Aktivitäten zum Thema Gefühle für Vorschulkinder

Vorschulkindern Gefühle beizubringen und konstruktiven Ausdruck zu ermöglichen, ist anspruchsvoll. Positive Rückmeldung bei angemessenem Gefühlsausdruck bestärkt Kinder, weiter über Gefühle zu sprechen – statt sie negativ an anderen auszulassen.

Gefühle-Buch

Gefühle identifizieren: fröhlich, traurig, wütend, ängstlich, albern, aufgeregt. Kinder zeichnen zu jedem Gefühl eine Person/Situation. Drei Bogen Tonpapier halbieren, zusammenheften – eigenes Buch. Gefühlsnamen schreiben, Bild zeichnen oder aus Zeitschrift ausschneiden. Aktivität regt an: Wie fühle ich mich? Was löst es aus?

Buch „The Way I Feel“ vorlesen

Kreis bilden, Janin Cains Buch vorlesen – illustriert häufige Emotionen und Reaktionen. Danach reihum: „Billy, was tust du, wenn du Angst hast?“

Gefühle-Wortschatz-Aktivität

Gefühle-Wortschatz ist zentral. Ohne Worte für Gefühle handelt das Kind sie aus. Tafel: Kategorien (fröhlich, wütend, traurig, aufgeregt, ängstlich). Kinder nennen beschreibende Wörter: „fröhlich“ → „froh“, „lächelnd“. Bei Blockade helfen.

Gefühle-Kunstprojekt

Farben: Rot, Gelb, Grün, Blau, Orange, Schwarz, Weiß. Zuordnung: Rot = Wut/Leidenschaft; Gelb = Spaß/Sonne; Grün = Natur/Entspannung; Blau = Trauer/Geborgenheit; Orange = Hunger/Spaß; Schwarz = Angst/Böses; Weiß = Gut/Sauber. Nach Besprechung: Kinder malen, wie sie sich fühlen. Danach: Gefühle und Farbwahl erklären.

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