Λίστα Ελέγχου Φυσικής Ανάπτυξης για Παιδιά Δημοτικού

Όσο τα παιδιά μεγαλώνουν από την νηπιακή ηλικία στα έτη του δημοτικού, οι γονείς πρέπει να κρατούν βλεπόμενο μάτι στο πώς αναπτύσσεται το παιδί τους. Μια λίστα ελέγχου φυσικής ανάπτυξης για παιδιά δημοτικού περιλαμβάνει λιγότερο προφανή πράγματα που περιλαμβάνουν τις ευρείς και λεπτές κινητικές δεξιότητες καθώς και πτυχές προσοχής και αισθητηριακής ανάπτυξης.

Ευρείς Κινητικές Δεξιότητες

Σημάδια ότι το παιδί σας προοδεύει φυσικά με τις ευρείς κινητικές δεξιότητες θα περιλαμβάνουν την ικανότητα να κατεβαίνει τις σκαλές ένα πόδι τη φορά, να τρέχει σε ευθεία κατεύθυνση αποκτώντας ταχύτητα, και να πηδάει πάνω και κάτω. Θα μπορεί επίσης να πηδάει σε ένα πόδι, να πετάει, να πιάνει ή να χτυπάει μια μπάλα, να κινείται ρυθμικά, και να ανεβαίνει και κατεβαίνει εξοπλισμό.

Λεπτές Κινητικές Δεξιότητες

Τα σταδιακά βήματα λεπτών κινητικών δεξιοτήτων φυσικής ανάπτυξης δημοτικού περιλαμβάνουν επίσης παρατήρηση λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. Σε αυτήν την ηλικία το παιδί σας πρέπει να αρχίσει να κλείδωμα κουμπιά και φερμουάρ παντελονιών και ζακετών, να κρατώνει μολύβι, και να διακρίνει ποιο χέρι είναι ποιο. Πρέπει επίσης να μπορεί να ανεβάσει μικρά αντικείμενα όπως κομμάτια παζλ και να αρχίσει να αναγνωρίζει ότι αυτά τα κομμάτια είναι για ένα παζλ. Πρέπει να μπορεί να χρησιμοποιεί κουτάλι και πιρούνι καθώς και να χύνει νερό, χυμό ή γάλα σε ένα κουτί χωρίς να χύνει.

Δεξιότητες Προσοχής

Οι δεξιότητες προσοχής παίζουν ένα άλλο ρόλο στην φυσική ανάπτυξη παιδιού δημοτικού. Αυτές οι δεξιότητες χρειάζεται να αξιολογηθούν, ειδικά όταν ένα παιδί δεν είναι ικανό να εκτελέσει μια από τις ευρείς ή λεπτές κινητικές δεξιότητες. Το ερώτημα είναι εάν το παιδί δεν μπορεί να εκτελέσει εργασίες λόγω φυσικού περιορισμού ή λόγω βραχυπρόθεσμης προσοχής. Σε αυτήν την ηλικία, η προσοχή του παιδιού δημοτικού πρέπει να ταιριάζει με το επίπεδο δεξιοτήτων του.

Αισθητηριακή Ένταξη

Η αισθητηριακή ένταξη είναι πώς οι πέντε αισθήσεις – αφή, γεύση, ακοή, όραση και μυρίζουν – δουλεύουν μαζί για να βοηθήσουν στην ανάπτυξη ευρών και λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. Η αισθητηριακή ένταξη είναι ένα άλλο πεδίο που πρέπει να εξεταστεί αν ένα παιδί δεν ακολουθεί τις ευρείς και λεπτές κινητικές δεξιότητες. Για παράδειγμα, ένα παιδί μπορεί να είναι υπερευαίσθητο στην αφή και επομένως συγκεκριμένα πράγματα μπορεί να μην το ελκύουν. Δεν είναι ότι δεν μπορεί να κυλίσει μια μπάλα από πηλό παιχνιδιού· είναι ότι δεν του αρέσει η αίσθηση του πηλού υπό τα νύχια και στα δάχτυλά του.

Previous:

Next: