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Frühkindliche Entwicklung Checklisten

Die frühe Kindheit ist von Dutzenden von wichtigen Meilensteine ​​der Entwicklung markiert. Um die Fortschritte ihres Kindes zu verfolgen und vor Ort potenzielle Probleme im Frühstadium , viele Eltern beziehen sich auf die kindliche Entwicklung Checklisten , um sicherzustellen, dass ihr Kind kritische Meilensteine ​​in der normalen Zeit und um zu erreichen . Diese Checklisten sind in der Regel in fünf Kategorien unterteilt - Motor , auf der Suche , der Sprache, der kognitiven und sozialen /emotionalen
Motorik

Mit sechs Monaten können Kinder in der Regel greifen die Füße , Objekte aus der Hand , um den Transfer . Hand und rollen von vorne nach vorne nach hinten und wieder zurück. Von acht bis zwölf Monaten lernen Kleinkinder , um die Sitzposition ohne fremde Hilfe zu bewegen , fassen Sie mit Daumen und Zeigefinger und stehen für einen Augenblick , ohne Unterstützung.

Schon ab einem Alter beginnen Kinder, ohne Hilfe zu gehen und dann gehen Treppen hinauf und hinab . In diesem Alter beginnen sie auch , sich spontan zu kritzeln . Ab dem Alter von zwei Minuten vor drei , Kinder lernen, komplexe motorische Fähigkeiten wie ein Dreirad reitet , laufen und springen . Im Alter von fünf , Kinder sind in der Regel in der Lage, auf einem Bein für 10 Sekunden und Hop stehen , gehen und tun, Purzelbäume .
Suche

Die Entwicklung suchen Verhalten beginnt kurz nach der Geburt als gesunde Säuglinge schnell lernen, menschliche Gesichter von anderen visuellen Stimuli zu unterscheiden , und folgen Sie bewegte Objekte von drei Monaten. Hand -Auge-Koordination beginnt in der Regel , um in dieser Zeit zu entwickeln als auch.

Nach sechs Monaten die meisten Kinder verfolgen können bewegte Objekte ohne Probleme , greifen auf Spielzeug vor ihnen hing und nach gesunken Spielzeug und Objekte über ihre Verfolgungsbereich .

Sprache

Kleinkinder sind in der Lage, die Sprache bei der Geburt zu erkennen und können bestimmte Stimmen um drei Monate zu identifizieren. Sie fangen auch Lallen und Gurren etwa drei Monate alt. Zwischen vier und sieben Monaten Säuglinge beginnen, Emotionen durch Klang der Stimme zu erkennen und darauf zu reagieren Sounds mit Klängen der eigenen . Um ein Jahr , können sie auf einfache Sprache wie "nein" zu reagieren und schwatzen mit Wende .

Von ein bis zwei Jahren , erweitert Kinder Vokabular exponentiell , wie sie die Namen der Dinge und beginnen, Zwei-Wort zu verwenden Satz und folgen Sie einfach den Anweisungen . Mit drei Jahren haben die Kinder gelernt, Pronomen bedienen und zu verstehen räumliche Hinweise wie " ein" und " unter . " Sie können vier bis fünf Wort-Sätze verständlich zu Fremden zu verwenden. Im Alter von fünf , können die Kinder die Zukunft verwenden angespannt, erzählen Geschichten und erinnern an Teilen von Geschichten.
Cognitive

Kleinkinder kognitive Entwicklung beginnt bei etwa sechs Monaten , wie sie lernen, mit erforschen ihre Hände und Münder und die Suche nach den verborgenen Teilen verdeckt Objekte. Um ein Jahr , sollten sie in der Lage, versteckte Objekte leicht finden , suchen Sie in der richtigen Bild sein , wenn ein Bild mit dem Namen und der Verwendung richtig Objekte .

Während der Kleinkindalter ( 20-24 Monate) , Kinder entwickeln kognitive Fähigkeiten wie Scheinspielund Sortieren von Formen und Farben. Mit dem Vorschulalter , die meisten Kinder Puzzles mit vier oder fünf Stücke zu vollenden und mechanisches Spielzeug Arbeit. Bis zum Ende des Kindergarten können Kinder bis zu zehn Objekte zählen, nennen vier Farben und verstehen das Konzept der Zeit .
Soziale und Emotionale

Soziale und emotionale Entwicklung beginnt mit der Entwicklung der soziale Lächeln zwischen einem und drei Monaten. Kleinkinder werden immer kommunikativ mit dem Gesicht zu dieser Zeit auch. Mit sechs Monaten Säuglinge genießen Sozialspiel und interessieren sich für deren Spiegelbilder . Um ein Jahr , beginnen die Kinder, während des Spiels und zeigen Präferenzen für bestimmte Personen oder Spielzeug zu imitieren.

Wutanfälle beginnt im zweiten Jahr , ebenso wie trotzige Verhalten und Unabhängigkeit. Mit drei Jahren haben die Kinder gelernt, abwechselnd während der Spiele und zeigen Zuneigung zu ihren Freunden. In ihrem vierten und fünften Jahr beginnen Kinder, in aufwendigen Fantasie spielen zu engagieren und den Wunsch , mehr zu sein wie ihre Eltern oder Freunde.