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Psychologische Entwicklung in der frühen Kindheit

Ab dem Alter von 2 bis 7, Kinder erleben rasche körperliche Wachstum . Zur gleichen Zeit , geistig wachsen sie und emotional , als sie über das Wort um ihnen zu lernen. Forscher haben Theorien , die Phasen der psychischen Entwicklung zu beschreiben , dass Kinder durchlaufen während der frühen Kindheit entwickelt.
Stufen der kognitiven Entwicklung

Jean Piaget , ein Kind Entwicklungsforscherentwickelte die Theorie der Stufen des geistigen Entwicklung. Er wies darauf hin , dass Kinder in der Kindheit durch vier verschiedene Phasen durchlaufen . Ab dem Alter von 2 bis 7, sind Kinder in der preoperational Bühne. Diese Phase der Entwicklung wird durch egozentrische oder egozentrische Denken, den Gebrauch der Sprache auf die Bedürfnisse und Wünsche und die Verwendung von Symbolen , physische Objekte zu repräsentieren äußern wird, nach der University of Hawaii .
8 Entwicklungsstufen

Erik Erikson war ein Psychologe, der acht Stadien der Entwicklung im Jahr 1956 vorgeschlagen , nach der Child Development Institute. Er stellte die Theorie , dass jede Phase der Entwicklung ist eine emotionale Krise , die erfolgreich gelöst ist , bevor der nächste Schritt in Angriff genommen werden können. Ab dem Alter von 2 bis etwa 4 , müssen Kinder mit Autonomie gegenüber Schande umzugehen. Kinder, die diese Phase erfolgreich bewältigt entstehen mit einem Gefühl von Selbstvertrauen und Stolz auf ihre neuen Fähigkeiten. Ab dem Alter von 3 bis 5, ist das Kind in der Lerninitiative gegen Schuld Bühne. Kinder lernen, mit anderen zusammenarbeiten und ihre Phantasie durch aktives Spiel zu entwickeln. Es folgt die Industrie gegenüber Unterlegenheit. Während dieser Zeit lernen die Kinder, Selbstdisziplin und wie formellen Sozialstruktur navigieren , wie sie die Schule besuchen .
Kulturhistorische Theorie

Lev Vygotsky war ein russischer Theoretiker, nicht einverstanden mit Psychologen , die Kinder kognitiv ohne Input von anderen entwickelt geglaubt. Vielmehr glaubte er, dass Kinder entwickeln psychologisch wegen ihrer sozialen Interaktionen mit anderen . Er spürte, dass sie lernen, soziale Fähigkeiten, Kenntnisse und Verhaltensweisen durch Beziehungen mit Familienmitgliedern, Lehrern und Gleichaltrigen .
Natur Theory

BF Skinner , John Watson und Albert Bandura angenommen, dass die Entwicklung tritt als Folge von Reaktionen des Kindes auf seine Umwelt . In der Umweltschützer Theorie wird geistige Entwicklung eines Kindes auf seine Antworten auf die positiven und negativen Faktoren in seiner Umgebung nach der North Central Regional Educational Laboratory basiert .
Sequenzielle Wachstum

Kinder sind einzigartig und entwickeln in ihrem eigenen natürlichen Tempo , nach Reach Out Michigan. Allerdings sind psychosoziale Fähigkeiten in einer bestimmten Reihenfolge erworben. Zwischen dem Alter von 2 bis 3 1/2 Jahren lernen Kinder Sprachkenntnisse schnell . Sie haben eine Menge Energie , und sie haben ein Gefühl der Unabhängigkeit , auch wenn sie nach wie vor abhängig von Pflegepersonal zu entwickeln. Im Alter zwischen 3 1/2 und 5, sie beginnen zu teilen und abwechselnd , und sie beginnen zu lernen, wie man mit anderen Kindern zusammenarbeiten. Sie beginnen auch mit der frühen Lesekompetenz und Konzepte des Druckes zu experimentieren. Schließlich zwischen 5 und 8 erwerben sie mehr Vertrauen in ihre Fähigkeiten . Sie haben auch kooperativer geworden in ihrem Spiel .