• Βρέφη
• Δημιουργία οικογένειας
• Παιδιά
• Γονεϊκότητα – γενικά
• Νεογέννητα
• Έφηβοι
• Νήπια
• Εγκυμοσύνη

Διδασκαλία αποδεκτών ορίων

Εισαγωγή

Η απογοήτευση της προσπάθειας να διδάξετε τη σωστή συμπεριφορά σε ένα παιδί 1 έτους είναι κάτι που όλοι οι γονείς μοιράζονται. Είτε προσπαθείτε να προκαλέσετε παρακαλώ και ευχαριστώ , απαγορεύστε το τσίμπημα ή ενθαρρύνετε να το μοιράζεστε, το να κάνετε ένα μικρό παιδί να κάνει αυτό που λέτε μπορεί να είναι ένας επικός αγώνας. Οι λόγοι βρίσκονται τόσο στα ορόσημα όσο και στους περιορισμούς της ανάπτυξης κατά τη διάρκεια αυτού του δεύτερου έτους της ζωής.

The Thrill of the Skill

Μεταξύ των ηλικιών 1 και 2 ετών, τα παιδιά κάνουν εκπληκτικά γνωστικά άλματα, αλλά η κατανόησή τους είναι ακόμα εξαιρετικά ανεπαρκής. Όσον αφορά τους κανόνες, αυτό που ονομάζουμε κοινή λογική απλά δεν υπάρχει ακόμα γι' αυτούς, λέει ο Fred Rothbaum, Ph.D., καθηγητής στο Τμήμα Παιδικής Ανάπτυξης Eliot-Pearson στο Πανεπιστήμιο Tufts, στο Medford της Μασαχουσέτης. Επιπλέον, λέει, τα νήπια δεν έχουν την ικανότητα να προβλέπουν τι θέλουν οι άλλοι.

Δεν είναι περίεργο, λοιπόν, που ο 20 μηνών Ντέιβιντ Σέιμ δεν είχε ιδέα ότι η μητέρα του, η Αυγή, θα θύμωνε όταν έγραφε όλο τον τοίχο. «Το σκαρίφημα σε μεγάλα, λευκά φύλλα χαρτιού ήταν πάντα εντάξει και είναι πολύ διασκεδαστικό», λέει ο Seim, από το Τσάρλεστον της Νότιας Καρολίνας. "Αλλά τώρα με κάποιο τρόπο πρέπει να εξηγήσω γιατί ο τοίχος, που μοιάζει σχεδόν με ένα μεγάλο, λευκό φύλλο χαρτιού, σίγουρα δεν είναι εντάξει."

Η περιορισμένη ικανότητα των νηπίων να κατανοούν τη γλώσσα προσθέτει στη δυσκολία να τους διδάξουν τι επιτρέπεται και τι όχι. «Τα παιδιά ενός έτους έχουν κάποια στοιχειώδη χρήση των λέξεων και λίγη κατανόηση», λέει ο Δρ Rothbaum. «Αλλά η γλώσσα από μόνη της δεν είναι ένας ισχυρός τρόπος επικοινωνίας με ένα παιδί 1 ή 1,5 ετών». Οι μεγάλες προφορικές εξηγήσεις βασικά προσπερνούν τα νήπια.

Στην πραγματικότητα, ακόμη και οι σχετικά απλές λέξεις και ιδέες που μπορεί να συνοδεύουν τα μαθήματά σας είναι συχνά πολύ προχωρημένες. Η έννοια του ζεστού, για παράδειγμα, είναι δύσκολο να κατανοηθεί. Οι έννοιες του χρόνου είναι ακόμη πιο μπερδεμένες. Γι' αυτό είναι άσκοπο να ζητάς από τον γιο σου να "περιμένει ένα λεπτό" για να σηκώσεις το τηλέφωνο πριν του διαβάσεις:Τι στο καλό είναι ένα λεπτό;

Τα μικρά παιδιά δυσκολεύονται επίσης πολύ να καθυστερήσουν την ικανοποίηση των επιθυμιών και των παρορμήσεων τους, ακόμα κι αν το να σταματήσουν σημαίνει να αποκτήσουν κάτι καλύτερο αργότερα, λέει η Alison Gopnik, Ph.D., καθηγήτρια ψυχολογίας στο Πανεπιστήμιο της Καλιφόρνια στο Μπέρκλεϋ και συν-συγγραφέας του Ο επιστήμονας στην κούνια (William Morrow and Company, 1999). Σε μια μελέτη, οι ερευνητές τοποθέτησαν μια καραμέλα μπροστά στα παιδιά και τους είπαν ότι αν περίμεναν δέκα λεπτά πριν τη φάνε, θα έπαιρναν δύο καραμέλες. Γενικά, τα νήπια άρπαξαν αυτό το ένα κομμάτι. Είναι τεράστια δουλειά για ένα μικρό παιδί να περιμένει τη σειρά του, γιατί δεν αντιλαμβάνεται μια ανταμοιβή. Είναι πιο απλό να αρπάξει το φτυάρι που θέλει από τα χέρια ενός άλλου παιδιού.

