Ihr Vorschulkind:The Social Observer

Ihr Vorschulkind:The Social Observer

Wenn Sie die Gelegenheit dazu haben, wird Ihr Dreijähriger dieses Jahr zu einem sozialen Wesen. Sie beginnt nun den Wert von Freunden und Spielkameraden zu erkennen und hat die nötige Motivation und Aufmerksamkeitsspanne, um mit anderen Kindern Gesellschaftsspiele zu spielen. In diesem Alter kann Ihr Kind sich manchmal in die Gefühle anderer einfühlen und ihre Rechte anerkennen. Nicht, dass sie immer die Rechte oder Gefühle anderer respektiert, aber zumindest weiß sie jetzt, dass es sie gibt. Diese Steigerung der Empathie ermöglicht es Ihrem Kind, denjenigen, die ihm wichtig sind, echtes Mitgefühl und Anteilnahme entgegenzubringen. Zum ersten Mal ist Ihr Kind in der Lage, aufrichtig zu geben und zu nehmen.

Da soziale Beziehungen für Ihr Vorschulkind immer wichtiger werden, wird es so viel wie möglich über soziale Rollen und soziales Verhalten wissen wollen. Ratet mal, wer als Hauptgegenstand ihrer Sozialkunde dient? Das ist richtig. Sie (und Ihr Partner) haben jetzt die Chance herauszufinden, wie das Leben in einem Goldfischglas ist.

Ihr Vorschulkind wird Sie beide genau beobachten:als Paar und im Verhältnis zu anderen Männern, Frauen und Kindern. Ihr dreijähriger Sozialwissenschaftler beobachtet, analysiert und kopiert Ihr Verhalten untereinander und mit anderen Menschen. Sie wird Folgendes zur Kenntnis nehmen:

  • die Art und Weise, wie Sie sich auf Ihren Partner beziehen;
  • Ihr Umgang mit anderen Erwachsenen des gleichen Geschlechts;
  • wie Sie Kinder behandeln;
  • wie Sie mit Fremden und Bekannten umgehen;
  • die Art und Weise, wie Sie berufliche und familiäre Verpflichtungen vereinbaren; und
  • wie Sie mit Konflikten mit anderen umgehen.

Ihr Vorschulkind wird dies jedoch nicht kritisch beobachten. (Das kommt später.) Ihr Vorschulkind wird nicht darüber urteilen, wie Sie miteinander umgehen; sie wird beobachten und akzeptieren, was sie sieht und hört. Und sie wird ausnahmslos zu dem Schluss kommen, dass die Art und Weise, wie Sie sich zueinander verhalten, die „normale“ Art und Weise ist, wie Erwachsene miteinander umgehen.

Geschlechterfragen nehmen in diesem Alter eine besondere Bedeutung ein. Ihr Kind erkennt sich nun selbst als Jungen oder sich selbst als Mädchen. Und die Unterschiede zwischen Ihrem Vorschulkind und Kindern des anderen Geschlechts faszinieren ihn oder sie zweifellos. Ihr dreijähriges Kind könnte fasziniert sein von der unterschiedlichen Art und Weise, wie Jungen und Mädchen urinieren, oder von den Unterschieden in ihren Genitalien. Auch hier werden Sie Beweisstück Nr. 1 unter der Lupe sein. Ihr Vorschulkind wird Ihr Verhalten untersuchen, um herauszufinden, wie sich „Frauen“ und „Männer“ verhalten. Diese Beobachtung, Analyse und Nachahmung ist alles Teil des Prozesses der Geschlechtsidentifikation.

Mit drei und vier Jahren identifiziert sich Ihr Kind stark mit anderen. Das sieht man an ihrem Spiel, das wahrscheinlich viel Schein beinhaltet:vorgeben, jemand anderes zu sein. Ihr Vorschulkind wird vorgeben, Freunde zu sein; Charaktere aus Büchern, Filmen oder Fernsehsendungen; Tiere; Menschen, die sie trifft; und insbesondere Sie und/oder Ihr Partner. Trotz Ihrer Bemühungen, Sexismus zu vermeiden oder zu überwinden, werden Sie bei dieser Art von Spiel wahrscheinlich viele sexuelle Stereotypen beobachten. Aber geben Sie Ihrem Kind keine Vorwürfe. Sie spielt nur die Karten, die ihr ausgeteilt werden. Und größtenteils entspricht das, was sie sieht – in der Nachbarschaft, in der Welt insgesamt, in Büchern, Filmen, im Fernsehen und vielleicht sogar in ihrem eigenen Zuhause – wahrscheinlich solchen sexuellen Stereotypen.


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