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Aktivitäten für Kinder mit auditiven Verarbeitungsstörungen

Etwa 5 % der Schulkinder sind von auditiven Verarbeitungsstörungen betroffen. Diese Kinder können auditive Informationen nicht effektiv verarbeiten, weil ihr Gehirn Geräusche nicht immer richtig erkennt und interpretiert. Nicht nur das Erkennen von Geräuschen ist erschwert, sondern auch das Unterscheiden, Erinnern und Verstehen verbaler Informationen. Werden diese Störungen früh nicht erkannt und behandelt, können Sprach- und Sprechverzögerungen sowie schulische Probleme folgen.

Auditives Gedächtnis trainieren

Kinder mit auditiven Verarbeitungsproblemen haben oft auch auditive Gedächtnisprobleme – sie vergessen Gehörtes wie Anweisungen, Lernstoff oder Listen schnell. Gruppenspiele, bei denen jeder Spieler ein neues Wort mit dem nächsten Buchstaben des Alphabets hinzufügt und alle vorherigen wiederholen muss, trainieren das auditive Gedächtnis. Gemeinsames Singen von Liedern mit sich wiederholenden Strophen wie „Old MacDonald Had a Farm“ oder „The Twelve Days of Christmas“ hilft ebenfalls. Üben Sie mit Ihrem Kind: Geben Sie eine Reihe von Anweisungen, beginnen Sie mit zwei, steigern Sie allmählich Komplexität und Länge.

Lautunterscheidung schulen

Verschiedene Geräusche zu unterscheiden und zu identifizieren, ist zentral für die auditive Verarbeitung. Lassen Sie Ihr Kind eine Auswahl an Geräuschen hören: Umgebungsgeräusche, Aufnahmen von Zügen, Schreibmaschinen, anderen erkennbaren Sounds oder selbst erzeugte Geräusche (Papier zerreißen). Danach soll es sie benennen. Üben Sie laute/leise und hohe/tiefe Töne. Verbinden Sie dem Kind die Augen: Ist ein Geräusch nah oder fern? Lassen Sie es einem Geräusch folgen (Pfeifen, Sprechstimme).

Aufmerksamkeit stärken

Kinder mit auditiven Verarbeitungsstörungen haben oft Schwierigkeiten, sich lange zu konzentrieren – etwa bei einem Schulvortrag. Aktivitäten, bei denen das Kind sich auf Geräusche konzentrieren und sie wiedergeben muss, sind besonders wirkungsvoll. Halten Sie beim Geben von Anweisungen Blickkontakt und lassen Sie das Kind diese wiederholen. Klopfen oder spielen Sie ein Muster auf einem Instrument, während das Kind wegschaut – es soll das Muster so genau wie möglich nachspielen. Steigern Sie die Komplexität schrittweise durch verschiedene Klangquellen.

Sprachverständnis fördern

Kinder mit auditiven Verarbeitungsproblemen haben oft Schwierigkeiten mit auditiver Kohäsion – dem Verstehen von sprachlichen Zusammenhängen wie mündlichen Matheaufgaben oder Rätseln. Diese Fähigkeiten sind entscheidend für das Entschlüsseln geschriebener Sprache. Lassen Sie Ihr Kind Reimwörter in Gedichten oder Kinderreimen erkennen, dann eigene Reimrätsel erfinden und das letzte Reimwort raten. Üben Sie Anfangskonsonanten, dann Konsonantenverbindungen, Endungen und Vokale, damit Ihr Kind verschiedene phonetische Elemente unterscheiden lernt.