Αρχές Ανθρώπινης Ανάπτυξης και Αύξησης

Υπάρχει μια σειρά στην ανθρώπινη ανάπτυξη και αύξηση.正如 πρέπει να 爬 και μετά να περπατήσετε πριν τρέξετε, όλη η ανάπτυξη ακολουθεί ένα μοτίβο. Η ανθρώπινη ανάπτυξη εξετάζει πέντε περιοχές. Είναι η φυσική αύξηση, κινητικές δεξιότητες, γλώσσα, γνώση και κοινωνικές και συναισθηματικές δεξιότητες. Κάθε περιοχή αντιπροσωπεύει ένα στάδιο ταχύτατης αλλαγής στη φυσική και γνωστική ανάπτυξη, με σημαντικά ορόσημα που πρέπει να περάσει κανείς πριν προχωρήσει μπροστά.

Φυσική Αύξηση

Κατά τον πρώτο χρόνο ζωής, το σώμα μεγαλώνει γρήγορα. Μόλις αυτό σταθεροποιηθεί, το σώμα μεγαλώνει σταθερά μέχρι την ηβή, όταν συμβαίνει άλμα αύξησης. Η ηβή ξεκινά μεταξύ των 8 και 14 ετών. Κατά αυτή την περίοδο, υπάρχει γρήγορη αύξηση ύψους και βάρους. Τα φυλετικά χαρακτηριστικά ξεκινούν επίσης να αναπτύσσονται τότε. Η φυσική αύξηση ολοκληρώνεται μετά τα 20 χρόνια.

Γνωστική Ανάπτυξη

Ο Ζαν Πιαζέ ήταν ο πρώτος ψυχολόγος παιδιού που εξήγησε τη γνωστική ανάπτυξη σε σταδίες. Αν και άλλοι πρόσθεσαν στο έργο του, η εργασία του χρησιμοποιείται ακόμα για να εξηγήσει τη διανοητική ανάπτυξη των παιδιών. Οι τέσσερις σταδίες που πρόσθεσε ο Πιαζέ είναι η αισθητηριακokinetic, προ-πραγματική, συγκεκριμένη πρακτική και τυπικές πράξεις. Κατά τη σταδιο αισθητηριακokinetic, από την γέννηση έως τα 2 χρόνια, τα παιδιά μαθαίνουν ότι η κίνηση του σώματός τους μπορεί να αλλάξει το περιβάλλον τους. Ανακαλύπτουν πώς να συντονίσουν κινήσεις για να φτάσουν και να αρπάξουν ένα παιχνίδι, και αρχίζουν να κατανοούν ότι ένα παιχνίδι υπάρχει ακόμα, ακόμα και αν δεν το βλέπουν. Από τα 2 έως 5 χρόνια, το παιδί είναι στη προ-πραγματική σταδιο. Κατανοούν τα πράγματα μόνο από την δική τους οπτική γωνία. Η συγκεκριμένη πρακτική σταδιο είναι όταν το παιδί αρχίζει να κατανοεί απλά μαθηματικά, και μπορεί να κατανοήσει πώς κάποιος άλλος αντιλαμβάνεται μια κατάσταση. Η τελευταία σταδιο, τυπικές πράξεις, διαρκεί από την εφηβεία έως την ενήλικη ηλικία. Το παιδί αναπτύσσει ικανότητες λύσης προβλημάτων και μπορεί να κατανοήσει αφηρημένες έννοιες όπως η δικαιοσύνη και η αλήθεια.

Επικοινωνία

Τα μωρά μαθαίνουν πρώτα να επικοινωνούν χρησιμοποιώντας χαμογέλα και κουνούμενα. Το γκουργουρισμός, ή η παραγωγή φωνηέντων έρχεται δεύτερο, ακολουθούμενο από το μπαλμπούρισμα, ή τη παραγωγή συμφωνημάτων. Μέχρι τα πρώτα γενέθλια, τα παιδιά χρησιμοποιούν μεμονωμένες λέξεις. Μέχρι τα δεύτερα γενέθλια χρησιμοποιούν προτάσεις δύο και τριών λέξεων. Το να μεγαλώνεις σε περιβάλλον όπου πολλοί άνθρωποι μιλούν ενθαρρύνει την γλωσσική ανάπτυξη στα παιδιά.

Ατομικές Διαφορές

Τα μοτίβα αύξησης και ανάπτυξης είναι συνήθως τα ίδια για όλα τα παιδιά. Ωστόσο, ο ρυθμός αύξησης και ανάπτυξης μπορεί να ποικίλλει. Υπάρχουν αποδεκτές ηλικιακές περιοχές κατά τις οποίες συγκεκριμένες δεξιότητες μπορούν να αναπτυχθούν, και για μερικά παιδιά, μια περιοχή μπορεί να αναπτυχθεί πιο γρήγορα από άλλη. Ένα παιδί μπορεί να αναπτύξει γρήγορα δεξιότητες επικοινωνίας, αλλά να παραμείνει ασυντονισμένο με κακές κινητικές δεξιότητες για ένα χρονικό διάστημα. Ένα διαφορετικό παιδί μπορεί να ξεχωρίζει στο αθλητισμό, αλλά να έχει κακές κοινωνικές δεξιότητες. Η χρήση γενικών γνώσεων για την ανθρώπινη αύξηση και ανάπτυξη βοηθάει να υποστηρίξετε τη σταδιο στην οποία βρίσκεται το παιδί.

Previous:

Next: