• Βρέφη
• Δημιουργία οικογένειας
• Παιδιά
• Γονεϊκότητα – γενικά
• Νεογέννητα
• Έφηβοι
• Νήπια
• Εγκυμοσύνη

Επιρροές που Μπορεί να Επηρεάσουν την Κοινωνική & Συναισθηματική Ανάπτυξη ενός Παιδιού

Οι γονείς, επιμελητές και άλλοι πρωταρχικοί φροντιστές παρέχουν τις κύριες επιρροές στην κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη ενός παιδιού. Η ανάπτυξη του εγκεφάλου στα παιδιά συνεχίζεται καθ' όλη τη διάρκεια των εφήβων ετών, αν και οι γονικές επιρροές φαίνονται ισχυρότερες κατά τη διάρκεια των ετών νηπιαγωγείου. Διάφοροι τύποι επιρροών επηρεάζουν τα παιδιά κατά τη διάρκεια αυτών των διαμορφωτικών ετών.

Τύπος Φροντίδας

Ο τύπος φροντίδας που λαμβάνει ένα παιδί από τις πρώτες του μέρες, και ακόμα και όσο είναι στην μήτρα, επηρεάζει την κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξή του. Τα παιδιά ανταποκρίνονται και αναπτύσσονται θετικά όταν λαμβάνουν συνεπή και άμεση φροντίδα. Ως νήπιο, το παιδί ξέρει ότι οι γονείς του θα έρθουν όταν κλαίει, θα το τρέψουν όταν πεινά, θα του παρέχουν καταφύγιο, θα το κρατήσουν καθαρό και άνετο και γενικά θα ανταποκριθούν στις ανάγκες του. Αυτός ο τύπος φροντίδας βοηθά το παιδί να αναπτύξει αυτοπεποίθηση καθώς ξέρει ότι οι γονείς του θα παρέχουν ασφάλεια στον μικρό του κόσμο. Από την άλλη πλευρά, ανεπαρκής, αμελητική ή θυμωμένη φροντίδα διδάσκει το νήπιο ότι ο κόσμος δεν είναι ασφαλές μέρος συναισθηματικά.

Τύπος Φροντιστή

Ο τύπος φροντιστή και η συναισθηματική του κατάσταση επηρεάζουν επίσης την κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών, ειδικά νήπια και μωρά. Όταν ένας γονέας είναι συναισθηματικά διαθέσιμος, μπορεί να ανταποκριθεί κατάλληλα στις ανάγκες του παιδιού του. Αν ο γονέας ασχολείται με υπερβολικό θυμό, κατάθλιψη, αμφιβολία, стреσ ή άλλα αρνητικά συναισθήματα, το παιδί θα αντιδράσει ανάλογα. Θετικές συναισθηματικές συνδέσεις σχηματίζονται από τις πρώτες μέρες του παιδιού. Οι γονείς μοντελοποιούν κατάλληλη επίλυση συγκρούσεων, λεκτική επικοινωνία και άλλες συναισθηματικές αντιδράσεις.

Τύπος Περιβάλλοντος

Ο τύπος περιβάλλοντος στο οποίο εκτίθεται ένα παιδί επηρεάζει επίσης την κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξή του. Τα παιδιά χρειάζονται ένα περιβάλλον που αφθονεί σε ποικίλη θετική γλωσσική διέγερση. Αυτό περιλαμβάνει λεκτικές συνδέσεις όπως ομιλία, ακρόαση, γέλιο, τραγούδι και ανάγνωση. Η θετική ενίσχυση κατά την ανάπτυξη δεξιοτήτων, όπως συναρμολόγηση ενός παζλ ή εκπαίδευση ντουαλέτας, ενθαρρύνει τα παιδιά με στάση «μπορώ να το κάνω». Καταλληλά παιχνίδια και υλικά παιχνιδιού ενθαρρύνουν το παιδί να εξερευνήσει και να μάθει στο περιβάλλον του. Από την άλλη πλευρά, ένα περιβάλλον αφαιρεμένο από αυτές τις επιρροές θα αποδειχθεί βλαβερό για την ευημερία του παιδιού.

Τύπος Ομοτίμων Σχέσεων

Οι ομότιμες σχέσεις, συμπεριλαμβανομένων αδερφών, ή η έλλειψή τους, επηρεάζουν επίσης την κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη ενός παιδιού. Το νέο παιδί έχει την ευκαιρία να αλληλεπιδράσει με άλλους κοντά στην ηλικία του στο παιχνίδι και την γλωσσική ανάπτυξη. Άλλοι παράγοντες όπως η σειρά γέννησης, το ποσό αλληλεπίδρασης που έχουν τα αδέρφια μεταξύ τους και οι συνθεμένες οικογένειες επηρεάζουν το παιδί διαφορετικά. Οι αλληλεπιδράσεις μπορεί να κυμαίνονται σε εύρος από θρεπτικές, σε επιθετικές, σε υποστηρικτικές, σε καταθλιπτικές, σε απομονωμένες.