Visueller, auditiver oder kinästhetischer Lerntyp? So finden Sie es heraus

Die National Institutes of Health (NIH) schätzen, dass die Inzidenz von Lernbehinderungen in der Allgemeinbevölkerung bei 15 bis 20 Prozent liegt. Etwa 4 % der Kinder in den USA werden als lernbehindert eingestuft.

Leider wird diese Diagnose oft als Hindernis gesehen statt als Chance für Wachstum und Verständnis. Personen mit diagnostizierter Lernbehinderung sind nicht „dumm“. Tatsächlich muss man, um als lernbehindert zu gelten, durchschnittliche Intelligenz haben.

Mehr: Lernbehinderungen: Warnsignale bei Teenagern

Arten von Lernstilen

Schüler mit Lernbehinderungen haben eine Gemeinsamkeit: ein Verarbeitungsdefizit, das ihr Lernen beeinträchtigt. Dennoch ist es wichtig zu bedenken, dass jeder Mensch anders lernt und somit einen einzigartigen Lernstil hat.

„Etwa 20 bis 30 % der schulpflichtigen Bevölkerung behält das Gehörte; 40 % erinnern sich gut an das Gesehene oder Gelesene; viele müssen schreiben oder ihre Finger manipulativ nutzen, um sich Grundlagen zu merken; andere können Informationen oder Fähigkeiten nicht verinnerlichen, es sei denn, sie wenden sie in realen Aktivitäten an – z. B. einen Brief tatsächlich schreiben, um das korrekte Format zu lernen.“ (Teaching Students to Read Through Their Individual Learning Styles, Marie Carbo, Rita Dunn, Kenneth Dunn; Prentice-Hall, 1986, S. 13.)

Für manche ist auditiver Input am wertvollsten; andere verlassen sich auf einen visuellen Stil. Wieder andere lernen durch kinästhetische Mittel oder eine Kombination der drei. Jeder Mensch hat einen primären Lernmodus. Wenn Sie diesen Modus identifizieren, können Sie lernen, ihn zu maximieren und die Bildung Ihres Kindes zu verbessern.

Auditives Lernen

Auditiv Lernende profitieren am meisten von traditionellen Lehrmethoden. Viele Lehrer nutzen ein Vortragsformat und vermitteln Informationen, indem sie mit ihren Schülern sprechen. Stimmton, Betonung und Körpersprache regulieren helfen allen Schülern, Interesse und Aufmerksamkeit zu bewahren. Auditiv Lernende haben Erfolg, wenn Anweisungen vorgelesen, Reden gehalten oder Informationen mündlich präsentiert und erfragt werden.

Visuelles Lernen

Manche Schüler verlassen sich auf einen visuellen Lernstil: „Zeig es mir, und ich verstehe.“ Visuelle Lernende profitieren von Diagrammen, Tabellen, Bildern, Filmen und schriftlichen Anweisungen. Diese Schüler schätzen To-do-Listen, Aufgabenprotokolle und schriftliche Notizen. Viele dieser Techniken kommen auch kinästhetischen Lernenden zugute.

Mehr: Homeschooling: Den Lernstil jedes Kindes bestimmen

Kinästhetisches Lernen

Visueller, auditiver oder kinästhetischer Lerntyp? So finden Sie es heraus

Der Großteil der Schülerschaft glänzt durch kinästhetische Mittel: Anfassen, Fühlen, das Material hautnah erleben. „Kinder kommen als kinästhetische und taktile Lerner in den Kindergarten, bewegen und berühren alles beim Lernen. Bis zur zweiten oder dritten Klasse sind einige zu visuellen Lernern geworden. In den späten Grundschuljahren werden einige Schüler, vorwiegend Mädchen, zu auditiven Lernern. Doch viele Erwachsene, besonders Männer, behalten kinästhetische und taktile Stärken ihr Leben lang.“ (Teaching Secondary Students Through Their Individual Learning Styles, Rita Stafford, Kenneth J. Dunn; Allyn and Bacon, 1993)

Kinästhetische Lernende sind am erfolgreichsten, wenn sie voll in die Lernaktivität eingebunden sind. Sie erfassen Informationen am schnellsten bei Teilnahme an Wissenschaftslaboren, Theateraufführungen, Sketchen, Exkursionen, Tanz oder anderen aktiven Aktivitäten. Aufgrund der hohen Zahl kinästhetischer Lernender verschiebt sich die Bildung hin zu einem praxisnäheren Ansatz; Manipulatives und andere „Requisiten“ werden in fast jedes Schulfach integriert, von Sport bis Sprachkunst. Praxisnahe Lehrmethoden gewinnen Anerkennung, weil sie die anspruchsvollen Bedürfnisse kinästhetischer Lernender sowie die vielfältigen Bedürfnisse auditiver und visueller Lernender adressieren.

Mit fortschreitender Forschung und Lehrerfortbildung werden Klassenzimmer diese Techniken weiter integrieren. Sobald Schüler ihren Lernstil verstehen, können sie sich besser an ihre Lernumgebung anpassen.

Im Bildungsprozess durchlaufen Schüler viele Arenen. In der Grundschule sind sie von zu Hause weg und passen sich den Anforderungen des Lehrers an. Im Übergang zur Mittel-/Junior High School haben sie plötzlich mehrere Lehrer, mehrere Räume, mehr Hausaufgaben. Die Oberstufe bringt noch mehr Lehrer, mehr Hausaufgaben, mehr Gruppendruck – all das kann überwältigend sein.

Wenn Ihr Kind seinen einzigartigen Lernstil identifiziert, können Sie darauf aufbauen. Lernstile zu verstehen ist nur der erste Schritt, Potenzial zu maximieren und Lernunterschiede zu überwinden.

Previous:

Next: