Psychosoziale Entwicklung in 2- bis 6- Jährigen

Erik Erikson war ein einflussreicher Psychologe, der in Deutschland im Jahr 1902 geboren wurde, seine berühmte Theorie der psychosozialen Entwicklung postuliert, dass Menschen durch acht Stufen , die in bestimmten Zeitrechnung auftreten zu gehen. Jede dieser Phasen hat zwei mögliche Ergebnisse - ein positives Ergebnis , das in gut angepasste Merkmale oder ein negatives Ergebnis , die im ganzen Leben des Einzelnen Schwierigkeiten schaffen führt. Kinder im Alter zwischen 2 und 6 Jahren zwischen müssen die ersten vier Stufen , die im Wesentlichen mit, herauszufinden, die Welt zu tun konfrontiert . (Siehe Referenz 3 )
Grund Vertrauen versus Misstrauen

Obwohl dieser Schritt erfolgt in erster Linie zwischen der Geburt und 1 Jahr alt , die Ergebnisse könnten möglicherweise im Falle einer schweren Verletzung oder Bruch in Pflege umzukehren. Diese Phase ist abhängig von der Pflegeperson konsequente Pflege der die Bedürfnisse des Kindes . Bei Bedarf ausreichend in einer vorhersagbaren Weise erfüllt , wird das Kind wachsen , um die Welt vertrauen. Wenn nicht, kann er ängstlich , zurückgenommen oder sogar paranoid. Ein Kind, das im Alter von 1 Vertrauen ist möglicherweise verlieren diese Eigenschaft , wenn , zum Beispiel , war sein Vater plötzlich aus seinem Leben verschwinden im Alter 2.
Autonomie versus Scham und Zweifel

Im Alter zwischen 1 und 3 Kinder starten die Suche nach den Anfängen der Unabhängigkeit. Dies kann als die ersten Schritte von der Mutter und des Kindes Bildung von persönlichen Geschmack in der Nahrung oder Spielzeug weggenommen manifestieren. Wenn diese Behauptungen Selbst des Kindes akzeptiert und gefördert werden , wird das Kind lernen, seine eigene Autonomie zu umarmen. Allerdings, wenn diese Versuche sind entmutigt , zurückgewiesen oder korrigiert , kann das Kind ein Gefühl der Scham und Zweifel zu verinnerlichen. Das Kind kann sich in eine Person, die zwanghaft versucht, alles "richtig" zu tun zu entwickeln oder die Nähe zu anderen vermeidet die zukünftige Ablehnung zu vermeiden .
Initiative Versus Schuld

Ab etwa das Alter von 3 bis Alter von 5 oder 6, beginnt das Kind sich selbst zu behaupten und Modelle sein Handeln nach den Erwachsenen in seinem Leben. Diese Stufe wird durch eine Periode von Experimenten , bei denen das Kind entwickelt Spiele und initiiert Aktivitäten mit anderen markiert. Wenn die Eltern pflegen und unterstützen diese Untersuchungen wird das Kind ein Gefühl von Sinn und die Fähigkeit, Entscheidungen zu treffen und führen andere zu gewinnen. Allerdings, wenn diese Bemühungen gesteuert oder kritisiert , er kann ein Gefühl der Schuld zu erleben. Dies könnte zu einem Kind, das durch übermäßige Hemmungen geplagt wird zur Folge haben.
Industrie Versus Minderwertigkeits

Um das Alter von 6 Jahren , ein Kind muss seine Initiative nutzen, um bitte Erwachsenen , indem Sie Projekte und Beteiligung an anspruchsvollere Tätigkeiten in der Schule. Wenn er aktiv gefördert und für seine Bemühungen gelobt , wird er ein Gefühl von Kompetenz und Fleiß zu entwickeln. Wenn er nicht erkannt wird oder durch Lehrer oder Pfleger verengt , kann dies zu einem Minderwertigkeitskomplex und Gefühle der Hilflosigkeit führen. Ein Kind, das dieses Gefühl der Minderwertigkeit verinnerlicht kann weiterhin ein underachiever ganzen Leben.

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