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Psychologische Auswirkungen von Peer Ablehnung

Der Schulhof ist zu einem Minenfeld von möglichen psychologischen Fragen für viele Kinder . Obwohl sie ihre Freizeit verbringen sollte Navigieren positive soziale Interaktion und das Lernen , gesunde Beziehungen , viele Kinder Erfahrung Peer- Ablehnung und soziale Ächtung zu entwickeln. Peer-Ablehnung erzeugt psychologische und psychosoziale Effekte, die Kindheit zu durchdringen und beeinflussen das Erwachsenenalter kann .
Internalisierung Effects

Kinder erlebt Peer Ablehnung haben ein höheres Risiko von psychischen Fehlanpassung . Abgelehnt Kinder, anstatt sich zurückzuziehen aggressiv sind besonders anfällig für verinnerlicht Wirkungen. Laut Forscher Melissa Ann Maras , Verhaltensstörungen und psychiatrischen Krankenhausaufenthalte werden mit Peer- Ablehnung korreliert. Kinder, die von sozialen Interaktionen aufgrund der Ablehnung zurückziehen werden anfällig für Angst und affektive Störungen . Peer-Ablehnung ist sehr aussagekräftig depressive Verhaltensweisen. Die Zeitschrift " Psychological Science " berichtet, dass Kinder Ohnmacht , Mangel an Sinn in ihrem Leben , Selbstentfremdung und die Unfähigkeit, gesellschaftliche Normen als Folge der sozialen Isolation zu akzeptieren fühlen.
Externalisierende Behavior

Kinder erlebt Peer Ablehnung zeigen oft Externalisierung Verhaltensweisen wie Aggression und Gewalt . Der kausale Zusammenhang zwischen Aggression und Peer- Ablehnung ist noch unbestimmt. Forscher Mitchell J. Prinstein und Anette M. La Greca berichten, dass Beweise vorliegen, um zu zeigen, Kind Aggression verursacht Peer Ablehnung und soziale Isolation schafft aggressives Verhalten bei Kindern. Forscher für Bericht " Child Development " , die Ablehnung Peer korreliert stark mit Aggression vier Jahre nach der sozialen Isolation . Peer-Ablehnung hat eine lang anhaltende, aggressive Auswirkungen auf Kindheit und Jugend.
Psychosoziale Effekte

Kinder erlebt Peer Ablehnung leiden unter sozialen Effekte. Abgelehnt Kinder haben weniger gegenseitige Freundschaften als angenommen Altersgenossen. Sie können von sozialen Interaktionen zurücktreten oder weisen andere antisoziale Verhaltensweisen, die sie für die weitere Peer- Ablehnung zu markieren. Sie vermissen auch positive Peer- Interaktionen, die Kinder soziale Fähigkeiten entwickeln helfen. Kinder können zu gefährlichen oder riskanten Verhalten zurückgreifen , die Annahme von einer Peer-Gruppe zu erwerben.
Langfristige Effekte

Kinder, die soziale Isolation und Peer- Ablehnung erleben häufig erleben anhaltenden Probleme in der Adoleszenz und jungen Erwachsenenalter . Jugendliche, die von Kollegen in der frühkindlichen Erfahrung mehr Aggression und Externalisierung Verhalten als angenommen Gleichaltrigen abgelehnt wurden. Schüler der Mittelstufe , die von der sozialen Interaktion , weil der Peer Ablehnung zurücktreten sind eher mit Alkohol und Tabak in späteren Schulzeit zu experimentieren. Jenseits der Adoleszenz , Peer- Ablehnung in der Grundschule ist ein Prädiktor für kriminelles Verhalten im Erwachsenenalter. Abgelehnt Kinder wachsen in Erwachsenen, die die Fähigkeiten verfügen, setzen nicht erworben haben, um langfristige Beziehungen zu entwickeln und zu pflegen.