400 Tage: Meine Zwillinge hatten nur sich gegenseitig als Klassenkameraden
Als meine Zwillinge Säuglinge waren, fühlte sich alles schwer an – nicht wie das Doppelte an Aufwand, sondern ein exponentieller Multiplikator. Hätten wir ahnen können, dass sie mit 5 Jahren, als die Welt plötzlich in einer globalen Pandemie steckte, diese eng verbundenen Geschwister nicht nur einander, sondern der ganzen Familie die Last erleichtern würden?
Als unser Schulbezirk im März 2020 schloss, waren meine Tochter und mein Sohn gerade Erstklässler – lediglich wenige Monate, um in der großen neuen Schule quer durch die Stadt Fuß zu fassen. Sie kamen mit zwei Wochen Lehrstoff im Ranzen nach Hause – aber ich glaube, wir alle wussten: Es wird länger dauern. Vielleicht einen Monat, dachten wir. (Spoiler: Wir lagen daneben.)
Schließlich lief der Kindergarten als eine Stunde täglich per Zoom weiter – Lehrer und Schüler gleichermaßen überfordert. Meine Kinder konnten noch nicht lesen oder schreiben, sollten aber Technik und Netiquette meistern? Nicht ideal – und weit von elegant entfernt – aber vielleicht gab es Punkte für Neuheit.
Bald war Sommerferien. Kein Urlaub, kein Freizeitpark – nirgendwohin. Doch meine Kinder blieben optimistisch, weil sie sich gegenseitig als eingebaute beste Freunde unter unserem Dach hatten. Sie backten Matschküchlein im Garten, planschten im Planschbecken und unterhielten sich auf wunderbar analoge Weise.
Als die erste Klasse remote startete, entschieden wir – bei Eltern von Zwillingen umstritten –, beide in dieselbe Klasse zu geben. Praktikabilität: Wir haben ein Zweizimmerhaus, zwei separate Arbeitsbereiche für zwei Lehrpläne ohne Audio-Feedback kaum zu finden.
Als berufstätige Eltern waren wir überfordert. Mein Mann kämpfte täglich um sein stark betroffenes Business und die Jobs der Mitarbeiter. Als Autorin versuchte ich, ungestörte Momente für Sätze zu finden, bevor ich Technikprobleme lösen oder Snacks machen sollte. Die gemeinsame Klasse straffte den Prozess – „einfach durchkommen“ war die Devise.
Dank hervorragender Lehrer gediehen meine Kinder akademisch trotz allem. Sie meisterten Lesen und Schreiben. Glänzten in Mathe. Und definitiv beherrschten sie die Technik.
Aber sie sahen nie andere Kinder. Das gesamte erste Schuljahr verließen sie kaum das Haus, während COVID wütete und unsere Stadt zeitweise zum weltweiten Epizentrum wurde. Draußen fühlte sich ein unkontrollierbares Inferno an. Ihre Welt – geografisch gesehen – wurde sehr klein.
Tag reiht sich an Tag, und irgendwie vergingen 400 Tage. Ich wusste, die Kinder spürten das Gewicht der Weltgeschehnisse (unterbrochenen Schlaf, abwechselnd), aber sie brachen nicht unter der Pandemie-Unsicherheit zusammen. Sie erfanden Spiele, entwickelten Insider-Witze, lächelten und lachten weiter.
Alles in allem: Sie kamen gut durch – und ich weiß: nur weil sie sich hatten. Nicht nur Gebärmutter-Geschwister und lebenslange eingebaute beste Freunde, sondern Partner durch eine Pandemie aus der Sicht von 5- und dann 6-Jährigen.
Vorwärts zu August 2021: Meine frisch 7-Jährigen bereiten sich auf die Rückkehr in die Schule vor – erstmals seit 17 Monaten in Präsenz bei normalem Betrieb (natürlich mit Sicherheitsprotokollen).
Jeder bekommt seine eigene Lehrerin. Die Schule wird voll besetzte Klassenzimmer haben – potenzielle Freunde … aber auch potenzielle Frenemies, Mobber und Cliques. Der Schulhof gehört ihnen wieder – manchmal gemeinsam, manchmal als Individuen. Ein Nährboden für kindliche Triumphe und Fallstricke. Ein Mikrokosmos des Lebens.
Nach so viel Gemeinsamkeit in diesem immer kleiner werdenden Haus schicke ich sie los, ihre eigenen Wege zu finden. Nicht als Zwillinge, sondern als Individuen, die mit jedem Tag reifer und unterschiedlicher werden.
Ich bin nervös, ja. Und emotional. (Ja, Mama wird am ersten Schultag weinen – garantiert.) Aber ich kribble auch vor Vorfreude auf alles, was sie auf ihrer Reise erwartet, während sie endlich die Chance haben, voll zu erforschen, was es heißt, sie selbst zu sein – bei der Rückkehr in die Schule in einem historischsten Jahr.
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