Θορυβοποιός Προδημοτικός

Ερώτηση: Ο τεσσαρόχρονος γιος μου από φορά σε φορά κάνει φtekoχήτικα φωνές τρένου και πυροσβεστικού στο σπίτι και στο σχολείο. Όταν κάνει αυτούς τους φωνές στο σπίτι, του λέω ότι πρέπει να χρησιμοποιήσει την «εσωτερική» φωνή του. Αν αυτό δεν δουλέψει, τον στέλνω στην καρέκλα του χρόνου-απομονώσεως. Είναι αυτή η σωστή προσέγγιση;

Απάντηση: Η τιμωρία του τεσσαρόχρονου γιού σας για να κάνει φωνές τρένου και πυροσβεστικού είναι μια ακατάλληλη αντίδραση. Καταλαβαίνω ότι μέρος της διδασκαλίας ενός παιδιού των «κοινωνικών χαρίτων» είναι να το διδάξετε να μην χρησιμοποιεί τη φωνή του με φtekoχήτο τρόπο για να διαταράξει μια κοινωνική κατάσταση. Στην περίπτωση του γιού σας, όμως, η κατασκευή φωνών οχημάτων έχει ελκυστικότητα για αυτόν. Πρώτα, ας ρωτήσουμε γιατί μπορεί να κινηθεί να κάνει αυτούς τους συγκεκριμένους φωνές. Αν εσείς και οι δάσκαλοί του παρακολουθήσετε πότε κάνει αυτούς τους φωνές, μπορεί να βρείτε ένα μοτίβο. Ίσως κάνει αυτούς τους φωνές όταν είναι νευρικός, ενθουσιασμένος, μπερδεμένος, ή βαρεμένος. Μόλις καταλάβετε τι το ενεργοποιεί να κάνει αυτούς τους φωνές, μπορείτε να του προσφέρετε μερικές εναλλακτικές ή να παρεμβείτε ήρεμα για να αλλάξετε την κατάσταση που τον κάνει να νιώσει έτσι.

Δοκιμάστε να αναδιατυπώσετε αυτούς τους φωνές με θετικό φως. Μπορείτε να πείτε κάτι σαν: «Παρατήρησα ότι είσαι πολύ καλός στο να κάνεις φωνές τρένου και πυροσβεστικού. Μπορείς να κάνεις άλλους φωνές, επίσης; Μπορείς να κάνεις τους φωνές μαλακά ή μπορείς να τους κάνεις μόνο φτεγωμένους;» Αυτό είναι ο είδος της λεπτής πρόκλησης που τα παιδιά πραγματικά αρέσει. Τότε πείτε, «Θαυμάζω αν θα μπορούσες να αποθηκεύσεις εκείνους τους υπέροχους φωνές και να τους χρησιμοποιήσεις όταν σου διαβάζω. Όταν διαβάζω μια ιστορία για τρένο (ίσως Το Μικρό Μηχανάκι Που Μπόρεσε ή τη σειρά Τομάς ο Τρένο), θα σου δώσω μια ειδική ματιά και τότε μπορείς να κάνεις τον φωνή.» Με τον τρόπο αυτό που αντιμετωπίζετε την επιθυμία του να κάνει αυτούς τους φωνές ως κάτι θετικό και σκεφτόμενοι δημιουργικούς τρόπους να του επιτρέψετε να χρησιμοποιήσει αυτό το «τάλαντο», αλλάζετε το «χορό και ρυθμό» του πώς και γιατί κάνει αυτούς τους φωνές.

Μπορείτε επίσης να του ζητήσετε να αποθηκεύσει τους φωνές του τρένου για όταν παίζει τρένα και για όταν θέλετε όλοι να έρθουν στο τραπέζι του δείπνου... μπορεί να «καλέσει» την οικογένεια με αυτόν τον φωνή. Επίσης προτείνω να τον εμπλακείτε σε συζητήσεις και δημιουργικό παιχνίδι που περιλαμβάνουν τρένα και πυροσβεστικά και τυχόν άλλα πράγματα που μπορεί να συνδέει φωνές.

Δοκιμάστε να ανακαλύψετε γιατί χρησιμοποιεί αυτούς τους φωνές όταν το κάνει, αλλά μην ανησυχείτε αν δεν υπάρχει συγκεκριμένο μοτίβο. Και γιορτάστε το τάλεντό του για την κατασκευή αυτών των φωνών καθώς εξερευνάτε τρόπους που μπορεί να τους χρησιμοποιήσει με θετικό, εκτιμώμενο τρόπο.

Previous:

Next: