν πρέπει να δαγκώνει, γιατί θα ήταν αουτς», λέει η Δρ. Γοπνικ.

Αλλά ακριβώς όπως χρειάζεται χρόνο για το μικρό σας να μάθει τα αγαπημένα τραγούδια, θα διαρκέσει καιρό πριν δείξει με τις πράξεις της ότι κατανοεί πλήρως τα μαθήματά σας. Εξαιρετική υπομονή απαιτείται καθώς μεταβιβάζετε κρίσιμες πληροφορίες για το τι είναι αποδεκτό.

Αξίζει καν την προσπάθεια, τότε, να ξεκινήσετε από τόσο μικρή ηλικία; Απολύτως, λένε οι ειδικοί. Ακριβώς όπως ξεκινάτε να μιλάτε στο παιδί σας από την ένφυση, διδάσκοντάς του λέξεις που μπορεί να μην εσωτερικοποιηθούν για χρόνια, ούτως πρέπει να ξεκινήσετε να το εκπαιδεύετε για την αποφυγή επικίνδυνων ή ενοχλητικών δραστηριοτήτων και την άσκηση κοινωνικών ευγενιών. Απλώς συνειδητοποιήστε ότι ο στόχος σας είναι μακροπρόθεσμος.

Πώς να Επιτύχετε Μόνιμη Πρόοδο, Ξεκινώντας Τώρα

Μην το λετε απλά, δείξτε το. Επειδή οι λέξεις μόνος τους συχνά αποτυγχάνουν να περάσουν το μήνυμα, χρησιμοποιήστε το πρόσωπό σας και τον τόνο σας για να μεταδώσετε το μάθημά σας. Το να πείτε, «Μην αγγίζεις τη φούρνο» με λίγη συναισθηματική φόρτιση δεν θα έχει την δύναμη των ίδιων λόγων που λένε αυστηρά και συνοδεύονται από ένα λυπημένο ή θυμωμένο πρόσωπο.

Επιπλέον, μεταδώστε μια οξεία, σαφής αντίδραση αντί για μακροχρόνια επιπλήξη, και μετά επιστρέψτε σε ουδέτερη λειτουργία. «Σταματήστε την αντίδρασή σας ώστε να μην γίνει μάχη», λέει η Δρ. Γοπνικ.

Είστε συνεπείς. Αν το να βάλει το χέρι της στο φαγητό του σκύλου καταδικάζεται μερικές φορές και αγνοείται άλλες, ένα νηπιακό απορεί: Είναι ένα «να κάνεις» ή ένα «να μην κάνεις»; Τότε πειράζεται να συνεχίσει να πειραματίζεται. Η επανάληψη ξανά και ξανά της πληροφορίας που θέλετε να έχει το παιδί σας θα οδηγήσει τελικά σε μάθημα που θα μάθει.

Είστε καλό μοτίβο. Το νηπιακό σας κοιτάζει συνεχώς σε εσάς για πληροφορίες. Αυτό σημαίνει ότι εσείς, επίσης, πρέπει να είστε στην καλύτερη συμπεριφορά σας – χρησιμοποιώντας παρακαλώ, 억제가 τη δρόμο θυμού, και περιμένοντας τη σειρά σας. Μπορείτε να δείξετε τα νήπιά σας για να δώσετε παράδειγμα: «Δείτε πώς η μαμά δίνει στον μπαμπά μέρος της εφημερίδας; Μοιράζομαστε!»

Είστε ρεαλιστοί. Επειδή κάποιες συμπεριφορές είναι απλώς πάρα πολλά για να περιμένετε από ένα νηπιακό, οι γονείς πρέπει να λάβουν προληπτικά μέτρα, λέει ο Δρ. Ροτμπαουμ. Για παράδειγμα, τα νηπιακά επιτιθέμενα βάζουν πράγματα στο στόμα τους για να μάθουν για αυτά. Επομένως, βεβαιωθείτε ότι τα μπουκλιακιά και άλλα πιθανώς βλαβερά μικρά αντικείμενα είναι εκτός φθάσης του παιδιού σας. Παρόμοια, μπορείτε επίσης να επιλέξετε να δεσμεύσετε τα μαλλιά σας πίσω για να αποτρέψετε τραβήγματα ή να μετακινήσετε τη τηλεόραση μακριά από το φθάσιμο του νηπιακού σας.

