Επιρροές που θα μπορούσαν να επηρεάσουν την κοινωνική & amp ? Συναισθηματικής ανάπτυξης σε ένα παιδί

Οι γονείς , κηδεμόνες και άλλες πρωτογενείς φροντιστές παρέχουν τις κύριες επιρροές για την κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού . Η ανάπτυξη του εγκεφάλου στα παιδιά συνεχίζεται καθ 'όλη την εφηβεία , αν και η γονική επιρροές εμφανίζονται ισχυρότερες κατά τη διάρκεια της προσχολικής ηλικίας . Διάφοροι τύποι των παιδιών επηρεάζει επιπτώσεων κατά τη διάρκεια αυτών των ετών διαμόρφωσης .
Τύπος Care

Ο τύπος της φροντίδας ενός παιδιού λαμβάνει από τις πρώτες μέρες του , και μάλιστα ενώ στη μήτρα , οι επιπτώσεις κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη του . Τα παιδιά ανταποκρίνονται και να αναπτύσσουν θετικά όταν λαμβάνουν σε συνεχή και άμεση περίθαλψη . Ως ένα βρέφος , το παιδί γνωρίζει τους γονείς του θα έρθει όταν φωνάζει , ταΐζετε όταν πεινάει , του παρέχει καταφύγιο , να τον κρατήσει καθαρά και άνετα και γενικά να ανταποκρίνεται στις ανάγκες του . Αυτό το είδος της φροντίδας βοηθά το παιδί να αναπτύξει την εμπιστοσύνη , όπως ο ίδιος γνωρίζει ότι οι γονείς του θα παρέχει ασφάλεια στο μικρό του κόσμο . Από την άλλη πλευρά , αδιάφορη , αμελής ή θυμωμένος φροντίδα διδάσκει το νήπιο ότι ο κόσμος δεν είναι ένα ασφαλές μέρος συναισθηματικά .
Η
Τύπος Φροντιστής

Ο τύπος του φροντιστή και συναισθηματική κατάσταση της επηρεάζει επίσης την κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών , ιδιαίτερα τα βρέφη και τα μωρά . Όταν ένας γονέας είναι συναισθηματικά διαθέσιμος , μπορεί να ανταποκρίνεται κατάλληλα στις ανάγκες του παιδιού της. Αν ο γονέας ασχολείται με υπερβολικό θυμό , την κατάθλιψη , την αμφιθυμία , άγχος ή άλλα αρνητικά συναισθήματα , το παιδί θα αντιδράσει αναλόγως . Θετική μορφή συναισθηματικές συνδέσεις που ξεκινούν σε νεότερους ημέρες του παιδιού . Οι γονείς μοντέλο κατάλληλη επίλυση των συγκρούσεων , τη λεκτική επικοινωνία και άλλες συναισθηματικές αντιδράσεις .
Η
Η είδος του περιβάλλοντος

Το είδος του περιβάλλοντος που ένα παιδί εκτίθεται σε επηρεάζει επίσης του παιδιού κοινωνική και συναισθηματική την ανάπτυξη. Τα παιδιά χρειάζονται ένα περιβάλλον που αφθονεί με μια ποικιλία από θετική διέγερση γλώσσα . Αυτό περιλαμβάνει και τις προφορικές συνδέσεις , όπως η ομιλία , ακρόαση , το γέλιο , το τραγούδι και την ανάγνωση . Θετική ενίσχυση κατά την ανάπτυξη δεξιοτήτων , όπως βάζοντας μαζί ένα παζλ ή ασήμαντη κατάρτιση , ενθαρρύνει τα παιδιά με ένα "μπορεί να κάνει" στάση . Τα κατάλληλα παιχνίδια και υλικά παίζουν ενθαρρύνουν το παιδί να εξερευνήσει και να μάθει στο περιβάλλον του . Από την άλλη πλευρά , ένα περιβάλλον απογυμνωθεί από αυτές τις επιρροές θα αποδειχθούν επιζήμιες για την ευημερία του παιδιού .
Η
Τύπος σχέσεις με τους συνομηλίκους

σχέσεις με συνομηλίκους, περιλαμβανομένων των αδελφών , ή η έλλειψη αυτής , επίσης επηρεάζουν την κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού . Το παιδί έχει την ευκαιρία να συνεργαστεί με άλλους κοντά στη δική της ηλικία στο παιχνίδι και την ανάπτυξη της γλώσσας . Άλλοι παράγοντες , όπως η σειρά γέννησης , το ποσό των αδελφών αλληλεπίδρασης έχουν μεταξύ τους και μικτές οικογένειες όλων επηρεάσουν το παιδί με διαφορετικό τρόπο . Οι αλληλεπιδράσεις μπορεί να κυμαίνεται στο εύρος από εκπαιδευτικές , στην επιθετική , να υποστηρίζουν , σε κατάθλιψη , σε απομονωμένες .
Η
Η