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Kindergarten-Vorbereitung: Laufende Füße benutzen

Kindergarten-Vorbereitung: Laufende Füße benutzen

Regeln befolgen

Es ist sehr wahrscheinlich, dass das Kindergartenklassenzimmer Ihres Kindes eine Reihe von Regeln an der Wand hängen hat. In jeder Gemeinschaft müssen Regeln herrschen, die für Ordnung und Grenzen sorgen. Die Lerngemeinschaft ähnelt einer kleinen Gesellschaft, und die Lehrkraft vermittelt ein Gefühl von Ordnung und konsistenten Grenzen. Eine Möglichkeit, wie Lehrkräfte Schülern oft helfen, ihre Rolle in der Lerngemeinschaft zu verstehen, besteht darin, eine Reihe von Klassenregeln aufzustellen.

Was Ihr Kind wissen sollte

Ihr Kind sollte:

• Verstehen, was es bedeutet, "den Regeln zu folgen"
• In der Lage sein, ein gutes Gespür dafür zu demonstrieren, was es bedeutet, einer Reihe von Regeln zu folgen
• Verstehen, warum es wichtig ist, Regeln zu befolgen
• Die Fähigkeit haben, Regeln auf sich selbst und andere anzuwenden und zu befolgen

Wie Sie helfen können

Regeln zu befolgen geht weit über den Kindergarten hinaus. Das Verständnis für Regeln hilft Ihrem Kind, Spiele zu spielen, Hausregeln zu befolgen oder sich an die Regeln von Orten zu halten, die Sie besuchen. Ihr Kind sollte wissen, dass Regeln dazu dienen, Menschen sicher zu halten und ihnen zu helfen zu verstehen, was von ihnen erwartet wird, damit alle eine positive Erfahrung machen können. Hier sind einige Dinge, die Sie tun können, um dieses Lernen zu fördern:

• Helfen Sie Ihrem Kind, Regeln in seiner Umgebung zu erkennen – zum Beispiel im Schwimmbad oder im Theater. Achten Sie auf ausgeschilderte Regeln und lenken Sie die Aufmerksamkeit Ihres Kindes darauf, was sie besagen. Laden Sie zum Gespräch über die gefundenen Regeln ein: Was bedeuten die Regeln? Für wen gelten sie? Warum haben die Verantwortlichen diese Regeln? Was könnte passieren, wenn man eine Regel bricht? Helfen Sie Ihrem Kind zu verstehen, dass Regelverstöße Konsequenzen haben und dass das Befolgen von Regeln etwas Positives sein kann.
• Schlagen Sie Ihrem Kind vor, einen eigenen Regelkatalog für zu Hause oder für sein Zimmer aufzustellen. Helfen Sie ihm, ein Schild mit drei einfachen Regeln zu gestalten. Lassen Sie Ihr Kind selbst wählen, welche Regeln auf das Schild sollen. Während Ihr Kind die Regeln nennt, stellen Sie dieselben Fragen wie im vorherigen Punkt. Helfen Sie Ihrem Kind, alle verschiedenen Arten von Entscheidungen und Konsequenzen, die mit jeder Regel einhergehen, bedacht zu erwägen.
• Während Sie Ihrem Kind beim Erstellen und Entdecken von Regeln helfen, sprechen Sie darüber, welche Art von Regeln es in der Schule geben könnte. Stellen Sie bedachte Fragen, die Ihrem Kind helfen, darüber nachzudenken, wie es die Regeln im Klassenzimmer berücksichtigen muss.
• Laden Sie Ihr Kind ein, Spiele zu spielen, die einige einfache Regeln beinhalten. Das können erfundene Spiele oder Brettspiele sein. Versuchen Sie, die Erfahrung positiv zu gestalten, damit das Befolgen von Regeln nicht automatisch mit negativen Erfahrungen verknüpft wird.

Reflektieren, Überarbeiten, Wiederholen

Während Sie Ihrem Kind beim Erstellen von Regeln, beim Finden von Regeln und beim Diskutieren helfen, versuchen Sie, sich auf den Respekt vor der Rolle zu konzentrieren, die Regeln in unserem Leben spielen. Kinder können Regeln als Schwarz-Weiß, Richtig und Falsch betrachten, ohne ihren Zweck zu verstehen. Obwohl dies ein natürlicher Teil ihrer Entwicklung ist, möchten Sie Ihrem Kind auch helfen zu verstehen, dass Regeln mehr Bedeutung haben als nur das, was man darf oder nicht darf.