Επιλέξτε τις μάχες σας. Θα υπάρξουν αναπόφευκτα χρονικά διαστήματα που η μετάδοση μηνύματος στο νηπιακό σας είναι αδύνατη. «Όλοι όσοι έχουν ένα 1χρονο ξέρουν ότι αν τα νηπιακά είναι αρκετά κουρασμένα, μπορούν να ξεσπάσουν με λίγη ή καμία πρόκληση», λέει ο Δρ. Ροτμπαουμ. Αν το παιδί σας είναι εξουθενωμένο ή πεινασμένο, είναι πιθανώς ο λάθος χρόνος να επιμένετε στην ευγένεια.

Συνειδητοποιήστε ότι απλώς δεν μπορείτε να είστε πάνω σε κάθε όχι-όχι ολόκληρο τον χρόνο. Επομένως, αποφασίστε ποια ζητήματα είναι σημαντικά και ποια μπορείτε να αφήσετε να περάσουν λίγο. Τα ζητήματα ασφαλείας, όπως το να μένετε μακριά από τις πρίζες και το να μην δαγκώνετε, προφανώς έχουν προτεραιότητα. Αλλά αν μια συμπεριφορά είναι πιο ενοχλητική από βλαβερή, μπορείτε να αποφασίσετε να ζήσετε μαζί της προσωρινά.

Και θυμηθείτε ότι αυτό που αντιλαμβάνεστε ως ένα «όχι» μπορεί να φαίνεται ως υπέροχη περιπέτεια για ένα νηπιακό της οποίας η δημιουργικότητα αρχίζει να ανθίζει. Έτσι, αντί να φωνάξετε διαμαρτυρία την επόμενη φορά που το παιδί σας τραβήξει κάθε κατσαρόλα από τη ντουλάπα και θα ξεκινήσει να κροůstει, γιατί να μην την'accompagner και να χτυπήσετε ρυθμό μαζί;

Βασικά Καλύτερης Συμπεριφοράς

Τα παρακάτω «να κάνεις» θα σας βοηθήσουν να πάρετε άμεσα αποτελέσματα όταν η συμπεριφορά του παιδιού σας είναι επικίνδυνη ή ακατάλληλη. Τα «προσπαθήστε» είναι έξυπνοι τρόποι να ξεκινήσετε να διδάσκετε τα μακροπρόθεσμα μαθήματα που θα οδηγήσουν τελικά σε καλύτερη συμπεριφορά.

Αν το παιδί σας... Κάνετε Δοκιμάστε

Δαγκώνει έναν συντρόφο

Αφαιρέστε το γρήγορα από το άλλο παιδί και βγάλτε ένα οξύ «Όχι!»

Ζητήστε του να πει, «Συγγνώμη» (χωρίς να επιδιώκετε να το κάνει).

Αρπάζει ένα παιχνίδι από άλλο παιδί

Επιστρέψτε το παιχνίδι και αποσπάστε την προσοχή του παιδιού σας.

Όταν το άλλο παιδί τελειώσει με το παιχνίδι, πείτε στο δικό σας, «Τώρα είναι η σειρά σου.»

Προσπαθεί να φάει κάτι ακατάλληλο

Σβήστε το από το στόμα της και πείτε αυστηρά, «Φου!»

Με χαμόγελο, δείξτε τη πραγματική χρήση του αντικειμένου. Για παράδειγμα, πείτε, «Τα μολύβια δεν είναι για φάγωμα. Τα χρησιμοποιούμε για να ζωγραφίζουμε.»

Μιλάει πολύ δυνατά σε εστιατόριο ή άλλο δημόσιο μέρος

Βρείτε μια απόσπαση που θα ηρεμίσει το παιδί.

Εξηγήστε ότι χρησιμοποιεί την «έξω φωνή» του και ότι τώρα είστε μέσα.