Οι αναπτυξιακές προόδους του παιδιού σας μπορούν επίσης να λειτουργήσουν ενάντια στους άμεσους στόχους σας. Η Sara Berwald, για παράδειγμα, είναι ενθουσιασμένη με τη νέα της ικανότητα να πατάει το κουμπί λειτουργίας της τηλεόρασης και θέλει να δοκιμάσει επανειλημμένα τις ικανότητές της. Όταν κοιτάζει τους γονείς της, δεν είναι για να δείξει πόσο δόλια είναι, αλλά για να λάβει επιβεβαίωση για όσα μαθαίνει:Όταν το αγγίζω αυτό, το πρόσωπο του μπαμπά τσαλακώνεται και λέει, "Όχι!"

Μετρούν οι αντιδράσεις σας

Παρά αυτά τα αναπτυξιακά εμπόδια, υπάρχει ελπίδα για τους γονείς αποφασισμένους να διδάξουν τα βασικά πρέπει και δεν πρέπει. Μελέτες δείχνουν ότι τα παιδιά ηλικίας 12 μηνών ξεκινούν την κοινωνική αναφορά:Ανατρέχουν στους κύριους φροντιστές τους για να λάβουν πληροφορίες για πράγματα που δεν καταλαβαίνουν. Το παιδί σας μπορεί να μάθει πολλά για το τι είναι σωστό ή λάθος, καλό ή κακό, από τις αντιδράσεις σας σε καταστάσεις, ανθρώπους και αντικείμενα.

Καθώς πλησιάζουν τα δεύτερα γενέθλιά τους, τα νήπια αρχίζουν να ταυτίζονται με τα συναισθήματα των άλλων. "Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε αυτήν την ενσυναίσθηση για να εξηγήσετε σε ένα μικρό παιδί ότι δεν πρέπει να δαγκώνει, γιατί θα ήταν ένα ωχ", λέει ο Δρ Γκόπνικ.

Αλλά όπως χρειάζεται χρόνος για να μάθει το μικρό σας αγαπημένα τραγούδια, θα περάσει καιρός μέχρι να δείξει με τις πράξεις του ότι κατανοεί πλήρως τα μαθήματά σας. Απαιτείται εξαιρετική υπομονή καθώς μεταβιβάζετε κρίσιμες πληροφορίες σχετικά με το τι είναι αποδεκτό.

Αξίζει καν τον κόπο, λοιπόν, να ξεκινήσεις σε τόσο μικρή ηλικία; Οπωσδήποτε, λένε οι ειδικοί. Ακριβώς όπως ξεκινάτε να μιλάτε στο παιδί σας από τη βρεφική ηλικία, διδάσκοντάς του λέξεις που μπορεί να μην εσωτερικεύονται για χρόνια, έτσι πρέπει να αρχίσετε να το εκπαιδεύετε για την αποφυγή επικίνδυνων ή ενοχλητικών δραστηριοτήτων και την άσκηση κοινωνικών ωραιοτήτων. Απλώς συνειδητοποιήστε ότι ο στόχος σας είναι μακροπρόθεσμος.

Πώς να σημειώσετε μόνιμη πρόοδο, ξεκινώντας τώρα

- Μην το λες απλώς, δείξε το. Επειδή οι λέξεις από μόνες τους συχνά αποτυγχάνουν να περάσουν το μήνυμα, χρησιμοποιήστε το πρόσωπο και τον τόνο σας για να μεταφέρετε το μάθημά σας. Το να πείτε "Μην αγγίζετε τη σόμπα" με λίγα συναισθήματα, δεν θα έχει τη δύναμη των ίδιων λέξεων που λέγονται αυστηρά και συνοδεύονται από ένα λυπημένο ή θυμωμένο πρόσωπο.

Παρομοίως, μεταφέρετε μια απότομη, ξεκάθαρη αντίδραση αντί για μια παρατεταμένη επίπληξη και μετά επιστρέψτε σε μια ουδέτερη λειτουργία. «Σταματήστε την αντίδρασή σας για να μην μετατραπεί σε μάχη», λέει ο Δρ Γκόπνικ.

- Να είστε συνεπείς. Εάν το να βάζει το χέρι του στην τροφή του σκύλου μερικές φορές καταδικάζεται και άλλες φορές αγνοείται, ένα νήπιο μένει να αναρωτιέται, είναι αυτό πρέπει ή όχι; Τότε μπαίνει στον πειρασμό να συνεχίσει να πειραματίζεται. Η επανάληψη ξανά και ξανά των πληροφοριών που θέλετε να έχει το παιδί σας θα οδηγήσει τελικά σε ένα μάθημα.

- Γίνετε καλό πρότυπο. Το μικρό παιδί σας αναζητά συνεχώς πληροφορίες από εσάς. Αυτό σημαίνει ότι και εσείς πρέπει να έχετε την καλύτερη συμπεριφορά σας -- χρησιμοποιώντας παρακαλώ, καταπνίγοντας την οργή του δρόμου και περιμένοντας τη σειρά σας. Μπορείτε να επισημάνετε τους τρόπους σας για να δώσετε ένα παράδειγμα:"Βλέπετε πώς η μαμά δίνει στον μπαμπά μέρος της εφημερίδας; Μοιραζόμαστε!"

