Disziplinideen für ein trotziges 4-jähriges Kind
Der Übergang vom Kleinkindalter zur frühen Kindheit kann für Eltern frustrierend sein aufgrund der erhöhten Tendenz des Kindes, sich danebenzubenehmen. Laut dem Centre of the Excellence for Early Childhood Development sind 4-Jährige von Natur aus geneigt, Wutanfälle und körperliche Gewalt gegen Eltern und Geschwister als Methode einzusetzen, um mit Problemen und negativen Emotionen umzugehen. Eltern sollten sich dessen nicht nur bewusst sein, sondern mit einem Werkzeugkasten an Disziplinideen vorbereitet sein, um auf solche Handlungen zu reagieren.
Umgebungssteuerung
4-Jährige sind leicht ablenkbar. Manchmal übermannt sie eine Emotion, die zu unangemessenen Handlungen führt. Diese Emotion hat meist eine Quelle in der Umwelt. Ein Kind, das den Ruf der Eltern zum Mittagsschlaf ignoriert, weil es fernsieht, trotzt vielleicht unabsichtlich, weil es zu sehr in die Sendung vertieft ist. Den Fernseher auszuschalten wäre eine Form der Umgebungssteuerung – Sie entfernen den Reiz, der den Trotz auslöst.
Privilegieneinschränkung
Mit 4 Jahren lernen Kinder über Freiheit, die mostly von elterlich gewährten Privilegien kommt. Ein Mädchen, das nach dem Abendessen mit Spielsachen spielt, tut dies, weil die Eltern es erlauben. Aber sie legt die Spielsachen vielleicht nicht weg, wenn Schlafenszeit ist. Laut Psychologe John Gottman und Co-Autoren in „Raising an Emotionally Intelligent Child“ ist eine empfohlene Praxis, Disziplin anzuwenden, die elterliche Missbilligung des Missbrauchs von Privilegien zeigt, indem man gewährte Privilegien entzieht. Ein Elternteil könnte dem Sohn das Videospielprivileg für einen Tag entziehen, wenn er den Controller nicht weglegen will, wenn er aufgefordert wird.
Warnsysteme
Ein Warnsystem funktioniert gut mit jüngeren Kindern. Es ist ein verbales System, das Kindern signalisiert, dass sie sich unangemessen verhalten – aber ihnen die Chance gibt, ihr Verhalten zu korrigieren, bevor Disziplin folgt. Sie könnten z. B. ein „Ampel“-System entwickeln: „Gelbes Licht“ bei Fehlverhalten, dann Zeit zur Korrektur, bevor „Rotes Licht“ Konsequenz und Eingreifen bedeutet.
Ignorieren
Manche Trotzakte werden von Aufmerksamkeitsbedürfnis getrieben. Eine kontraintuitive, aber manchmal nützliche Disziplinmethode bei einem trotzigem 4-Jährigen ist, die Versuche, Aufmerksamkeit zu erlangen, zu ignorieren. Nutzen Sie Ignorieren nur, wenn das Fehlverhalten nicht gefährlich, schwerwiegend oder für Sie hinderlich ist – z. B. wenn ein Kind die eigenen Handschuhe versteckt, wenn Sie sagen, sie soll sie anziehen. Statt sie für den Trotz zu disziplinieren, tun Sie so, als wüssten Sie nichts: „Na gut, such weiter. Wenn du sie nicht findest, gehen wir ohne. Du musst halt die Hände in die Taschen stecken, um warm zu bleiben.“
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