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Lernideen und Curriculum für Einjährige

Man mag denken, Einjährige ließen sich kaum formal unterrichten – aber dem ist nicht so. Entwicklung hat gerade erst begonnen, formale Bildung ist noch fern. Doch es gibt Dinge, die man in diesem Alter lehren kann. Fokus: Entwicklungsfertigkeiten lernen und üben.

Motorische Koordination

Work in progress. Spiele helfen, Bewegungen besser zu kontrollieren. Belohnungssystem hält Motivation. Leckerli/Spielzeug so weit weg legen, dass Kind aufstehen muss. Beim Laufenlernen: Kind aufstellen, wenige Schritte zurückweichen, ermutigen, zu kommen.

Sprache

Einjährige beherrschen meist einsilbige Wörter. Viel sprechen, loben bei Antwort – besonders bei echten Wörtern statt Lalllauten. Viele Eltern singen gerne mit Kind. Lied vorsingen, Mitsingen animieren. Verständliche Wörter weniger wichtig als Nachahmung von Tonhöhe und Klangmustern.

Symbolisches Spiel

Mit einem Jahr beginnen die meisten Kinder mit „Als-ob-Spiel“. Wichtig für: symbolisches Denken, Selbstregulation (Impulskontrolle, Aufmerksamkeitssteuerung), Kreativität, kognitive/soziale Fähigkeiten. Kinder müssen erst gezeigt bekommen, wie es geht. Gemeinsam „spielen“: Aus leerer Tasse trinken, Kind nachahmen lassen. Ganzes Abendessen „kochen“, dann Kind an der Reihe. Wenn es das Prinzip verstanden hat, spielt es allein weiter.

Versteckspiele

Fördern abstraktes Denken. Einjährige beginnen zu verstehen: Aus den Augen ≠ nicht existent. Einfach: Körperteil mit Handtuch bedecken, bedeckte Füße berühren. Bei guter Motorik: Spielzeug hinter Rücken verstecken, Suchen animieren. Verstärkt: Auch unsichtbar existiert es weiter und ist findbar.