Ποιοι είναι οι άνθρωποι που Επίδραση Ηθική ανάπτυξη στα παιδιά

;

Η ανάπτυξη της ηθικής ενημερώνει την ικανότητα των ανθρώπων να καθορίσουν σωστό από το λάθος και να κάνουν υγιείς , θετικές επιλογές στη ζωή . Η ικανότητα αυτή , ωστόσο, δεν αναπτύσσεται από μόνη της. Από νεαρή ηλικία , η ζωή στο σπίτι ενός παιδιού και περιβάλλον διαμορφώνουν την αίσθηση της ηθικής - ή την έλλειψη αυτών . Τα πιο σημαντικούς ανθρώπους που επηρεάζουν την ηθική ανάπτυξή της είναι όχι μόνο εκείνους που ξοδεύει το χρόνο με , αλλά και εκείνων που κοιτά προς τα πάνω για να .
Οικογένεια

Ένας από τους κύριους τρόπους τα παιδιά κατασκευάζουν μια αίσθηση της ηθικής είναι μέσω κοινωνικές εμπειρίες τους με τους ενήλικες . Η μαμά και ο μπαμπάς είναι περισσότερο από ό, τι ακριβώς τους φροντιστές και τους παρόχους - είναι επίσης η πρώτη πρότυπα ενός παιδιού . Τα παιδιά θα αντιγράψει συχνά στάσεις και συμπεριφορές των γονιών τους , όπως όταν ένα νεαρό αγόρι μιμείται το ξύρισμα όπως και ο πατέρας του ή επαναλαμβάνει πολύχρωμα γλώσσα της μητέρας του στο σχολείο . Αν τα παιδιά παρατηρούν συνήθως οι γονείς , τα αδέλφια ή άλλα μέλη της οικογένειας που ασκούν κακή συμπεριφορά ή κάνοντας κακότροπος επιλογές , που κατά πάσα πιθανότητα θα μεγαλώσει για να κάνουν το ίδιο . Από την άλλη πλευρά , τα παιδιά θα μάθουν να τηρούν τους κοινωνικούς κανόνες και να φερόμαστε στους άλλους υπεύθυνα αν αυτό είναι ό, τι βλέπουν στο σπίτι . Επιπλέον , η γονική ζεστασιά , στήριξη και τη συμμετοχή ενισχύουν την αίσθηση της ηθικής σκέψης και την ανάπτυξη εξίσου σαφείς , συνεπείς κανόνες διδάσκουν τα παιδιά σχετικά με τις συνέπειες της συμπεριφοράς .

Η Peers

αλληλεπιδράσεις Peer ενημερώνουν την αίσθηση των παιδιών της ηθικής , ειδικά σε μεγαλύτερα παιδιά που είναι σε θέση να την αφηρημένη σκέψη που ενημερώνει ηθική ανάπτυξη . Καθώς τα παιδιά μεγαλώνουν , η πίεση από ομοτίμους φέρει μια πιο ισχυρή επίδραση στην ηθική ανάπτυξη , Επίσης , η πρώιμη εφηβική περίοδος είναι μια εποχή που τα παιδιά θα αμφισβητούν και θα δοκιμαστεί η αρχή του κράτους - κατασκευαστές , όπως οι γονείς και οι δάσκαλοι . Μερικές φορές , τα παιδιά που έχουν επενδυθεί σε ανθυγιεινές φιλίες ή φιλίες που οδηγούν σε ανήθικη συμπεριφορά , όπως βανδαλισμούς ιδιοκτησίας ή κλοπή , δεν αναπτύσσουν μια κατάλληλη αίσθηση της ηθικής κρίσης . Φιλίες , ωστόσο , μπορεί επίσης να ενθαρρύνει μια ισχυρή ηθικό κώδικα σε παιδιά . Μετά από σχολικές ομάδες που εργάζονται προς την καλυτέρευση της κοινότητας και τους φίλους που ενθαρρύνουν την αμοιβαία εποικοδομητικές δραστηριότητες είναι μερικά μόνο από τους τρόπους ομοτίμους σχέσεις μπορούν να ενθαρρύνουν την ηθική ανάπτυξη των παιδιών .
Η
Η Εκπαιδευτικών

Οι εκπαιδευτικοί έχουν ένα σημαντικό - και συνήθως , θετική - επίδραση στην ηθική ανάπτυξη των παιδιών , ανεξάρτητα από το αντικείμενο που διδάσκεται . Συμπεριφορές , νοοτροπίες και ενέργειες του δασκάλου στην τάξη αποτελούν παράδειγμα για τους μαθητές της . Έτσι, όταν ένας δάσκαλος πλέκει το εγκώμιο ενός μαθητή για να είναι ειλικρινής ή επικροτεί πράξεις καλοσύνης ή γενναιοδωρία στην τάξη , που στέλνει στους μαθητές ένα θετικό μήνυμα που ενθαρρύνει αυτό το είδος του επιθυμητή συμπεριφορά . Αν αυτή Απορρίπτει ψέματα ή εξαπάτηση σχετικά με τις δοκιμές , για παράδειγμα , ή μόνο μερικές φορές επιπλήττει τους μαθητές για την ανήθικη συμπεριφορά , που στέλνει αντιφατικά μηνύματα στους μαθητές σχετικά με το δικαίωμα έναντι λάθος και τι είναι ή δεν είναι επιτρεπτή .

Η Media

Οι άνθρωποι παιδιά κοιτάζω προς τα πάνω για να έχουν σημαντική επίδραση στην αίσθηση της ηθικής , ακόμη και όταν αυτοί οι άνθρωποι δεν είναι σωματικά ή κυριολεκτικά στη ζωή των παιδιών . Μέσα από τα μέσα μαζικής ενημέρωσης , τα παιδιά είναι σε θέση να μαρτυρούν μια σειρά από ανήθικες συμπεριφορές και ενέργειες , και θα τους μιμηθούν κάποιες φορές , σε μια προσπάθεια να διαμορφώσει το αγαπημένο χαρακτήρα τηλεοπτικό παιχνίδι ή ποπ σταρ τους , για παράδειγμα . Σύμφωνα με μια μελέτη του 2008 που δημοσιεύθηκε από την Barbara J. Wilson , τα παιδιά που είδαν με συνέπεια τη βίαιη τηλεοπτικά προγράμματα έτειναν να θεωρούν τη βία ως ηθικά αποδεκτή συμπεριφορά .
Η
Η

Previous:

Next: