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Hat Lese Weniger wirken sich auf Kinderspielständein Schule

Es ist allgemeine Kenntnisse auf dem Gebiet der Bildung , der KinderlesefähigkeitenAuswirkungen auf alle anderen Fächern in der Schule, so die Antwort , ja, lesen weniger als Altersgenossen hat zwar eine erhebliche negative Auswirkungen auf Kinder- Noten in der Schule. In der Tat , Forschung zeigt, von der American Association of School Librarians , dass " Schüler, die unabhängig voneinander gelesen bessere Leser geworden , höhere Punktzahl auf Leistungstests in allen Fachgebieten , und haben eine größere Inhalten Kenntnis als diejenigen, die dies nicht tun. " Literacy ist ein Teil von allen Schule Inhalt , aus dem Lese in einem Science Lehrbuch zu den Textaufgaben in Mathematik, und damit Eltern und Lehrer sollten Leseförderung für alle Kinder.
Unabhängige Lesen und frühe Entwicklung

Wie früh Kinder zu drucken eingeführt Materialien hat eine direkte Auswirkung auf den Lese- und später , nach AASL Forschung. Der Verein festgestellt, dass Kinder , die die Schule bereits mit den Bücher von Familienmitgliedern, die sie zu lesen hatte einen signifikanten Vorteil gegenüber Studenten, die die Schule mit einer Exposition gegen Bücher eingetragen , mit Studenten, die lernen, vor Schuleintritt zu lesen , die die größte begonnen hatte ausgesetzt eingegeben Vorteil . AASL Schluss , dass die Exposition in der Kindheit zu drucken korreliert stark mit Wortschatz, Rechtschreibung Fähigkeit und " allgemeine Wissen über die Welt . "
Lesen und Bildungserfolg

Lesen weniger das Potenzial hat, negative Auswirkungen auf ein Leistung Kindes auch bei Personen , die nicht scheinen können , eine Menge von Lesekompetenz , wie Mathematik erfordern . A 2011 Studie im "Journal of Educational Psychology " veröffentlicht festgestellt, dass mathematische Leistung korreliert deutlich mit dem Lesen der Praxis . Studierende, die mehr zu lesen war besser bei der Lösung von mathematischen Problemen aufgrund ihrer erhöhten Sprachverarbeitung und Gedächtnisleistung . Studien wie diese zeigen, dass es nicht nur die Erkenntnisse aus der Lektüre , was zählt , sondern die spezifischen Fähigkeiten, die zu anderen akademischen Bereichen zu übertragen.
Literacy in den Lehrplan

viele Grund- und Mittelschulen in den USA sind die Entwicklung von Programmen , die Alphabetisierung in den Lehrplan zu nutzen. Von der Wissenschaft zur Sozialkunde werden die Schüler aufgefordert, zu lesen und zu verstehen, Passagen , Aufsätze schreiben und Vokabeln lernen rund um das Thema . Wenn ein Kind nicht so viel wie ihre Altersgenossen zu lesen, werden Low-Level- Alphabetisierungs dieses Kindes im Lese widerspiegeln und Schreiben sie aufgefordert wird, in anderen Fächern zu tun. Da die Konzepte und Begriffe im naturwissenschaftlichen Unterricht sind oft eine Herausforderung, und bauen aufeinander auf , kann das Kind ins Hintertreffen geraten , wenn ihre Lese- und Schreibfähigkeiten sind nicht bis zu Klassenstufe . Daher liest weniger können die Studierenden auf allen Ebenen der Lehrplan auswirken.
Entwicklung Ihres Kindes Liebe zum Lesen

Es ist eine extrem hohe Korrelation zwischen Lesens in der Familie und die Leistungen der Schüler in der Schule . Leseförderung für Ihr Kind kann in Form von Lesen , ihn regelmäßig in die Bibliothek , um Bücher zusammen zu leihen und den Aufbau einer Bibliothek von Print-Bücher zu Hause einnehmen . Erwägen Sie Ihr Kind, Geschichte Stunde bei einer örtlichen Bibliothek oder im Buchhandel . Unabhängig vom Alter des Kindes , es ist auch wichtig, um ihm die Bücher, die er lesen will zu wählen. Alle Lese fördert Ihr Kind Alphabetisierung, so dass selbst wenn die Bücher Ihr Kind genießt einfach erscheinen , ist er eher zum Lesen zu halten , und wählen Sie eine größere Herausforderung Bücher beim Lesen macht Spaß.