- Να είστε ρεαλιστές. Επειδή ορισμένες συμπεριφορές είναι απλώς υπερβολικές να περιμένουμε από ένα μικρό παιδί, οι γονείς θα πρέπει να λαμβάνουν προληπτικά μέτρα, λέει ο Δρ Rothbaum. Για παράδειγμα, τα νήπια βάζουν ενστικτωδώς πράγματα στο στόμα τους για να μάθουν για αυτά. Γι' αυτό βεβαιωθείτε ότι οι μπάρες και άλλα δυνητικά επιβλαβή μικροαντικείμενα βρίσκονται μακριά από το παιδί σας. Ομοίως, μπορείτε επίσης να επιλέξετε να δέσετε τα μαλλιά σας προς τα πίσω για να αποφύγετε το τράβηγμα ή να μετακινήσετε την τηλεόραση μακριά από το παιδί σας.

- Επιλέξτε τις μάχες σας. Θα υπάρξουν αναπόφευκτα στιγμές που θα είναι αδύνατο να περάσετε ένα μήνυμα στο μικρό παιδί σας. «Όλοι όσοι έχουν ένα παιδί ενός έτους γνωρίζουν ότι αν τα νήπια είναι αρκετά κουρασμένα, μπορούν να λιώσουν με λίγη ή καθόλου πρόκληση», λέει ο Δρ Rothbaum. Εάν το παιδί σας είναι εξουθενωμένο ή πεινασμένο, ίσως είναι η λάθος στιγμή να επιμείνετε στην ευγένεια.

Συνειδητοποιήστε ότι απλά δεν μπορείτε να είστε πάντα πάνω από κάθε όχι-όχι. Αποφασίστε λοιπόν ποια θέματα είναι σημαντικά και ποια μπορείτε να αφήσετε να ξεφύγουν λίγο. Προτεραιότητα έχουν ξεκάθαρα ζητήματα ασφάλειας, όπως η παραμονή μακριά από πρίζες και το μη δάγκωμα. Αλλά αν μια συμπεριφορά είναι περισσότερο εκνευριστική παρά ενοχλητική, μπορεί να αποφασίσετε να ζήσετε μαζί της προσωρινά.

Και να έχετε κατά νου ότι αυτό που αντιλαμβάνεστε ως μη μπορεί να μοιάζει με μια υπέροχη περιπέτεια για ένα μικρό παιδί του οποίου η δημιουργικότητα αρχίζει να ανθίζει. Αντί λοιπόν να φωνάξετε μια διαμαρτυρία την επόμενη φορά που το παιδί σας θα βγάλει κάθε κατσαρόλα από το ντουλάπι και θα αρχίσει να χτυπάει τα τύμπανα, γιατί να μην την δεχτείτε και να χτυπήσετε μαζί;

Βασικά στοιχεία καλύτερης συμπεριφοράς

Τα παρακάτω «dos» θα σας βοηθήσουν να έχετε άμεσα αποτελέσματα όταν η συμπεριφορά του παιδιού σας είναι επικίνδυνη ή ακατάλληλη. Οι "δοκιμές" είναι έξυπνοι τρόποι για να ξεκινήσετε τη διδασκαλία των μακροπρόθεσμων μαθημάτων που τελικά θα οδηγήσουν σε καλύτερη συμπεριφορά.

Εάν είστε παιδί... Κάντε Δοκιμάστε Δαγκώνει έναν συμπαίκτη

Αφαιρέστε το γρήγορα από το άλλο παιδί και πείτε ένα απότομο «Όχι!» Ζητήστε του να πει «Συγγνώμη»

(χωρίς να επιμείνει να το κάνει). Αρπάζει ένα παιχνίδι από άλλο παιδί

Επιστρέψτε το παιχνίδι και αποσπάστε την προσοχή του παιδιού σας.

Όταν το άλλο παιδί τελειώσει με το παιχνίδι, πείτε στο παιδί σας, "Τώρα είναι η σειρά σου." Προσπαθεί να φάει κάτι μη βρώσιμο

Βγάλτε το από το στόμα της και πείτε σταθερά, "Γιατί!"

Με ένα χαμόγελο, δείξτε την πραγματική χρήση του αντικειμένου. Για παράδειγμα, πείτε, "Τα κραγιόνια δεν είναι για φαγητό. Ζωγραφίζουμε με αυτά." Μιλάτε πολύ δυνατά σε εστιατόριο ή άλλο δημόσιο χώρο

Βρείτε μια απόσπαση της προσοχής που θα τον ηρεμήσει.

Εξηγήστε του ότι χρησιμοποιεί την "εξωτερική φωνή" του και ότι βρίσκεστε σε εσωτερικό χώρο τώρα.

11/00