Aktivitäten für Disability Awareness

Awareness -Aktivitäten kann ein effektiver Weg, um anderen zu helfen zu Behinderungen lernen. Aktivitäten auf erkennbare und nicht erkennbare Behinderungen, sowohl kognitive und körperliche , fokussiert werden sensibilisieren und zu klären, irrt Wahrnehmung von Behinderungen. Gruppeninteraktion und Frage-und- Antwort-Sitzungen kann ein besseres Verständnis der Herausforderungen und Triumphe , die deaktiviert zu fördern.
Körperlichen Behinderungen und Tägliche Aufgaben

Viele körperlichen Behinderungen können als Beispiele für diese Tätigkeit verwendet werden. Wählen Sie einen bekannten Behinderungen wie Lähmungen oder Blindheit , und wählen Sie die Teilnehmer zu simulieren . Um Behinderungen die Verwendung von Mobilitätshilfen erfordern simulieren , verwenden Sie die Hilfsmittel , mit Teilnehmer versuchen täglichen Aufgaben , die sie benötigen , um sich zu bewegen , nehmen Sie und Objekte neu anordnen. Blindfold Teilnehmer und Ohrstöpsel zu Blindheit und Taubheit zu simulieren. Simulieren Sie die Auswirkungen einer Behinderung hat auf die tägliche Aufgaben wie das Setzen auf die Schuhe und Gießen Sie ein Glas Wasser .
Körperlichen Behinderungen und Kunst Pursuits

Verwenden Sie eine Augenbinde, Ohrstöpsel und Bindungen an simulieren Blindheit, Taubheit und Verlust der Mobilität . Lassen Sie die Teilnehmer versuchen, zu schreiben, zu singen, zu malen oder zu zeichnen mit jedem der Behinderungen Sie simuliert werden . Besprechen Sie die Schwierigkeiten jeder hatte eine Aufgabe, und wie der Prozess im Vergleich zu natürlich wirkenden Abschluss . Diskutieren Eindrücke der Menschen zwar nicht in der Lage zu sehen, zu hören oder bewegen sich in einer Art, wie sie es normalerweise tun . Lassen Sie die Teilnehmer diskutieren die Schwierigkeiten zu tun, diese Aufgaben .
Kognitiven Behinderungen

Mit Spiegel, haben die Schüler versuchen, Text rückwärts gelesen. Schreib einen Absatz oder eine Kurzgeschichte über Abschluss einer täglichen Aufgabe wie immer bereit für die Schule. Erstelle vorsätzliche Fehler . Fügen purzeln Worten Tippfehler , umgekehrt Briefe und andere Fehler zu Legasthenie und ähnlichen kognitiven Behinderungen zu simulieren. Zeit , wie lange es dauert, Studenten , um das Lesen erfolgreich abgeschlossen. Lassen Sie die Teilnehmer die Übung beobachten . Vergleichen Sie die Ergebnisse mit denen von der gleichen Person liest den gleichen Text mit korrekter Rechtschreibung und Zeichensetzung .
Forschung und Gastredner

Lassen Sie die Teilnehmer zu erforschen verschiedene Arten von Behinderungen und zu erstellen informative Präsentationen erklären sie an andere . Teilen Sie die Präsentationen in einer Diskussionsgruppe . Gastredner mit oder ohne Behinderungen untersucht , um ihre Erfahrungen mit einer Behinderung und Wahrnehmungen derer , die behindert sind andere Menschen zu diskutieren. Fügen Menschen mit unterschiedlichen Behinderungen Typen , permanente und temporäre . Es ist wichtig zu beachten , dass nicht jeder wird mit einer Behinderung geboren; viele Menschen entwickeln sie als Folge eines Unfalls oder medizinischen Zustand. Den Teilnehmern die Möglichkeit Fragen zu stellen und interagieren mit den Referenten zu Themen des täglichen Lebens und ein Gesamtverständnis der Behinderten -Gemeinschaft; dies wird dazu beitragen, eine persönliche Verbindung sowie ein besseres Bewusstsein .

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