Θέλετε να Μεγαλώσετε Δημιουργικό Σκέπτη; Το να Αφήσετε να Παίζουν είναι το Κλειδί

Η δημιουργικότητα είναι ένα είδος ενήλικη έκδοση του παιχνιδιού, οπότε ίσως δεν είναι έκπληξη ότι το παιδικό παιχνίδι και η ενήλικη δημιουργικότητα είναι intimamente συνδεδεμένα. Ακόμα και για μηχανικούς, αρχιτέκτονες, και επιστήμονες, οι πρώιμες εμπειρίες σε αδόμητο ελεύθερο παιχνίδι – ειδικά το symbolic ή make-believe παιχνίδι – είναι εύνοια για την αργότερα δημιουργικότητα.

Η ψυχολόγος Σάντρα Ρας από το Case Western Reserve University έχει ξοδέψει περισσότερο από δύο δεκαετίες μελετώντας τη σύνδεση μεταξύ παιδικού παιχνιδιού και ενήλικης δημιουργικότητας. Μέσω του παιχνιδιού, λέει, «Τα παιδιά μαθαίνουν πώς να επεξεργάζονται συναισθήματα και να αναπτύσσουν τις γνωστικές διαδικασίες που τους βοηθούν να πειραματιστούν με την ζωντανή δεξιότητα της επίλυσης προβλημάτων». Ενθαρρύνει τους γονείς να επιτρέπουν στα παιδιά τους να παίζουν με συνηθισμένα κουτιά, τηγάνια, ακόμα και έπιπλα. «Το παιχνίδι τους διδάσκει κάποιες ζωντανές δεξιότητες που μπορούν να πάρουν στην ενήλικη ζωή και να χρησιμοποιήσουν με δημιουργικούς τρόπους», λένε.

Και με παιχνίδι, η Ρας δεν σκέφτεται τα ταξίδια του ποδοσφαίρου. Οι δομημένες, ενήλικας-οργανωμένες δραστηριότητες – μαθήματα γυμναστικής, σκακιστικά clubs, play dates – έχουν σχεδόν αντικαταστήσει το συνηθισμένο ελεύθερο παιχνίδι στο οποίο τα παιδιά έπρεπε να βρουν μόνα τους τι να κάνουν. Είμαστε σε κίνδυνο να μεγαλώσουμε μια γενιά καλοσυμπεριφορμένων, τέλειως κοινωνικοποιημένων ρομπότ; Κανείς δεν μπορεί να πει για σίγουρο. Αλλά ο υπερδομημένος τρόπος με τον οποίο πολλά παιδιά μεγαλώνουν τώρα δεν είναι ο τρόπος που τα περισσότερα παιδιά μεγαλώναν πριν από την εικοστή πρώτη αιώνα.

Ειδικά γι' αυτό δεν αγοράζω και τα άπειρα tests, και test prep, στα οποία πολλά παιδιά στα δημοτικά σχολεία αυτές τις μέρες αναγκάζονται να υπομείνουν. Όλη αυστηρότητα μπορεί να σκοτώσει την φανταστική τους σφύρα. Απίστευτα, μερικά σχολεία έχουν εξαλείψει καν την περίοδο διάλειμματος – οι γιοί μου θα επαναστάτουν! Άλλα σχολεία, ωστόσο, πάνε στην αντίθετη κατεύθυνση: προσθέτουν επιπλέον χρόνο διάλειμματος στη σχολική ημέρα ενώ εξαλείπουν όλα τα homework στο δημοτικό.

Δεν λω ότι πρέπει να πάρετε τα κινητά και τα tablets τους ή να ακυρώσετε τα play dates και τα μαθήματα μπαλέ. Αλλά αυτό ξέρω: το αδόμητο ελεύθερο παιχνίδι στην παιδικότητα είναι θεμέλιος της ενήλικης δημιουργικότητας. Προσωπικά, προσπαθώ να δώσω στους τρεις γιούς μου χώρο να εξερευνήσουν, να εφευρίσκουν, και να καταλάβουν πράγματα μόνοι τους – ακόμα και να πάρουν μερικούς ρίσκους. Τα σχολεία στην Βρετανία, στην πραγματικότητα, έχουν ξεκινήσει να «φέρνουν ρίσκο» intentionallu στα παιχνιδιάρια και τις τάξεις τους, επιτρέποντας στα παιδιά (υπό επίβλεψη, φυσικά) να παίζουν με πριόνια, ψαλίδια, παλιά κομμάτια ξύλου, και ακόμη και φωτιά. Το να επιτρέψετε στα παιδιά την ευκαιρία να πάνε λίγο rogue δεν είναι εγγύηση, αλλά είναι το καλύτερο elixir για να ωρίμασαν σε πολυδιάστατους ενήλικες.

Για παράδειγμα, σε μια πρόσφατη οικογενειακή διακοπές, βάλαμε τον 13ετο μας υπεύθυνο για την πλοήγηση του δρόμου μας μέσω του Tube (υπόγειος σιδηρόδρομος Λονδίνου). Επέλεξε το σωστό τρένο αλλά την λάθος κατεύθυνση. Τον αφήσαμε να το βρει μόνος του, και το έκανε. Η δημιουργικότητα,畢竟, απαιτεί την αυτοπεποίθηση ότι τα λάθη συμβαίνουν και είναι μέρος της διαδικασίας. Ο φόβος της αποτυχίας κρατάει πάρα πολλούς ανθρώπους από το να τολμήσουν να εκφραστούν.

Neuro-Gym #2: Get Playful είναι αποσπάσματος από το Neurofitness: A Brain Surgeon's Secrets to Boost Performance and Unleash Creativity © 2019 by Rahul Jandial, M.D., Ph.D. Αναπαράγεται με άδεια της Houghton Mifflin Harcourt. Με δεσμευμένα δικαιώματα.

Previous:

Next: