Πώς Παιδείας επηρεάζει πρώτα Ανάπτυξη του Παιδιού

Ο εγκέφαλος αναπτύσσεται ο ταχύτερος κατά τα πρώτα χρόνια του παιδιού της ζωής . Σύμφωνα με τη UNICEF , τα παιδιά που λαμβάνουν εκπαίδευση σε νεαρή ηλικία είναι πιο πιθανό να επιτύχουν ακαδημαϊκή επιτυχία , έχουν καλύτερη υγεία και να κερδίσουν ένα υψηλότερο εισόδημα ως ενήλικας . Επειδή η προσχολική εκπαίδευση καλλιεργεί την ανάπτυξη ενός νεαρού μαθητή , θα είναι πιο έτοιμοι για να μάθει πότε μπαίνει νηπιαγωγείο από εκείνους που δεν συμμετέχουν σε ένα τέτοιο πρόγραμμα , σύμφωνα με το "? Imapacts Βρεφονηπιοκομίας Προγράμματα "? από Τζούλια Β Isaacs .
Προώθηση Γνωστική Ανάπτυξη

Γνωστική ανάπτυξη αναφέρεται στον τρόπο με ένα παιδί σκέφτεται , αντιλαμβάνεται και κατανοεί τον κόσμο του χρησιμοποιώντας τη μνήμη , τη λογική , την επίλυση προβλημάτων και τη λήψη αποφάσεων δεξιότητες . Kelvin Λ Seifert με το Πανεπιστήμιο της Μανιτόμπα αναφέρει ότι η ικανότητα ενός παιδιού να γίνει διάκριση μεταξύ φανταστικών και πραγματικών αντικειμένων ή να αναλάβει φανταστικών ρόλων είναι γνωστικές επιτεύγματα που ενθαρρύνουν την αυτογνωσία . Προσχολική προγράμματα υποστηρίζουν τη γνωστική ανάπτυξη του παιδιού , δίνοντας του την ευκαιρία να εξερευνήσουν , να υποκρινόμαστε και να παίξει σε ένα ασφαλές περιβάλλον . Οι εκπαιδευτικές ευκαιρίες που παρουσιάζονται σε ένα νεαρό παιδί να τον βοηθήσει να αναπτύξουν λογική και δεξιότητες συλλογισμού . Για παράδειγμα , όπως ο ίδιος παίζει με μπλοκ , το παιδί μαθαίνει για τα χρώματα και αρχίζει να μετρά . Παρακολουθώντας ένα πρόγραμμα προσχολικής ηλικίας , ένας νεαρός συμμετέχει σε προηγμένες μορφές του παιχνιδιού που μπορεί να μην είναι διαθέσιμες στο σπίτι . Ένα παιδί που δεν έχει μια τέτοια ευκαιρία μπορεί να είναι πιο αργή γνωστική ανάπτυξη .

Η Αύξηση των γλωσσικών δεξιοτήτων

Τα παιδιά που συμμετέχουν σε προγράμματα πρώιμης εκπαίδευσης μπορεί να αναπτύξει περισσότερο τις γλωσσικές δεξιότητες από εκείνους που δεν κάνει , σύμφωνα με Isaacs σε μια δημοσίευση για το Ινστιτούτο Brookings . Τα προγράμματα διδάξει ένα παιδί να προφέρει τις λέξεις , το νόημα των διαφορετικών λέξεων , να εντοπίσει και να γράφουν γράμματα . Όπως ένα παιδί αναπτύσσει τις γνωστικές δεξιότητες , που κερδίζει μεγαλύτερη παιδεία και φωνολογική επίγνωση , σύμφωνα με Seifert . Ενώ 3- ή 4 - year- old, δεν μπορεί να γνωρίζει πώς να γράφω γιατί τα γράμματα μοιάζουν σαν εικόνες που αντιπροσωπεύουν μια λέξη , μπορεί να χρησιμοποιήσει μουντζούρες που αντιπροσωπεύουν αυτό που προσπαθεί να επικοινωνήσει . Καθώς ο εγκέφαλος ενός παιδιού αναπτύσσεται , αυτή θα μαθαίνουν να συνδέουν τα γράμματα με λέξεις . Εάν ένα παιδί δεν παρακολουθήσουν ένα πρόγραμμα πρώιμης εκπαίδευσης , που μπορεί να μην γνωρίζουν τα γράμματα και τους αριθμούς της, καθώς και τους άλλους μαθητές , η οποία θα μπορούσε να καθυστερήσει τις δεξιότητες αλφαβητισμού της .
Η
Η υποστήριξη της κοινωνικής ανάπτυξης

