• Babys
• Eine Familie
• Kinder
• Allgemeine Parenting
• Neugeborene
• Jugendliche
• Kleinkinder
• Schwangerschaft

Emotionale Entwicklung Theorien

Obwohl es ein relativ neues Forschungsgebiet , gibt es viele Theorien der emotionalen Entwicklung . Zwar könnte man ganze Bände erklärt die Feinheiten dieser Theorien zu füllen , zwei von ihnen wird der Schwerpunkt dieses Artikels sein . Einer der bekanntesten Theorien ist, dass von Erik Erikson , deren Arbeit auf der psychosexuellen Theorie Sigmund Freud basiert . Ein weiterer wichtiger Theoretiker im Bereich der emotionalen Entwicklung ist Lawrence Kohlberg, deren Arbeit auf die Arbeit an Entwicklungspsychologe Jean Piaget , der auf einer konstruktivistischen Perspektive der Entwicklung ausgerichtet basiert .
Eriksons Psychosoziale Entwicklung Theory

Entwicklungspsychologe Erik Erikson eine Theorie der emotionalen Entwicklung , die von acht Krisen besteht . Jede Krise kommt in einem bestimmten Fenster in die individuelle Entwicklung.
Die erste Krise , Vertrauen gegenüber Misstrauen , tritt in der Kindheit (Geburt bis 18 Monate) . Wenn ein Baby gefüttert , wenn sie hungrig , geändert werden, wenn notwendig , und in der Regel gepflegt , wird sie das Vertrauen entwickeln . Dies wird mit gesunden Risikoverhalten bei Erwachsenen verbunden . Wenn ein Baby vernachlässigt oder missbraucht , wird sie Misstrauen entwickeln . Misstrauen kann dazu führen, eine individuelle , sich von der Gesellschaft und der Angst , neue Dinge auszuprobieren isolieren.
Die zweite Krise , Autonomie versus Scham und Zweifel , tritt bei Kleinkindalter (1-3 Jahre ) . In dieser Phase ein Kind baut Selbstvertrauen und Unabhängigkeit durch Erforschung sich selbst und ihre Umwelt. Wenn die Eltern nachlässig sind oder nicht erlauben das Kind einige Risiken zu übernehmen , wird sie nicht bauen einen gesunden Sinn für Unabhängigkeit.
Eriksons Theorie und Kinder im schulpflichtigen Alter

Die dritte Krise in Eriksons Theorie Initiative Versus Guilt (3-6 Jahre) . In dieser Phase sollte ein Kind einen Sinn zu entwickeln , indem Planung und Dinge zu tun, auf eigene Faust , wie putzt sich . Wenn ein Elternteil schreckt sie daran , diese Dinge , weil sie entweder falsch gemacht oder weil das Kind zu lange dauert , wird das Kind Angst, Aufgaben aufgrund der Angst vor Ablehnung zu versuchen sein .
Die vierte Stufe , Industrie Versus Minderwertigkeits (5-12 Jahre ) , ist entscheidend für ein Kind , ein Gefühl von Kompetenz zu entwickeln. Ein Kind braucht , um ihre Kraft Bereiche zu finden und entwickeln ein Gefühl der Erfüllung. Kinder, die bei Schularbeiten versagen oder sie nicht erlaubt , ihr Potenzial fühlen sich minderwertig zu entwickeln.
Die fünfte Krise , Identität Versus Rolle Verwirrung, beginnt in der Pubertät ( 9-18 Jahre). In dieser Phase braucht ein Kind , um ein Gefühl der eigenen Identität durch Selbsterforschung zu entwickeln. Wenn sie gezwungen ist, zu einem Eltern Ideal entsprechen , wird sie Identität Verwirrung zu entwickeln , ohne zu wissen , wer sie ist als Individuum.
Eriksons Theorie und Erwachsensein

