Verhaltensmanagement in autistische Kinder

Routine . Struktur . Klare Erwartungen . Diese sind wichtig für jedes Kind , aber für ein Kind mit Autismus -Spektrum-Störung (ASD) , wesentlich sind . Schule, Familienleben und außerschulische Aktivitäten können alle stabilen, friedlichen Erfahrungen für ein autistisches Kind , wenn Hausmeister sind mit Verhalten Management-Techniken informiert . Zwar gibt es keine ein Satz von Regeln, die für alle funktioniert , gibt es einige Verhaltensmanagement -Techniken , die dem autistischen Kindes gerecht zu werden.
Visuelle Termine
eine visuelle Zeitplan Listen täglichen Aufgaben , wie Zähneputzen, mit Bildern.

ASD Kinder sehnen Struktur und visuelle Zeitpläne sind hilfreich bei der Schaffung von Ordnung, klare Entscheidungen und Erwartungen. Eine visuelle Zeitplan ist eine Serie von Bildern, die die Aktivitäten des Tages und Entscheidungen führt . Zum Beispiel kann ein Morgen Zeitplan , vielleicht auf dem Badezimmerspiegel geschrieben , würde Bilder Darstellungen von Kindern, die seine Zähne putzen , der sein Gesicht wäscht und sich anziehen müssen . Je nach den Bedürfnissen des Kindes kann der Zeitplan näher erläutern. Beim Frühstück kann es zu einer visuellen Zeitplan zeigt Mahlzeit Wahl. Nonverbale Kinder können ihre Wahl zeigen. Höhere Funktionsweise ASD Kinder können einfach verbalisieren , die Mahlzeit, die sie wählen .
Routine

zu einem Routine-Stick . Dies ist sowohl für das Kind und die Eltern notwendig. Ein autistisches Kind lebt von Routine. In der Lage zu antizipieren , was danach kommt ist beruhigend und befriedigend. Routine verringert Angst, und eine weniger ängstlich Kind hat weniger Autismus Ausbrüche . Für einen Elternteil , einem Zeitplan Einhaltung ist eine notwendige Verhalten -Management-Tool . Wenn ein ASD Kind zufrieden mit seinem Zeitplan beseitigt es einige Verhaltensprobleme. Verhaltens-Management für eine ASD Kind zu erwarten , was unerwünschte Verhalten führen und die Beseitigung der solche Situationen . Wegen der unzureichenden sozialen Kompetenzen , die oft hat ein ASD Kind , die Regeln der Situations Normen wie Essen in einem Restaurant zu merken , in der Schlange oder den Austausch mit Freunden . Routine -basierte Verhaltensmanagement -Techniken konzentrieren sich auf die Vermeidung von negativen Verhaltensweisen, die eine unstrukturierte oder schwach Routine zu begleiten.
Ermutigen Interessen

Oft wird ein Kind beschaffen einen ganz bestimmten Zinsen und besessen darüber. Manche Eltern sind besorgt über die Förderung dieser schrulligen Verhalten , aber es ist tatsächlich eine hilfreiche Anpassungsfähigkeit . Es ist eine Flucht . Besonderes Interesse eines ASD Kindes kann verwendet werden, um positives Verhalten zu fördern. Zum Beispiel : "Wenn Sie mit Ihren Freunden während des Spiels Gruppe zu teilen , werden wir in die Bibliothek gehen zu überprüfen, ein weiteres Buch über Meerschweinchen ( Flugzeuge, Züge, Uhren) . " Jedoch nicht mit dem speziellen Interesse als Strafe Sie . Wegnehmen eines ASD Kindes Go-to Bewältigung Technik wird ihn Therapie verweigern .
Sofortige Belohnungen

Autistische Kinder sind oft nicht in der Lage , um Ursache und Wirkung beziehen , vor allem, wenn viel Zeit zwischen der vorhanden zwei . Verstärkungen sofort gegeben werden . Das Kind kann eine Belohnung am Ende des Tages zu einem Verhalten stellte er früher am Nachmittag erhielt nicht beziehen . Darüber hinaus sollten die Chancen sorgfältig ausgewählt werden und müssen die Eltern in der Lage , durch den Anreiz, zu folgen. Wenn Süßigkeiten, Aufkleber oder andere Token werden genutzt, um erfolgreiche Verhalten zu fördern , müssen die Eltern sicherstellen, die Belohnungen sind jederzeit leicht zugänglich , in allen Einstellungen .

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