Ανατροφή τέκνου Περιβάλλοντα & amp ? Ακαδημαϊκή Παραστάσεις

Το περιβάλλον στο οποίο ένα παιδί μεγαλώνει σημαντικά επηρεάζει τη σωματική , πνευματική και κοινωνικο- συναισθηματική τους ανάπτυξη . Συγκεκριμένα , το οικογενειακό περιβάλλον καθορίζει το σχολείο ετοιμότητα ενός παιδιού , επίτευγμα στα μαθηματικά και την ανάγνωση , αναφέρει Aletha Χιούστον στην Εφημερίδα των Παιδιών και Πρόνοιας Μεταρρύθμισης . Ορισμένοι περιβαλλοντικοί παράγοντες που επηρεάζουν τις ακαδημαϊκές επιδόσεις ενός παιδιού περιλαμβάνουν την οικογενειακή δομή , τη συμπεριφορά των γονέων , σχολικό περιβάλλον και η συμμετοχή των γονέων .
Οικογενειακή δομή

Με μια φροντίδα και υποστηρικτικό περιβάλλον στο σπίτι μπορεί να βελτιώσει ακαδημαϊκά αποτελέσματα του παιδιού σας . Τα παιδιά που μεγαλώνουν σε μια αλληλέγγυα και υποστηρικτική οικογένεια είναι πιο πιθανό να έχουν καλύτερες επιδόσεις στον τομέα της εκπαίδευσης , σε σύγκριση με εκείνα που τίθενται σε οικογένειες όπου το παιδί στερείται γονική προσοχή , ερευνητές Paula Fomby και Andrew Cherlin κατάσταση στο Εθνικό Κέντρο Πληροφοριών Βιοτεχνολογίας . Αλλαγές στη δομή της οικογένειας και η δυναμική μπορεί επίσης να επηρεάσει τις ακαδημαϊκές επιδόσεις . Για παράδειγμα , εάν ένας γονιός κινείται με ένα νέο συνεργάτη , μπορεί να είναι δύσκολο στην αρχή για να διαιρέσει την προσοχή μεταξύ του συντρόφου και του παιδιού του , η οποία θα τονίσει το παιδί , και με τη σειρά του μπορεί να οδηγήσει σε κακή ακαδημαϊκή επίδοση .


Μητρική Συμπεριφορά

Τα παιδιά κοιτάζω προς τα πάνω τους γονείς τους για καθοδήγηση και υποστήριξη . Τα παιδιά που δεν παίρνουν αρκετό χρόνο με τους γονείς τους, δεν μπορεί να εκτελέσει καλά ακαδημαϊκά λόγω κοινωνικών ή συναισθηματικά προβλήματα . Ένα παιδί με ένα γονέα που έχει εθισμούς ή βαριά ενδίδει στη χρήση ουσιών , μπορεί να είναι πιο πιθανό να υποφέρουν από παραμέλησης ή κακοποίησης , σύμφωνα με την Πύλη Ενημέρωσης Παιδικής Πρόνοιας . Παροχή βασικών αναγκών ενός παιδιού συνδέεται επίσης με θετικό ακαδημαϊκή επίδοση . Τα παιδιά που στερούνται βασικές ανάγκες όπως τροφή , καλή στέγαση και την υγειονομική περίθαλψη , μπορεί να πάθουν κατάθλιψη , άγχος ή έχουν προβλήματα συμπεριφοράς , αναφέρει Παιδικής Πρόνοιας Πύλη Ενημέρωσης .
Η
Η Σχολή Περιβάλλοντος

Παιδιά με ειδικές ανάγκες , όπως αυτές που οφείλονται σε ιατρικές καταστάσεις ή συναισθηματικές ή ψυχικές διαταραχές χρειάζονται μια καλά οργανωμένη και δομημένο περιβάλλον να αποδίδουν καλά ακαδημαϊκά . Πολλά παιδιά έχουν ό, τι οι οργανώσεις ψυχικής υγείας κλήση "? Αόρατη αναπηρία , "? το οποίο το καθιστά εύκολο για τις ανάγκες τους για να αγνοηθεί , το οποίο με τη σειρά του να προκαλέσει στα παιδιά ακαδημαϊκά προβλήματα , για να μην αναφέρουμε το άγχος και μερικές φορές κατάθλιψη . Ο Οργανισμός για την Έρευνα Αυτισμό συνιστά ότι οι εκπαιδευτικοί δεν αγνοούν τις ιδιαίτερες ανάγκες των παιδιών αυτών, ακόμη και αν μπορεί να λειτουργήσει κανονικά για ένα χρονικό διάστημα . Εάν ένας γονέας δεν αισθάνεται τις ανάγκες του παιδιού του τηρούνται στο σχολείο , μπορεί να ζητήσει συνάντηση με το κατάλληλο προσωπικό του σχολείου και συνήγορος . Εάν το παιδί δεν έχει ακόμη ένα ΕΕΠ , που σημαίνει εξατομικευμένης Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα , ο γονέας μπορεί να ζητήσει ένα και συνήγορος για το παιδί του .

Η συμμετοχή των γονέων

Τα παιδιά με εμπλεκόμενους γονείς είναι πιο πιθανό να έχουν καλύτερες επιδόσεις στο σχολείο επειδή είναι λιγότερο πιθανό να έχουν συμπεριφοράς ή συναισθηματικά προβλήματα , τα οποία ενδέχεται να επηρεάσουν αρνητικά τις ακαδημαϊκές επιδόσεις . Οι πατέρες πρέπει να συμμετέχουν πιο ενεργά στην ανατροφή των παιδιών τους , καθώς αυτό μπορεί να οδηγήσει σε ακαδημαϊκό ετοιμότητα , σύμφωνα με την Πύλη Ενημέρωσης Παιδικής Πρόνοιας . Επιπλέον , η συμμετοχή των στοιχείων του πατέρα μπορεί να οδηγήσει σε υπομονή και την καλύτερη αντιμετώπιση των δεξιοτήτων σε παιδιά , τα οποία είναι απαραίτητα για την αντιμετώπιση των προκλήσεων στα σχολεία .
Η
Η

Previous:

Next: