Liste der Feinmotorik

Feinmotorik sind die kleineren Muskelbewegungen meist unter Beteiligung der Hände und Finger , aber auch manchmal die Mund , Lippen und Zunge . Allerdings Schulter und Rumpfstabilität sowie Schulter Stärke und Rumpfkontrolle betreffen die Feinmotorik . Visuelle Kraft und Genauigkeit auch Auswirkungen auf feinmotoEntwicklung von Fähigkeiten . Feinmotorik verlassen sich auf Koordination und Kraft im Handgelenk, Hände und Finger und auch in Zusammenarbeit mit Brutto- oder großMuskelFähigkeiten zu arbeiten . Bei Kindern , die Feinmotorik Entwicklung im Laufe der Zeit .
Kindheit

Neugeborene nutzen ihre Arme und Hände zusammen und stützen sich auf eine reflexive Griff. Sie können nicht gehen von Objekten nach Belieben an diesem Anfangsstadium der Entwicklung lassen . Sobald sie die Möglichkeit, ihren Kopf und die Augen von einer Seite zur anderen drehen entwickelt , kann mehr verfeinerte Entwicklung der Feinmotorik . Rund 4 Monaten können Babys erreichen, mit einer Hand nach einem Objekt und genauer werden mit ihren swatting Bewegungen. Nach 6 Monaten können Kinder abholen kleine Dinge wie Getreide Stücke . Allerdings sind die meisten Objekte werden eher ungeschickt in der Handfläche bis um den ersten Geburtstag des Kindes , wenn eine größere Feinmotorik Meilenstein erreicht wird gehalten. Dies ist , wenn die Zangengriff kann das Kind halten ein Objekt zwischen Daumen und Zeigefinger und daher anspruchsvoller feinmotorischen Bewegungen .
Klein

Kinder zwischen 1 und 2 Jahren Alter werden ihre ganzen Arm zusammen in Bewegung zu verwenden und beide Arme zusammen . Eine große Veränderung tritt auf, wenn das Kind in der Lage, die Finger unabhängig voneinander zu verwenden, in denen festgestellt werden kann , wenn sie darauf stoßen oder bei Objekten. Kinder in diesem Alter oft off -Schalter , welche Hand dominant ist . Obwohl eine der linken oder rechten Hand bevorzugt beobachtet werden kann , ist noch nicht geklärt . Kleinkinder entwickeln mehr Kontrolle über ihre Feinmotorik , so dass sie wählt , Drucktasten , string großen Perlen drehen oder kritzeln in einem geschlossenen Faust Griff.
Vorschüler

etwa im Alter von 4 , wird ein Kind einer Dreifingergriff oder eine reife Bleistift Grip entwickeln und dabei den Bleistift zwischen Daumen und Zeigefinger und ruhen auf dem Mittelfinger. Kinder haben die Möglichkeit, Linien, Kreise und Kreuze kopieren entwickelt und kann Diamanten oder Dreiecke zu verfolgen. Die Möglichkeit, innerhalb der Linien Farbe entsteht aber nicht perfektioniert. Schneiden Fähigkeiten verbessern mit dem Kind in der Lage, Schneiden nach vorne auf einer Linie und bewegen Sie das Papier mit der Führung oder spanlose Hand . Fortgeschrittene Fähigkeiten wie gekonnte Besteck oder Binden der Schuhe erfordern Geduld und Zeit zu meistern . Die hin und her geschickt zwischen den kleineren Muskeln der Finger und das Gehirn Nachrichten verbleiben für den noch reifende Nervensystem eines Vorschulkind komplex.
Schulalter

Im Alter von 5 oder 6 Händigkeit eingeführt wird und der Bleistift Grip sollte ein stabiles Stativ Griff sein . Schneiden sollte glatt und erfahrener als Vorschulalter sein . Kinder sollten in der Lage, Grundfiguren ohne Hilfsmittel , wie Linien, Kreise, Kreuze und Dreiecke zeichnen. Sie sollten binden Schuhe, Knöpfen , Komprimieren und schnappen Kleidung sein . Als sie durch die oberen Grundschulzeit weiter , sollten Kinder in der Lage, immer ausgefeiltere Finger Motor Aufgaben wie Videospielen , Abschluss Puzzles , spielen Instrumente und das Schreiben auf einer Computertastatur zu tun.

Previous:

Next: