Unterschied zwischen frühen Literacy Skills & amp; Lesen

Der Unterschied zwischen frühen Alphabetisierung und Lesen ist, dass Lesekompetenz sind die Fähigkeiten für Personen erforderlich, um erfolgreich Leser zu werden. Frühe Lesekompetenz führen zu gute Lesekompetenz verfügen . Sprache , sind Schreiben und Leseverständnis zusammen gelernt , und sie sind auch in der Kindheit gelernt Frühe Lesekompetenz

Es gibt sechs wichtigsten frühen Lesekompetenz - . Wortschatz, Druck Motivation , Druckbewusstsein, narrative Fähigkeiten , Brief Wissen und phonologischen Bewusstheit . Vokabular bezieht sich auf die Fähigkeit, Dinge zu nennen. Wortschatz wird durch Benennung von Objekten um Kinder und Lesen sowohl Belletristik und Sachbücher entwickelt. Drucken Motivation Interesse des Kindes in der Alphabetisierung Materialien wie Bücher. Der Begriff Erzählkunst ist die Fähigkeit eines Kindes , Geschichten zu verstehen und zu beschreiben Veranstaltungen. Zum Beispiel ist ein Kind in der Lage, ein Wochenende zu beschreiben Erzählkunst . Brief Wissen bezieht sich auf ein Kind Fähigkeit zu erkennen Briefe, die Benennung Buchstaben und assoziieren jeden Buchstaben mit einem Sound . Phonologischen Bewusstheit ist die Fähigkeit, die Geräusche, die Wörter machen zu identifizieren , die die Fähigkeit zum Hören und die Schaffung Reime enthält . Lesen unterscheidet sich von diesen Fähigkeiten in dieser Lektüre erfordert Kinder in der Lage, Buchstaben und Wörter in sinnvolle Muster zusammengesetzt sein .
Früh Literacy Behaviors

Am frühen Lesekompetenz können in der Kindheit beginnen , und ein gemeinsames Verhalten wird die Handhabung und Manipulation Bücher. Ein Baby, das Halten und Kauen auf einem Buch ist eine frühe Lese Verhalten . Später Buch Handhabung Verhaltensweisen gehören Umblättern . Die Kinder werden auch damit beginnen, die Aufmerksamkeit auf Bilder in Bücher zu bezahlen und können zeigen und schließlich nennen vertrauten Bildern. Geschichte Verstehen ist eine weitere frühe Leseverhalten. Ein Kind imitiert Ereignisse oder Zeichen aus einer Geschichte ist ein Beispiel für dieses Verhalten . Kinder können auch plappern zusammen mit einem Buch oder folgen zusammen mit den gedruckten Worten .
Missverständnisse

Der Begriff frühen Alphabetisierung Fähigkeiten nicht zum Unterrichten sehr jungen Kindern zu lesen beziehen . Lesen ist eine Aufgabe, die nicht für junge Menschen entwicklungs geeignet ist. In der Tat zwingen kleinen Kindern , formell lernen, wie man lesen kann, eine negative und frustrierende Erfahrung , dass Kinder mit in die Zukunft verknüpfen. Positive Interaktionen und Erfahrungen mit dem Sprechen und Schreiben Materialien sind ein idealer Ansatz für das Lernen , wie man spricht , lesen und schreiben.
Vorbereitung Kinder zum Lesen

Explo Bücher, Geschichten hören , Singen Kinderreime und gewinnt Vokabular sind alle Bausteine ​​, die Lesekompetenz zu führen. Eltern und Betreuer können frühe Lese- und Schreibfähigkeiten durch Bücher mit Kindern auf einer täglichen Basis zu fördern. Was das Lesen eine angenehme Erfahrung ist wichtig für ein Kind , das Interesse aufrecht zu erhalten und den Wunsch zu lernen. Mit Stimmen für verschiedene Zeichen , sprechen oder singen über Bilder und Ereignisse in der Geschichte , Kindern zu erlauben, Seiten umzublättern und zeigte auf die Wörter auf der Seite fördert auch die frühen Alphabetisierung. Namens Bilder und Objekte hilft bei Wortschatz. Gereimten und macht Geräusche fördert phonologischen Bewusstheit , und die Förderung der Kinder , Geschichten zu erzählen verbessert narrative Fähigkeiten.

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