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Checklisten zur frühkindlichen Entwicklung

Die Frühkindheit ist geprägt von zahlreichen wichtigen Entwicklungsschritten. Um den Fortschritt ihres Kindes zu verfolgen und potenzielle Probleme früh zu erkennen, nutzen viele Eltern Entwicklungskontrolllisten. Diese prüfen, ob das Kind kritische Meilensteine in normaler Zeit und Reihenfolge erreicht. Die Listen sind meist in fünf Kategorien unterteilt: Motorik, Visuelles, Sprache, Kognition, Sozial-Emotionales.

Motorik

Mit 6 Monaten greifen Säuglinge typischerweise nach ihren Füßen, übergeben Gegenstände von Hand zu Hand, drehen sich von Bauch auf Rücken und zurück. Mit 8–12 Monaten setzen sie sich selbstständig hin, greifen mit Daumen und Zeigefinger (Pinzettengriff) und stehen kurz ohne Halt. Ab 1 Jahr laufen sie frei, dann Treppen hoch/runter, kritzeln spontan. Mit 2–3 Jahren: Dreirad fahren, Laufen, Springen. Mit 5 Jahren: 10 Sekunden auf einem Bein stehen, Hüpfen, Springen, Purzelbäume.

Visuelle Wahrnehmung („Looking“)

Kurz nach Geburt unterscheiden gesunde Säuglinge menschliche Gesichter von anderen Reizen und verfolgen bewegte Objekte mit 3 Monaten. Hand-Augen-Koordination beginnt. Mit 6 Monaten verfolgen sie Objekte problemlos, greifen nach baumelndem Spielzeug und suchen gefallene Gegenstände außerhalb des Blickfelds.

Sprache

Säuglinge erkennen Sprache ab Geburt, spezifische Stimmen mit 3 Monaten. Brabbeln und Gurren beginnt ca. mit 3 Monaten. 4–7 Monate: Emotionen an Stimmlage erkennen, auf Laute mit eigenen Lauten reagieren. Mit 1 Jahr: auf einfache Sprache („nein“) reagieren, mit Intonation brabbeln. 1–2 Jahre: Wortschatz explodiert, Zweiwortsätze, einfache Anweisungen folgen. Mit 3 Jahren: Pronomen nutzen, räumliche Begriffe („auf“, „unter“) verstehen, 4-5-Wort-Sätze für Fremde verständlich. Mit 5 Jahren: Zukunftsform, Geschichten erzählen, Teile von Geschichten wiedergeben.

Kognition

Ab ca. 6 Monaten: Erforschung mit Händen und Mund, Suche nach verdeckten Objektteilen. Mit 1 Jahr: versteckte Objekte leicht finden, richtiges Bild bei Benennung ansehen, Gegenstände richtig nutzen. Kleinkindalter (20–24 Monate): Symbolspiel, Formen/Farben sortieren. Vorschulalter: Puzzles mit 4–5 Teilen lösen, mechanisches Spielzeug bedienen. Schulanfang: bis 10 Objekte zählen, 4 Farben benennen, Zeitkonzept verstehen.

Sozial-Emotional

Beginn mit „sozialem Lächeln“ (1–3 Monate), vermehrter mimischer Ausdruck. 6 Monate: Freude am Sozialspiel, Interesse am Spiegelbild. 1 Jahr: Nachahmen im Spiel, Vorlieben für bestimmte Personen/Spielzeuge. 2. Jahr: Trotzanfälle, Trotzverhalten, Unabhängigkeit. 3 Jahre: Warten beim Spiel, Zuneigung zu Freunden zeigen. 4.–5. Jahr: ausgefeiltes Phantasiespiel, Wunsch, Eltern/Freunden nachzueifern.