Wie Teach Kinder den Unterschied zwischen More & amp; Weniger

Die Fähigkeit, auf Zahlen oder Gruppen von Objekten prüfen und zu ermitteln , welche mehr und welche weniger ist, ist ein Schlüssel mathematische Fähigkeit. Es hilft, die Grundlagen für das Verständnis einer Vielzahl von anderen mathematische Konzepte wie Addieren, Subtrahieren , auf- oder abgerundet , und die Schätzung . Während Vorschulalter in der Regel eingeführt , es ist eine Fähigkeit, die praktiziert wird, und auf der ganzen Grundschule gebaut. Erziehung von Kindern größer /kleiner als Fähigkeiten ist effektiver und angenehmer , wenn es mit Mitmach-Aktionen durchgeführt, um zu meistern.
Feed the Chomping Alligator

Kinder neu in der mehr oder weniger Konzept kann ein erhalten visuelle Bild mit chomping Alligator Grafik . Dies ist eine Strategie oft im Unterricht diese Fähigkeit im Kindergarten oder im frühen elementaren Klassenzimmer verwendet . Die Voraussetzung ist , dass ein Kind in zwei Zahlen aussehen und der Alligator essen die größere Zahl , nach Jodene Smith , der Autor von " . Ausschneiden und Einfügen Math " Starten Sie diese Aktivitäten, indem Sie zwei Stapel von Objekten, wie Münzen, Knöpfe , vor dem Kind. Zählen Sie die Einzelteile zusammen , und dann geben Sie dem Kind ein Bild von einem chomping alligator, die Sie zeichnen oder drucken Sie von Ihrem Computer. Ein Krokodil Handpuppe funktioniert auch gut , so Smith . Lassen Sie das Kind so tun, dass der Alligator isst den größeren Haufen . Sobald das Kind versteht dieses Konzept , gehen Sie zu und zeigte ihm zwei Nummern und ihn bitten, " Futter " die größere der beiden mit dem Alligator.
Zahlenspiele

Die Spiele sind unterhaltsam und sie helfen, die Aufmerksamkeit eines Kindes , das Verständnis und den Rückruf von mathematische Konzepte steigern kann . Teilen Sie die Kinder in Gruppen von zwei und geben Sie jedem Paar einen Würfel und eine Reihe von Stapeln von Würfeln , schlägt die Website Utah Education Network . Ein Kind Rollen und zählt die Gesamtbildpunkte und macht einen Würfel Turm , um diese Zahl zu repräsentieren. Der Student rollt wieder und fügt diese Punkte auf die erste Rolle, indem die richtige Nummer oder Würfel zu seinem Turm. Das zweite Kind dann an der Reihe . Die Kinder, die zusammen arbeiten, um zu entscheiden, wer die größere Anzahl von Punkten, die durch Vergleichen der Würfel Türme gerollt. Dieses Spiel ist für den Kindergarten und frühen Schulalter Kinder geeignet .
Math Manipulatives

Math manipulatives sind ein effektiver Weg , um eine Vielzahl von Themen vorstellen. Gib Kindern einen Stapel von Objekten , wie Perlen, und sie sortieren nach Farbe. Dann fragen Sie die Kinder , Ihnen zu sagen , welche Farbe hatte die meisten und welche Farbe hatte die wenigsten. Wiederholen Sie das mit anderen Attributen , wie zum Beispiel Größe und Gestalt . Geben Sie Kindern mit Bausteinen und lassen Sie sie zu erstellen , was sie wollen mit ihnen. Dann haben die Kinder schauen sich gegenseitig an Kreationen und festzustellen, welche Schüler mehr Blöcke genutzt werden und die Studenten weniger Blöcke verwendet .
Verwenden eine Reihe Linie

Wenn ein Kind versucht, daran zu erinnern, wenn eine Reihe mehr oder weniger als eine andere Nummer kann ein Zahlenstrahl als nützlich erweisen , so Judith A. Muschla , Autor von " Einlernen der Common Core Math Standards mit praktischen Aktivitäten , Klasse 6-8 ". Eine Anzahl Linie ist einfach eine lange horizontale Linie mit einer Reihe von kürzeren Leitungen , die senkrecht verlaufen , von denen jeweils eine Zahl in chronologischer Reihenfolge. Zum Beispiel könnte ein Kind fragen, ob die Zahl 11 ist mehr als oder weniger als 15, so würde er zuerst finden die Nummer 11 auf dem Zahlenstrahl und suchen Sie die Nummer 15. Da die 15 kommt nach dem 11, das Kind lernen möchten dass 15 mehr als 11. Anzahl Linien sind am Lehrer -Versorgung-Läden erhältlich oder können aus Online-Quellen ausgedruckt werden.

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