Nachteilsausgleiche bei Gedächtnisschwierigkeiten
Nachteilsausgleiche bei Gedächtnisschwierigkeiten
Es ist typisch für Kinder mit ADHS, dass sie in der Schule schlechte Leistungen erbringen, weil sie vergessen, ihre Hausaufgaben zu machen, und/oder vergessen, diese dem Lehrer abzugeben – selbst wenn sie sie bereits erledigt haben! Da ihre Aufmerksamkeit während des Unterrichts nicht durchgängig gefesselt war, erinnern sich Kinder mit ADHS nur bruchstückhaft an das, was der Lehrer im Unterricht vermittelt hat. Die Behaltensleistung und der Abruf gelernter Fähigkeiten sind unregelmäßig und inkonsistent. Neben dem Aufbau von Gedächtnisstrategien benötigen diese Kinder in der Regel Nachteilsausgleiche für ihre Gedächtnisschwächen und sollten Werkzeuge nutzen dürfen, um diese Schwächen zu umgehen.
Sie oder eine andere Bezugsperson sollten regelmäßig überprüfen, ob Ihr Kind langfristige Aufgaben (Projekte, Buchberichte etc.) systematisch bearbeitet. Dies ist eine der größten schulischen Herausforderungen für Kinder mit ADHS. Die folgenden Tipps können helfen, den Überblick über Aufgaben zu behalten:
- Nutzen Sie zu Hause ein großes Whiteboard (Trockenmarkerboard) und farbige Marker, um alle Projekte und den Fortschritt der einzelnen Projektphasen festzuhalten.
- Führen Sie zu Hause und in der Schule einen Monatskalender, in den alle Aktivitäten und Abgabetermine eingetragen werden.
- Verwenden Sie täglich To-do-Listen und Checklisten – sowohl zu Hause als auch in der Schule.
- Bestehen Sie darauf, dass Ihr Kind alle Aufgaben notiert (am besten in einem Hausaufgabenkalender, der an einem festen Ort aufbewahrt wird).
- Bringen Sie Ihrem Kind bei, dass Sie die vollständige Aufzeichnung aller Aufgaben erwarten, und kontrollieren Sie die Durchführung. Der Lehrer kann den Hausaufgabenkalender Ihres Kindes gegenzeichnen, oder Mitschüler überprüfen und initialisieren sich gegenseitig ihre Kalender.
- Geben Sie einfache, schriftliche Anweisungen und Erinnerungen, was Ihr Kind zu tun hat.
- Verstärken Sie positives Feedback und Belohnungen deutlich, wenn sich Ihr Kind wichtige Informationen merkt.
- Bitten Sie Ihr Kind, Anweisungen oder zu merkende Informationen in eigenen Worten wiederzugeben – und prüfen Sie anschließend Verständnis und Erinnerungsleistung.
- Nutzen Sie Farben und Bilder, um Ihrem Kind das Behalten von Informationen zu erleichtern.
- Nachdem Ihr Kind Anweisungen erhalten hat, sollte es einer anderen Person (einem Partner, dem Sitznachbarn, dem Lehrer) sagen, was es tun soll.
- Erhöhen Sie die Menge an Übung und Wiederholung in abwechslungsreichen Formaten.
- Erlauben Sie Ihrem Kind den Einsatz von Hilfsmitteln wie Multiplikationstabellen, Rechtschreibprüfgeräten (z. B. Franklin Speller) oder elektronischen Organisern.
- Vermeiden Sie Zeitdruck bei Tests. Gewähren Sie Ihrem Kind zusätzliche Zeit zum Abrufen und Formulieren von Antworten.
Adaptiert aus „The ADD/ADHD Checklist“ von Sandra Rief, M.A.
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