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Augenmotorikbei Kindern

Augenmotorikbeziehen sich auf die Fähigkeit einer Person , um die Bewegung der Augen zu steuern, dass visuelle Informationen an das Gehirn in Befehle für den Rest des Körpers übertragen und übersetzt werden. Kinder entwickeln Augenmotorik, sobald sie in der Lage, ihre Augen zu öffnen sind , aber die meisten Augenmotorikbeim Lesen und Schreiben Aktivitäten im späteren Leben ausgeübt . Probleme mit Augenmotorikkann zu Sehstörungen , chronische Kopfschmerzen und Schwierigkeiten beim Lesen führen .
Features

Augenmotorikerfordern die Koordination mehrerer Teile des Auges , auf visuelle Reize zu konzentrieren und überträgt das Bild auf die Gehirn für Interpretationen. Jede Sklera die weißen Außenfläche des Auges , ist mit einem Satz von drei Nerven und ein System aus sechs kleinen Muskeln befestigt . Die Muskeln steuern die Bewegung der Augen , in der Regel als Reaktion auf eine Nachricht von dem Gehirn zu konzentrieren, für ein bestimmtes Objekt .

Die Muskeln und Nerven des Auges Arbeit Blickstabilisierung schaffen oder halten Sie die Augen immer noch während der Kopfbewegung , und den Blick Verschiebung oder nach einem sich bewegenden Objekten mit den Augen . Da der Augenbewegung ist die Kontrolle von Muskeln, Kleinkinder und Kinder meiner Praxis mit den Muskeln , bevor dieser an die vollständige Kontrolle über sie , ähnlich wie andere Muskel-Skelett- Systeme im Körper .
Bedeutung

Genau, kontrollierten Augenbewegung trägt zur Fähigkeit eines Kindes zu sehen, und folgen Sie Objekte. Früh in der Entwicklung , Augenmotorikzur Entwicklung von Schlüssel Auge -Hand-Koordination; die Fähigkeit eines Kindes , um visuell auswählen und erfassen Objekte ist ein wesentlicher Motor Fähigkeiten , die für die Entwicklung komplizierter Bewegungen wie mit einer Tasse oder ein Schreiben mit einem Bleistift ist .

Augenmotorikerleichtern Schlüssel funktionalen Fähigkeiten in der Kindheit entwickelt , vor allem das Lesen . Ein Kinder Fähigkeit, effizient zu scannen eine Textseite in die richtige Richtung , während sich auf jedes Wort einzeln , um eine aufwendige Abstimmung zwischen den Augen und des Zentralnervensystems , um für das Kind , um die Informationen zu interpretieren und zu behalten.


Time Frame

nach der Geburt eines Kindes Vision ist , um Objekte in der Nähe des Gesichts beschränkt; Kinder nicht in der Lage, zwischen zwei gleichen Objekte, die in der Nähe zueinander , wie zwei Händen oder einem Paar von zusammenpassenden Kugeln zu unterscheiden. Innerhalb der ersten zwei bis vier Monate des Kindesalters , sollte ein Kind in der Lage , die Bewegung der beiden Augen miteinander koordinieren, so dass jedes Auge folgt Objekte gleichzeitig sein . Tiefenwahrnehmung oder die Fähigkeit zur Entfernung eines Objekts aus dem Körper zu beurteilen ist in der Regel die Entwicklung nach dem Alter von sechs Monaten; während dieser Phase der Augenentwicklungbeginnen Säuglingen , die Welt als dreidimensionalen Raum zu erfahren.

Greifen Bewegungen als Folge der Auge-Hand- Koordination werden von neun Monaten entwickelt und Babys in diesem Alter sollten in der Lage , ein Objekt mit den Augen zu folgen , wenn er vor ihnen gehalten . Um zwei Jahre alt, die meisten Augenmotoriksollten gut entwickelt .
Mögliche Probleme

Schlechte Entwicklung von Augenmotorikder Regel manifestiert sich als Unfähigkeit, sich bewegenden Objekten oder unkoordinierte Augenbewegungenfolgen dieses Ergebnis in einer wandernden oder gekreuzt Auge. Zusätzlich zu erhöhten Wahrscheinlichkeit einer gestörten oder verschwommene Sicht , schlechte Entwicklung der Augenmotorikein wichtiger Faktor , um Lese- und Schreibschwierigkeiten bei Kindern im Schulalter . Schüler mit Lernschwierigkeiten diagnostiziert zeigen häufig Symptome verringert Augen motorischen Funktion, die verzögerte Lesegeschwindigkeit und Schwierigkeiten beim Bewegen von Wort zu Wort beizutragen.
Prävention /Lösung

Aktivitäten zu stimulieren Augen motorischen Entwicklung von Kindern zu fördern Entwicklung von Augenbewegungssteuerung und helfen Kindern entwickeln die Kontrolle über ihre Blicke . Praxis Blick Steuerung mit einem Kleinkind von sich langsam bewegenden Objekten vor ihr Gesicht; jüngere Kinder können verschieben oder Schalt anstarren , aber ältere Kinder wird auf dem Objekt zu fokussieren , wie es in den und aus dem Blickfeld bewegt . Unterstützung der Entwicklung von visuellen Gedächtnis durch Spielen des Versteckens mit Objekten der Bilder .

Für ältere Kinder , präsentieren sie mit einem visuellen Muster von Formen oder Zahlen und entfernen Sie dann das visuelle Bild; fragen die Kinder , zu wiederholen oder zu zeichnen das Bild sahen . Spiele , die visuelle Hinweise zu beteiligen und die Aufmerksamkeit zu entwickeln Augenmotorikfür Kinder in allen Phasen der Entwicklung.