5 Dinge, auf die Sie bei der Disziplinarpolitik einer Kindertagesstätte achten sollten

Kinder bleiben Kinder, und das ändert sich nicht, nur weil sie in der Kita sind. Kinderbetreuer müssen sich mit ihrem fairen Anteil an Wutanfällen, Schlägen, störendem Verhalten, Streitigkeiten zwischen Kindern und allgemeinem Unfug auseinandersetzen. Aber eine sichere und qualitativ hochwertige Kindertagesstätte wird immer einen Plan haben, um auf konstruktive Weise mit Verhaltensproblemen umzugehen.

Das Vorstellungsgespräch und die Tour sind ein guter Zeitpunkt, um Anbieter nach ihrem allgemeinen Umgang mit Disziplin zu fragen. Sie können spezifische Fragen stellen, wie zum Beispiel:

  • Was ist Ihr allgemeiner Ansatz zur Disziplin in Ihrer Tagespflege?

  • Verwenden Sie Timeouts? Wenn ja, wohin gehen Kinder und wie lange bleiben sie dort?

  • Wie gehen Sie damit um, wenn ein Kind Sie stört?

  • Wie kommunizieren Sie mit mir, wenn mein Kind Probleme hat?

  • Wie wird mit anhaltenden Verhaltensproblemen umgegangen?

Während die Anbieter die Grundlagen ihres disziplinären Ansatzes erläutern, sollten Sie Folgendes beachten.

1. Positivität

„Die Aufrechterhaltung der Disziplin bei einer Gruppe kleiner Kinder wird in erster Linie durch eine fröhliche Führung durch einen Erwachsenen erreicht, der einen Ton gegenseitigen Respekts angibt“, sagt Dr. Elizabeth Berger, Kinderpsychiaterin und Autorin von „Raising Kids With Character .“ Prügel oder Schläge, schroffe Sprache, Scham und Erniedrigung sollten niemals Teil der Vorgehensweise einer Kindertagesstätte zur Disziplinierung von Kindern sein.

Dr. Catherine Pearlman, LCSW, und Autorin von „Ignore It!:How Selectively Looking the Other Way Can Decrease Behavioral Problems and Increase Parenting Satisfaction“, sagt, Pflegekräfte sollten sich darauf konzentrieren, gutes Verhalten zu bemerken und zu loben. Laut Pearlman „reagieren Kinder im Allgemeinen sehr gut auf positive Verstärkungstechniken.“

„Dies kann Belohnungen oder positive Verhaltensdiagramme, Lob, High-Fives oder einen täglichen Star-Schüler umfassen“, sagt sie. „Im Idealfall sollten alle Schüler belohnt und gelobt werden und zum Star werden. Je mehr positive Aufmerksamkeit ein Schüler bekommen kann, desto größer ist die Wahrscheinlichkeit, dass der Schüler dieses Verhalten fortsetzen möchte.“

2. Klare Erwartungen

Kinder gedeihen, wenn sie eine stabile Routine und klare Grenzen haben. Aus diesem Grund ist es wirklich wichtig, dass Ihr Anbieter in der Lage ist, die genauen Regeln und Richtlinien zu artikulieren, die er hat, damit sowohl Sie als auch Ihr Kind wissen, was zu erwarten ist.

„Klare Verhaltenserwartungen, die den Kindern vermittelt werden, sind sehr wichtig“, sagt Pearlman. „Wenn Kinder die Erwartung nicht kennen, wissen sie nicht, wie sie sich verhalten sollen.“

3. Sanfte Folgen

Bei kleinen Kindern geht es bei der Disziplin letztlich darum, Sicherheit herzustellen, sagt Berger. Babys und Kleinkinder müssen nicht „bestraft“ werden, erklärt sie, aber sie brauchen manchmal eine Umleitung oder Unterstützung, um sicher mit ihren normalen Emotionen und Impulsen umzugehen.

„Das bedeutet, dass die Erwachsenen eingreifen, wenn die Möglichkeit besteht, dass ein Kind geschlagen, gekratzt oder anderweitig verletzt wird“, sagt sie. „Der Erwachsene verhindert Verletzungen und sagt entschieden:‚Nein, nein. Wir schlagen nicht.“ Natürlich fallen kleine Kinder im Alter von 2 oder 3 Jahren oft mit Wutanfällen auf den Boden und greifen sich gegenseitig die Spielsachen, aber das ist keine Frage der „Disziplin“. Es geht darum, kleinen Kindern durch ihre gewöhnlichen Schwierigkeiten zu helfen und ihre Reife zu fördern.“

Für ältere Kinder kann es hilfreich sein, wenn Anbieter eine „Auszeit“ nutzen, in der ein Kind für kurze Zeit aus einer Konfliktsituation herausgeholt wird, um sich abzukühlen. Aber Pearlman warnt davor, dass Kinder niemals für lange Auszeiten weggezogen oder hart zurechtgewiesen werden sollten.

„Verhaltensprobleme können sich verstärken, wenn Kinder zu viel Zeit außerhalb des Unterrichts verbringen“, sagt sie. „Außerdem sollten Eltern sich bei längerer Entfernung fragen, ob die Tagespflege nicht mehr über die Mittel verfügt, um mit einem bestimmten Kind oder einer bestimmten Situation umzugehen.“

4. Offene Kommunikation

Es ist äußerst wichtig, dass Tagespflegeanbieter mit den Eltern in Bezug auf Disziplin kommunizieren. Sie sollten eine Politik der offenen Tür haben, die Sie willkommen heißt, mit jedem Problem zu ihnen zu kommen. Wenn es ein andauerndes Verhaltensproblem gibt, sollten sie es ebenfalls direkt zu Ihnen bringen, nicht nur, damit Sie bei der Bearbeitung des Problems helfen können, sondern auch, damit Sie feststellen können, ob zusätzliche Hilfe von außen benötigt wird.

„Wenn ein Kind sich wirklich aufregt, sehr körperlich ist und nicht auf positive Verstärkung reagiert, würde ich den Eltern empfehlen, mit dem Kinderarzt und dem Schulleiter zu sprechen, ob eine psychopädagogische Bewertung eine gute Idee wäre “, sagt Perlmann. „Diese Bewertungen können auf jede Art von Verzögerung und pädagogischen Problemen prüfen, die sich auf das Verhalten auswirken können. Zum Beispiel kann ein Kind, das nicht richtig hören oder sehen kann, ausagieren. Ein Kind, das die Sprache nicht versteht oder Kommunikationsprobleme hat, kann sehr frustriert werden und das kann als unangemessenes Verhalten erscheinen. Diese Kinder brauchen Unterstützung und Ressourcen, um ihnen im Klassenzimmer und zu Hause zu helfen.“

5. Teamarbeit

Ganz gleich, welche Art von Problemen in der Tagespflege auftreten, das Personal sollte bereit sein, mit Ihnen zusammenzuarbeiten, um das Problem zu lösen, anstatt es als etwas zu betrachten, das Sie alleine lösen müssen.

"Kindertagesstätten und Eltern sollten Partner bei der Arbeit an Verhaltensproblemen sein", sagt Pearlman. „Wenn es im Klassenzimmer passiert, passiert es sehr wahrscheinlich auch zu Hause. Ein gemeinsamer Ansatz kann dem Kind helfen, Konsistenz zu finden und zu erkennen, dass das Verhalten nirgendwo akzeptabel ist.“


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