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Vygotskys Stufen der Sprachentwicklung

Born in 1896 in Russland, starb an Tuberkulose Lee Vygotsky im Alter von 37. Doch seine frühen Tod hinderte ihn Ranking unter den Psychologen, die den größten Einfluss gehabt haben , nicht entgegen. Seine unvollständige Theorie über Kinderpsychologie entschieden, dass Gemeinschaft und soziale Interaktion sind von grundlegender Bedeutung für die kognitive Entwicklung . Vygotskys Ideen gegen mit denen seiner zeitgenössischen Piaget, dass Kinder zu entwickeln, bevor sie lernen können .
Primitive Bühnen

Die erste Stufe der Vygotskys Sprachentwicklung der Theorie der primitiven Stufe wird durch das Kind mit zu experimentieren gekennzeichnet Klangerzeugung . Die gurrt , ga- Gas und faselt emittiert haben keinen Zweck , sondern Klangsinn des Babys zu erkunden. Der Mangel an Sprach in dieser Phase bedeutet, dass keine verbalen Denkens stattfindet. Dies bedeutet nicht, das Baby hat einen Mangel des Denkens, sondern einen Mangel an Zusammenarbeit mit ihren Gedanken.
Naive Bühnen

Die naive Phase beginnt , wenn Babys sprechen lernen . Das Kind spricht Worte , ohne Greifen ihren Sinn und Zweck . Wenn ein Kind spricht "doggy ", fügte er bedeuten könnte : "Wo ist mein doggy ? " oder "Ich will jetzt die Hündchen. " Im Laufe der Zeit nutzt das Kind etwas komplexere Sätze wie " Hund jetzt . " Diese Sätze fehlt ein Verständnis von Grammatik oder Struktur . Das Kind bestimmt Bedeutung aus den Antworten zu verschaffen , seine Sätze .
Externe Bühnen

Ein Kind beginnt, Objekte verwenden, um Sinn und Wörter in der Außenphasebedeuten . Spielzeug und Finger sind Beispiele für das, was sie verwenden können , um sich selbst auszudrücken. Rhyming ist auch ein Gerät in dieser Phase verwendet, um zu erstarren ihr Gedächtnis von Objekten und Klängen. Was Vygotsky als " egozentrische Sprechen " ist typisch für diese Phase als gut. Diese Art der Rede tritt auf, wenn das Kind zu sich selbst spricht , während allein und bei der Interaktion mit anderen. Vygotsky ruft dieses Ereignis den Beginn eines Kindes Verbalisierung der Gedanken.
Einwachsen Bühnen

Das Einwachsen der Bühne geschieht, wenn Kinder beginnen, viele der Aufgaben, die er während der letzten Phasen gelernt zu verinnerlichen. Zum Beispiel wird er in seinem Kopf zu zählen im Gegensatz zur Verwendung mit den Fingern zu numerate . Ein Bedürfnis , mit anderen Menschen in seiner Umgebung kommunizieren verbessert seine Fähigkeit, Gedanken und Handlungen zu verinnerlichen. Inneres Sprechen verkürzt auch in dieser Phase , die so genannte Aussage . Dachte Sätze wird ein Thema fehlt , denn das Thema ist bereits für das Kind bekannt.