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Effektive und ineffektive Nutzung von Anreizen

Effektive und ineffektive Nutzung von Anreizen

Die Bereitstellung eines Incentives ist ebenso wichtig wie seine Auswahl. Eine echte Schwierigkeit besteht in der Nachverfolgung durch die Eltern. Hier sind Beispiele für einige der häufigsten Hindernisse für die Wirksamkeit von Anreizen:

• Unzureichende oder verzögerte Nachbereitung durch die Eltern
  • Elternteil vergisst, Taschengeld zu zahlen.
  • Ein Elternteil wartet zu lange, um den verdienten Film auszuleihen.
  • Eltern finden keine Zeit, um in den Park zu gehen.
• Versprochener Anreiz ist zu unbequem
  • Das Fast-Food-Restaurant, das das Kind am liebsten mag, ist zu weit weg.
• Versprochener Anreiz ist zu teuer
  • Disney World ist wirklich teuer.
• Verdienter Anreiz wird nicht geliefert, weil ein anderes negatives Verhalten auftritt
  • Die ganze Woche über ist das Kind pünktlich im Bett. Aber weil er widerspricht, nimmt der Elternteil die Belohnung dafür weg, dass er pünktlich ins Bett geht.
• Der Elternteil verspricht, als Belohnung etwas zu tun, das der Elternteil absolut hasst, und verdirbt daher die Aktivität oder hält sich nicht an
  • Elternteil verkürzt den Nachmittag in der Spielhalle.
• Anreize gibt es woanders, nicht nur als Belohnung für bestimmtes Verhalten
  • Papa teilt seine Klondike Bar mit Susie – aber sie soll verdienen es.

Wenn der Anreiz zu unbequem ist, werden Sie die Belohnung nicht konsequent bereitstellen, wenn Ihr Kind sie verdient. Wenn Sie zögern, kann Ihr Kind etwas tun, das dazu führt, dass Sie ihm das Privileg nehmen, das es bereits verdient hat – was Sie nicht tun sollten. Sie müssen einen Anreiz finden, den Sie sofort liefern können – und werden.

Ein weiteres Problem entsteht, wenn ein Elternteil einer Verstärkung zustimmt, die wie Nägel auf einer Tafel zu liefern ist. Es gibt zum Beispiel Orte, die ich so sehr fürchte, dass ich nicht bereit bin, dorthin zu gehen, egal wie gut sich ein Kind benimmt. Ich mag Pizza und genieße Spiele, aber ich werde nicht sitzen und Pizza essen, während Glocken und Pfeifen losgehen und ein großes Nagetier herumläuft.

Wenn es Dinge gibt, die Eltern hassen, verzögern sie oft die Erfüllung ihres Endes der Abmachung oder machen die Erfahrung für das Kind so unangenehm, dass es keine wirkliche Belohnung ist. Die Wahl ist einfach. Wenn Sie den Lärm einer Videospielhalle absolut verabscheuen, versprechen Sie nicht, Ihr Kind dorthin zu bringen (oder jemanden zu finden, der es tut).

Es ist auch von entscheidender Bedeutung, dass das ausgewählte Incentive zu keinem anderen Zeitpunkt aus irgendeinem anderen Grund verfügbar ist, egal aus welchen Gründen . Sie können es nicht als Leckerbissen ausgeben, weil Sie gute Laune haben. Wenn Taschengeld die Verstärkung ist, müssen Sie mit Oma sprechen und sie bitten, Sally keine fünf Dollar für Wochenendbesuche zuzustecken. Wenn Sie einen Videoverleih als Belohnung verwenden, muss Ihr Kind die erforderlichen Schritte ausführen, bevor Sie einen ausleihen. Er kann den Friedensnobelpreis gewinnen, aber keinen Videoverleih, wenn er nicht dieses eine Verhalten zeigt.

Der effektive Einsatz von Verstärkern ist nicht einfach. Wenn es nur zwei Dinge gibt, die Ihr Kind motivieren, und sechs Verhaltensweisen, die es ändern soll, ist es eine Herausforderung. Priorisieren Sie die Verhaltensweisen und konzentrieren Sie sich auf jeweils nur ein oder zwei. Wenn die Verhaltensweisen ernst genug sind, müssen Sie zunächst einige der weniger störenden Verhaltensweisen schleifen lassen. Aufgaben treten gegenüber körperlicher Aggression in den Hintergrund. Beschimpfungen haben Vorrang vor Hausaufgaben. Wenn sich jeder verbessert, können Sie Ihre Erwartungen erhöhen, sodass er mehr tun muss, um mehr von diesem einen Verstärker zu verdienen. Wenn er einen Tag lang ohne Aggression oder Drohungen auskommt, verdient er sein Taschengeld plus einen Bonus.

Bieten Sie getrennte Gelegenheiten an, sich einen Verstärker zu verdienen. Wenn zum Beispiel Geld die Motivation ist, richten Sie zwei Konten ein – eines für freiwillige Ausgaben und ein Aktivitätsbudget für Lieblingsbeschäftigungen. Er kann sein verfügbares Geld verwenden, um Dinge zu kaufen, aber Aktivitäten wie Filme, Videoverleih und Arcade-Trips hängen davon ab, was sich auf dem Aktivitätskonto befindet. Halten Sie die Gelder getrennt. Verknüpfen Sie jeweils ein separates Verhalten (z. B. verdient ein Verhalten Geld für Filme, ein anderes für Videoverleih und ein drittes für Arcade-Trips).

Hier sind Richtlinien für die Verwendung von Verstärkern (oder Belohnungen), um das gute Verhalten Ihres Kindes zu fördern.

Regeln für die Verstärkung

1. Wählen Sie eine geeignete Verstärkung für das Kind aus.
2. Geben Sie den Verstärker nur dann, wenn das gewünschte Verhalten eintritt. Um wirksam zu sein, darf der Verstärker aus anderen Gründen zu keinem anderen Zeitpunkt verfügbar sein.
3. Verstärken Sie sofort, nachdem das gewünschte Verhalten eintritt.
4. Wenn Sie ein neues Verhalten aufbauen oder Verhaltensweisen verstärken, die selten vorkommen, verstärken Sie jedes Mal.
5. Verstärkung der Verbesserung. Erwarten Sie keine perfekte Leistung beim ersten Versuch.
6. Um ein neues Verhalten aufrechtzuerhalten, verstärken Sie es von Zeit zu Zeit.
7. Wenn Sie Lebensmittel, Gegenstände oder Aktivitäten als Verstärker verwenden, präsentieren Sie ihnen immer einen sozialen Verstärker. Beispiel:„Mir gefällt, wie du die Spielsachen ins Regal stellst“ (sozialer Verstärker); „Jetzt darfst du spielen gehen“ (Aktivitätsverstärker).
8. Verstärkung muss für Erwachsene in Bezug auf Interesse, Zeit und Geld machbar sein.

Tipp: Verwenden Sie eine Aktivität, die er gerne macht und die er ständig macht, um ein Verhalten oder eine Aktivität zu verstärken, die für ihn weniger wünschenswert ist.