Die sechste Krise , erotische Abenteuer Versus Isolation (18-40 Jahre ) , beschäftigt sich vor allem mit der Wahl eines Partners und eine Karriere . Der Einzelne muss die richtige Person und Weg für sich zu finden oder sie wird ein Gefühl der Isolation zu entwickeln , der Gefühl ausgelassen.
Die siebte Stufe ist Generativität vs. Stagnation ( 30-65 Jahre). In dieser Krise sollte die einzelnen ein Gefühl, an die nächste Generation beigetragen fühlen. Andernfalls wird sie ein Gefühl der Stagnation dadurch, dass er einen Eindruck auf die künftigen Generationen nicht gemacht fühlen.
Die letzte Etappe , Integrität Versus Verzweiflung, findet im späten Erwachsenenalter (50 Jahre +) . Wenn die älteren einzelnen blickt zurück auf ihr Leben und fühlt sich mit ihren Leistungen zufrieden ist, wird sie ein Gefühl von Integrität zu entwickeln. Wenn sie von Reue und Gefühle des Versagens zu überwinden , wird sie ein Gefühl der Verzweiflung zu entwickeln.
Kohlbergs Theorie der Moralentwicklung - präkonventionelle Ebene

Lawrence Kohlberg vertrat eine konstruktivistische Theorie emotionale und moralische Entwicklung basiert auf der Arbeit von Jean Piaget . Kohlberg vorgeschlagenen sechs Stufen der Entwicklung, die in drei Stufen eingeteilt werden kann .
Die erste Ebene ist die vorge herkömmliche Niveau. Pre- konventionelle Moral ist in der Regel mit Kindern in Verbindung gebracht , aber viele Erwachsene arbeiten auf diesem Niveau der moralischen Entwicklung . Die erste Stufe dieser Ebene ist Gehorsam und Bestrafung Orientierung . In dieser Phase assoziieren Menschen richtig und falsch mit direkten Folgen für sich. Wenn ein Verhalten dürfte in Strafe zu beenden, Etiketten ein Kind als "schlechtes" Verhalten . Wenn das Ergebnis Lob oder Belohnung , kennzeichnet es das Kind als "gut" Verhalten .
Die zweite Stufe der dieser Ebene ist Individualismus und Exchange . In diesem Stadium werden die Kinder zu beurteilen Moral auf die individuellen Eigeninteresse . Richtig und falsch scheinen gegenüber dem Betroffenen . Diese Stufen werden durch den Mangel an Rücksicht für die Familie oder die Gesellschaft verbunden sind, und konzentrieren sich ausschließlich auf die Handlungen und die Folgen für den Einzelnen.
Konventionelle Moral

Die konventionelle Ebene im Allgemeinen verbunden ist mit der Adoleszenz und im frühen Erwachsenenalter . Die erste Stufe ist mit zwischenmenschlichen Beziehungen betrifft . In diesem Stadium ist eine Betroffenen mit Verhaltensweisen, die ihr helfen, mit ihren Kollegen und Gemeinschaft zu integrieren wird . Sie sieht für die Genehmigung der anderen auf ihr Verhalten . Dies wird auch als der " Good Boy " oder " Good Girl " Bühne bekannt. Absichten eines Menschen wichtig geworden in dieser Phase .
Die zweite Stufe der konventionellen Moral betont Aufrechterhaltung der sozialen Ordnung . In dieser Phase beginnen Individuen , die Regeln der Gesellschaft zu schätzen wissen. Gutes Verhalten wird mit folgenden sozialen Regeln und Gesetze , so geordneten Gesellschaft verbunden. In der Regel wird die konventionelle Moral mit folgenden Konventionen des Konzerns beschrieben sind .
Post- konventionelle Moral

Nach dem konventionellen Moral mit der späten Adoleszenz und Erwachsenenalter , aber der Einzelne nicht immer erreichen dieses Niveau der moralischen Denkens .
Die erste Stufe dieser Ebene ist mit Sozialverträgeund individuelle Rechte betroffen . Einzelpersonen, die auf dieser Ebene zugestehen, dass Gesetze sind wichtig für eine Gesellschaft , aber die Rechte des Einzelnen und Überzeugungen müssen ebenfalls berücksichtigt werden . Gesetze müssen geändert und auf eine sich entwickelnde Gesellschaft angepasst werden. Der demokratische Prozess wird mit diesem Niveau der moralischen Entwicklung verbunden.
Die letzte Etappe in Kohlbergs Theorie wird von Universal Ethische Grundsätze angetrieben. In dieser Phase muss der einzelne auf einer inneren Sinn des Gewissens nicht auf Regeln und Gesetze der Gesellschaft zu handeln. Oft bedeutet dies, handeln gegen Gesetze , wenn eine Person fühlt sie sich ethisch verpflichtet, auf ihren Glauben zu handeln.