Schlechtes Verhalten bei Kindern – Formen, Ursachen, pädagogischer Umgang
Schlechtes Verhalten belastet Eltern stark. Dazu zählen: beleidigende Sprache, Gewalt, Lügen, Dinge werfen/zerbrechen, Stehlen, Verweigerung bei einfachen Aufgaben/Hausarbeit. Je nach Alter zeigen Kinder unterschiedliche Verhaltensmuster.
Absicht oder Unfall?
Gründe sind vielfältig. Manchmal zufällig, manchmal absichtlich. Gezieltes Stehlen/Zerstören = absichtlich. Unabsichtliches Verletzen eines anderen Kindes beim Spielen = unabsichtlich mit schlechter Folge.
Ursachen
Je nach Umfeld: Jüngere Kinder sind impulsiv, verstehen Folgen nicht. Meist fehlt das Verständnis für angemessenes Verhalten. Ältere Kinder können aus Trotz gegen Regeln handeln. Weitere Ursachen: Angst, Stress.
Ursache ermitteln
Nach Child Central: Kinder verhalten sich schlecht meist aus einem Anreiz. Beispiel: Mobbing für Machtgefühl. Der Anreiz ist fast immer die Ursache. Versteht man den Gewinn des Kindes aus dem Fehlverhalten, versteht man die Ursache.
Umgang mit Fehlverhalten
Eltern werden oft wütend/schreien. Nach B. F. Skinner (Begründer des Behaviorismus) sind positive Verstärkung erwünschten Verhaltens und negative Verstärkung unerwünschten Verhaltens die besten Formungsmethoden. Belohnung bei gutem Verhalten → Wiederholung → Muster. Unangenehme Konsequenz bei schlechtem Verhalten → Vermeidung. Durchsetzungsvermögen (assertiveness) hilft beim Durchsetzen.
Passives Verhalten
Kaum als Fehlverhalten betrachtet, aber kein gesundes Zeichen. Rückzug, Schweigen, seltene Sprache. Unbehandelt kann Passivität in Depression umschlagen – eine häufige Ursache für Jugendsuizid, oft wurzelnd in kindlicher Passivität.
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