Computer-Spiel- Auswirkungen auf die akademische Leistung

Der Computer und Videospiel-Industrie hat sich in den letzten zehn Jahren gewachsen. Im Jahr 2005 eine Studie der Kaiser Family Foundation durchgeführt : " Generation M : Medien im Leben der 8-18 -Jährigen ", ergab, dass über 80 Prozent der Jugendlichen hatte eine Videospielkonsole in ihrem Haus. Die weit verbreitete Verwendung von Videospielen hat zu einer Reihe von Fragen geführt. Die häufigste Frage erörtert die Auswirkungen , dass die Video- /Computerspiele haben auf die akademischen Leistungen des Spielers . Forscher haben herausgefunden , dass jede Situation sollte unabhängig behandelt werden , da die Auswirkungen variieren von Individuum zu Individuum .
Positive Effekte

Viele Menschen konzentrieren sich auf die negativen Auswirkungen dieser Spiele und nicht, die Gelegenheit zum Lernen und Wachstum sehen . Laut Smart Kids anheben : " Die guten und schlechten Auswirkungen von Video-Spiele " gibt es einige positive Effekte, die von viel Zeit mit Videospielen zu kommen. Die meisten Spiele nicht Kinder Mathematik, Geschichte und andere Fächer unterrichten , aber sie bieten Studenten indirekte Möglichkeiten, Prinzipien, die sie in ihrer Schullauf helfen können zu lernen. Bestimmte Arten von Videospielen kann helfen Zug Kinder Anleitung sowie ihnen helfen, entwickeln ihre Probleme zu lösen und logisches Denken zu folgen. Diese Fähigkeiten übersetzen direkt in die Klassenzimmer als Schüler werden von Lehrern gebeten, Aufgaben vorgestellt und werden Probleme, die sie benötigen, um logische Fähigkeiten zur Problemlösung zu nutzen. Kinder können auch lernen, induktiven Denkens und Hypothesentests . Spiele oft präsentieren sie mit einer Situation, die gelöst werden muss und dies bewirkt, dass die Kinder zu haben, um Problemlösungstechniken zu entwickeln. Vor dem Kauf eines Videospiels ein Elternteil sollte mit einem Vertreter im Laden
negativen Auswirkungen zu sprechen , um zu sehen , was die gesamte Prämisse des Spiels ist es, festzustellen, ob es enthält Elemente , die beim Aufbau dieser oben genannten Qualitäten wird .

zwar gibt es einige positive Effekte , die möglich sind Form Video- /Computerspielverhalten gibt es vor allem negative Auswirkungen. Mehrere Professoren ein Forschungsprojekt , um die Auswirkungen des Glücksspiels auf die schulischen Leistungen zu bestimmen. Laut der Australasian Journal of Educational Technology : " Gaming Frequenz und Academic Performance" Personen, die zwei oder mehr Stunden für Spiele auf einer täglichen Basis zu verbringen Bewertungsergebnis von weniger in allen Fächern als ihre nicht- Gaming- Gegenstücke. Durch die Ausgaben ein hoher Prozentsatz der Zeit für Videospiele gibt es nicht genug Zeit, um in das Studium für Klassen zu verbringen. Die Studie fand heraus , dass es " keine einzige signifikante positive Korrelation zwischen Gaming und die schulischen Leistungen . "
Statistik

Nach einer Liste von Statistiken, die von Medien- Familie hergestellt : "Auswirkungen von Video Game Playing on Children" etwa 97 Prozent der Kinder im Jahr 2008 spielte Videospiele im Jahr 2006 45 Prozent der Kinder waren regelmäßige Spieler , was bedeutet, dass sie für zwei oder mehr Stunden täglich gespielt. Die hohe Zahl der Kinder zeigt die Bedeutung des Lernens , um Spiele , die helfen, zu stärken und drücken Sie den Intellekt des Kindes Spiel wählen .

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