Παίζοντας με άλλα παιδιά σε μια τάξη ρύθμιση επιτρέπει σε ένα παιδί να παρατηρούν τη συμπεριφορά των άλλων και να διατυπώσει μια απάντηση , σύμφωνα με Seifert . Οι δραστηριότητες του Ομίλου και του χρόνου κύκλου επιβάλει τις ιδέες της ακρόασης , ενσυναίσθησης , λαμβάνοντας στροφές και μοιράζονται. Όπως παίζει , το παιδί μαθαίνει πώς να ερμηνεύουν μη λεκτικά συνθήματα όπως συνοφρυώματα και χαμόγελα . Ρόλος-παίζοντας βοηθά ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας να αναπτύξουν καλύτερα μεταγνώση και την ικανότητα να αντανακλούν τη διάρκεια της κοινωνικής συναντήσεις . Isaacs αναφέρει ότι τα παιδιά ηλικίας 3 και κάτω σε προγράμματα έγκαιρης Head Start είναι πιο ελκυστικό με τους γονείς και λιγότερο επιθετική . Ένα παιδί που δεν έχει παρακολουθήσει ένα πρόγραμμα πρώιμης παιδικής ηλικίας μπορεί να έχει μια δύσκολη στιγμή να παίζει καλά με τους άλλους , αν δεν είμαστε εξοικειωμένοι με τις κοινωνικές νόρμες και ή δεν ξέρει πώς να ερμηνεύσει μη λεκτικά σήματα .

Η Ηθική αυτουργία σωματική ανάπτυξη

είναι κοινό για τα προγράμματα νηπιακής εκπαίδευσης να συμπεριλάβει τη διατροφή και προληπτικά συστατικά για την υγεία για τους γονείς που διδάσκουν για την υγιεινή διατροφή και την ευεξία των παιδιών . Με την εκπαίδευση των γονέων , ένα πρόγραμμα ενθαρρύνει την υγεία , την ασφάλεια και τη σωματική ανάπτυξη των μαθητών του . Η δραστηριότητες , παιχνίδια και εξοπλισμό παιχνιδιού που προσφέρονται στα πρώτα εκπαιδευτικά προγράμματα προωθούν την ανάπτυξη των μεγάλων και λεπτές κινητικές δεξιότητες . Μεγάλες κινητικές ικανότητες σχετίζονται με δραστηριότητες όπως η ρίψη , την εξισορρόπηση και το άλμα . Εξαιρετικές κινητικές ικανότητες να βοηθήσει ένα κουμπί παιδί ένα πουκάμισο , να γράψει και να πάρει μικρότερα αντικείμενα . Ανάλογα με την κοινωνικοοικονομική κατάσταση του παιδιού , μπορεί να μην έχουν πρόσβαση στα ίδια παιχνίδια ή ασφαλές περιβάλλον παιχνιδιού στο σπίτι , κάνοντας προσχολικής ηλικίας του, το μόνο μέρος στη ζωή του, που προωθεί τη σωματική ανάπτυξη . Χωρίς αυτήν τη δυνατότητα , μπορεί να έχουν έναν σκληρότερο χρόνο με τα καθήκοντα που τα άλλα παιδιά ήδη ξέρουν πώς να το κάνουμε , όπως το δέσιμο των κορδονιών , κρατώντας ένα μολύβι ή την εξισορρόπηση σε ένα πόδι .
Η
Η

Previous:

Next: