12 Entwicklungsschritte, die Eltern nicht übersehen sollten

Wir alle freuen uns auf die großen Meilensteine unseres Kindes – den Tag, an dem es die ersten wackeligen Schritte macht, „Mama“ deutlich sagt oder in den Kindergarten geht. Doch es gibt viele weitere Kontrollpunkte auf dem Weg zum großen Kind, die bedeutender sind, als wir denken, und die leicht übersehen werden. Wir baten Experten, einige der häufigsten (und lustigsten) zu benennen, wann sie am wahrscheinlichsten beginnen und was sie für die Entwicklung Ihres Kleinen signalisieren. (Beachten Sie: Kinder erreichen diese Meilensteine zu unterschiedlichen Zeiten – sprechen Sie mit Ihrem Kinderarzt, wenn Sie Bedenken haben.)

Babys

Lachanfälle: Etwa 3 Monate

In den ersten Lebensmonaten ist Ihr Baby im Grunde eine essende, kackende, schlafende Maschine. Aber zwischen 3 und 6 Monaten entwickelt es seinen Humor und lacht als Reaktion auf etwas, das es lustig findet. „Das Gehirn eines Säuglings beginnt in diesem Entwicklungsstadium, Informationen schneller zu verarbeiten“, sagt Jacqueline Kirby Wilkins, Ph.D., nordöstliche Regionaldirektorin der Ohio State University Extension in Wooster. Im Allgemeinen braucht es superaktive Reize – Papa macht ein dummes Gesicht oder Mama sagt: „Ich krieg dich!“ und küsst den nackten Bauch –, um Ihr Kind zum Kichern zu bringen. Nach dem halben Jahr wird der Humor raffinierter. „Mit 9 oder 10 Monaten lachen Babys über unerwartete Dinge – ein älteres Geschwisterkind, das wie eine Ente watschelt“, fügt Dr. Kirby Wilkins hinzu. Sie können diese entzückende Phase fördern, indem Sie Erwartungen brechen: Tun Sie so wie das Haustier, setzen Sie den Teddybär auf Ihren Kopf oder singen Sie „Ringel, Ringel, Reihe“ und fallen wirklich hin. Indem Sie mitlachen, bauen Sie seine aufkeimenden sozialen Fähigkeiten auf.

Auf Geräusche reagieren: 4 bis 5 Monate

Ihr Baby erkannte Ihre Stimme noch im Mutterleib, aber mit etwa 4 Monaten wird es aktiv zappeln und versuchen, auf Sie zuzukommen, wenn Sie sprechen, sagt David L. Hill, M.D., Assistenzprofessor für Pädiatrie an der University of North Carolina School of Medicine in Chapel Hill. „In diesem Alter ermöglichen Bahnen in den Hörzentren des Gehirns Ihrem Baby, zu bestimmen, woher der Ton kommt, und es wird anfangen, sich einer vertrauten Stimme zuzuwenden.“ Im Allgemeinen bevorzugen Säuglinge zunächst hohe Stimmen mit variierenden Klängen (meist Mamas). Um die Kommunikation zu fördern, kommen Sie nah und nutzen Sie altmodisches Baby-Gerede. „Die singende, übertriebene Stimme hilft Säuglingen, Wörter und Ausdrücke zu verstehen“, erklärt Dr. Hill. Selbst wenn sie nicht zuzuhören scheinen, saugt ihr Gehirn auf, was Sie sagen.

Nachahmungsspiele: 6 bis 8 Monate

Ein Lächeln ist meist das erste „Gesicht“, das ein Säugling macht, mit etwa 6 Wochen, aber mit 8 Monaten kann er Ihnen nachahmen, wie Sie Raspberries blasen oder ein kleines „O“ mit dem Mund formen. „In dieser Zeit können Babys sogar anfangen, den ängstlichen, überraschten oder traurigen Blick der Eltern nachzuahmen“, sagt Dr. Hill. Wenn Sie fröhlich schauen, lächelt und lacht Ihr Kind wahrscheinlich. Tatsächlich zeigen Studien, dass Babys depressiver oder zurückgezogener Eltern weniger interagieren.

Sturmartiges Brabbeln: 6 bis 10 Monate

Die Vokalisationen Ihres Babys sind eine Schlüsselphase beim Sprechenlernen. „Brabbeln stellt die Bausteine der Sprache dar“, sagt Rahil D. Briggs, Psy.D., Säuglings-Kleinkind-Spezialistin am Children’s Hospital at Montefiore in New York City. „Es zeigt, dass ein Säugling mehr Kontrolle über das Erzeugen von Lauten und Kommunizieren entwickelt.“ Im Verlauf des ersten Jahres wird das Brabbeln raffinierter (von „ah ah ah“ zu „ba ba ba“) und beginnt, echte Sprache zu ähneln, mit kleinen Pausen und Betonungen. Unterstützen Sie Ihr Baby mit vielen plaudernden Gesprächen, auch wenn Sie nicht dieselbe Sprache sprechen. Versuchen Sie, eine Frage zu stellen, auf eine Antwort zu warten und einen weiteren Kommentar zu machen. Das vermittelt ein Verständnis von Konversation, was einen Bauplan für zukünftige Sprachentwicklung schafft.

Kleinkinder

Adjektive entdecken: 18 bis 24 Monate

Wenn Kinder anfangen zu sprechen, etwa um den ersten Geburtstag, ist es ein Wort nach dem anderen: „Mama.“ „Hund.“ „LKW.“ Doch mit wachsendem Wortschatz werden sie beschreibender und sagen „großer roter LKW“ oder „flauschiger weißer Hund“. „Sie sehen nicht nur das Objekt, sondern entwickeln auch ein Bewusstsein dafür, was ähnliche Objekte voneinander unterscheidet“, sagt Michelle Maidenberg, Ph.D., Psychotherapeutin in Harrison, New York. Beschreibende Wörter beim Reden mit Ihrem Kind bauen seinen Wortschatz allmählich auf.

Die Windel loswerden: 18 bis 24 Monate

Okay, die Windel abzureißen ist vielleicht kein magischer Moment fürs Babybuch, aber ein häufiges Szenario, da die meisten Kinder gerne nackt herumlaufen. „Erstens macht es Spaß. Ein Kleinkind kann das ziemlich leicht allein schaffen und genießt das Ergebnis: frei und nackt zu sein“, sagt Dr. Kirby Wilkins. Kognitiv lernt ein Kind, das sich ständig auszieht, Ursache und Wirkung. (Windel weg; du sprintest hinterher – was gibt’s nicht zu lieben?) Auf der positiven Seite dieses manchmal nervigen Meilensteins: Es könnte bedeuten, dass Ihr Kleines so beleidigt ist von nassen oder vollen Windeln, dass es bereit fürs Töpfchentraining ist.

Für andere sorgen: 2 bis 3 Jahre

Eines der süßesten Bilder der Kindheit: Ihr Kind tröstet einen weinenden Spielkameraden, klopft ihm auf den Rücken und sagt, es sei okay. Kinder in diesem Alter beginnen, altruistische Gefühle zu zeigen, sagt Michele Saysana, M.D., Medizinische Direktorin für Qualität und Sicherheit am Riley Hospital for Children an der Indiana University Health in Indianapolis. Dr. Saysana sagt, Sie können solche Sensibilität fördern, indem Sie sie vorleben: Zeigen Sie Empathie, wenn Ihr Kind in Not ist („Ich weiß, das tut weh. Hinfallen macht keinen Spaß“) und sprechen Sie über die Gefühle anderer Kinder („Der kleine Junge da sieht traurig aus – sollen wir versuchen, ihn aufzuheitern?“). Eine weitere Möglichkeit: Berenstain-Bears- und Franklin-Die-Schildkröte-Bücher vorlesen, die Mitgefühl und Wertschätzung vorleben.

Schritt für Schritt: 2½ bis 3 Jahre

Plötzlich bemerken Sie, dass Ihr Kind Treppen mehr oder weniger so hochgeht wie Sie: rechter Fuß, linker Fuß, rechter Fuß. Das ist signifikant, erklärt Dr. Kirby Wilkins, weil es zeigt, dass seine Grobmotorik einen riesigen Sprung nach vorne macht. „Sein Gleichgewicht verbessert sich dramatisch und die Koordination zwischen Ober- und Unterkörper wird effizienter“, sagt sie. Für Sie bedeutet das: leichteres Navigieren langer Treppen, wenn Sie mit Ihrem Kleinkind unterwegs sind. Arbeiten Sie an seinem neuen Gleichgewichtssinn auch abseits von Treppen. Fordern Sie ihn heraus, auf einem Bein auf und ab zu hüpfen oder mit abwechselnden Füßen auf einer bemalten Linie auf dem Spielplatz oder einem niedrigen Bordstein in Ihrer Nachbarschaft zu laufen.

Vorschulkinder

Vergangene Ereignisse erinnern: 3 bis 4 Jahre

Die Erinnerungen Ihres Kindes sind meist mit starken Emotionen verknüpft, sowohl guten als auch schlechten (Weihnachten bei Oma, von einem Hund gebissen). „Die Fähigkeit, über die Vergangenheit zu sprechen, bedeutet, dass sie lernt, Ereignisse zu sequenzieren und Erinnerungen zu speichern – beides wichtig für aktives Lernen später“, sagt Michelle Hintz, Psy.D., Psychologin am Cadenza Center for Psychotherapy and the Arts in Hollywood, Florida. Zugegeben, Ihr Kind wird meist ungenau bei Details sein, einschließlich wann Dinge tatsächlich passiert sind. „Anfangs werden alle vergangenen Ereignisse in die Kategorie ‚gestern‘ gesteckt“, erklärt Dr. Hintz. Stärken Sie ihre Erinnerungen, indem Sie Kommentare hinzufügen und Details ergänzen („Genau, Schatz, wir waren zu Weihnachten bei Oma. Erinnerst du dich, wie du beim Schneemannbauen geholfen hast?“). Gemeinsam Fotos, Zeichnungen, Bastelarbeiten anzuschauen und darüber zu sprechen, hilft auch, Erinnerungen zu festigen.

Kleine Lügen erzählen: 3 bis 5 Jahre

Natürlich wollen Sie Lügen nicht fördern, aber die Fähigkeit, eine Notlüge zu erzählen, zeigt, dass Ihr Kind ein neues Level an Denkvermögen erreicht hat, bemerkt Dr. Hintz: „Er erkennt, dass er den Ausgang von Ereignissen durch seine Worte potenziell verändern kann.“ Die meisten frühen Lügen dienen dazu, Ärger zu vermeiden: „Ich hab den Keks nicht gegessen“ oder „Er hat mich zuerst gehauen!“ Nicht überreagieren und keine Predigt halten. „Vorschulkinder reagieren mehr auf Taten als auf Vernunft“, sagt Dr. Hill. „Erklären Sie, dass Lügen nicht akzeptabel sind, und setzen Sie eine angemessene Konsequenz, wie Time-out oder Entzug eines Privilegs oder Spielzeugs.“

Rhythmus klatschen: Etwa 4 Jahre

Ihr Kind wird anfangen, automatisch zu seinem Lieblingssong von Justin Roberts zu klatschen und trifft den Rhythmus genau. Das ist ein großer Erfolg, sagt Dr. Saysana. „Im Takt klatschen bedeutet, dass sie sich konzentrieren, bei der Sache bleiben und ein Muster lernen kann“, sagt sie. Es zeigt auch gute Koordination. Setzen Sie Ihr Vorschulkind aller Art Musik aus – das hilft, Muster zu erkennen, ein wichtiger Baustein für Mathe und Sprache. (Wenn Sie den Lärm ertragen können, geben Sie ihr Perkussionsinstrumente wie Maracas, Tamburine und Bongos.)

Sich selbst anziehen: 3 bis 5 Jahre

Ihr Kind liebt es, sich unabhängig zu fühlen, indem es sich ohne Ihre Hilfe anzieht. „Um Kleidung anzuziehen, brauchen Kinder gut entwickelte Motorik und einen guten Gleichgewichtssinn“, erklärt Dr. Saysana. Mit 3 können die meisten Kinder anfangen, dehnbare Hosen und Oberteile allein anzuziehen, aber nicht viel mehr. „Druckknöpfe, Knöpfe und Reißverschlüsse erfordern Feinmotorik, die Ihr Kind wahrscheinlich erst ab 4 Jahren entwickelt“, erklärt Dr. Saysana. Kaufen Sie also einfache Schlupfoutfits und haben Sie Geduld, wenn sie insistiert: „Ich will das allein!“

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