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Hörbehinderung: Sensibilisierungsaktivitäten für Kinder

Ein Punkt der Sensibilisierung betrifft den Begriff „hörbehindert“. Der Begriff kam in Mode in Bezug auf gehörlose und schwerhörige Menschen, wurde aber nie vollständig von der Gehörlosengemeinschaft akzeptiert. Die meisten gehörlosen Menschen, die in Amerikanischer Gebärdensprache kommunizieren, fühlen sich mit dem Begriff „taub“ wohl und schreiben ihn oft groß als „Taub“. Schwerhörige Menschen sind generell nicht als Gemeinschaft organisiert und nicht allzu sehr in ein bestimmtes Label investiert.

Hintergrundgeräusche

Viele kennen das Stille-Post-Spiel, bei dem eine Nachricht am Anfang einer Kette von Personen gegeben wird, dann von einer Person zur nächsten weitergegeben wird. Wenn die Nachricht die letzte Person erreicht, wurde sie manchmal auf überraschende Weise verändert. Eine Variation dieses Spiels besteht darin, es wie gewohnt zu spielen, aber mit etwas Lautem – Musik, Fernseher oder Radio – im Hintergrund. Dieser Zustand approximiert, wie ein schwerhöriger Mensch, besonders einer mit Hörgerät, kämpft, Sprache zu verstehen, die mit anderen Geräuschen vermischt ist. Kinder könnten feststellen, dass die Nachricht am Ende der Kette ganz anders ist, und sie könnten feststellen, dass die Nachricht das Ende der Kette gar nicht erreicht.

Lippenlesen

Hollywood hat Lippenlesen als etwas dargestellt, das mit relativer Leichtigkeit und Verständnis getan wird. Die Realität ist, dass selbst Menschen mit jahrelangem oralem Training selten mehr als 25 % Verständnis allein durch Lippenlesen erreichen, und das auch nur unter idealen Umständen. Um dies zu veranschaulichen, lässt man jemanden an der Spitze einer Gruppe etwas stumm und normal sagen, ohne Übertreibung der Lippenbewegungen. Wenn möglich, lässt man jemanden mit einem dicken Schnurrbart oder Bart dasselbe tun. Schließlich lässt man jemanden etwas stumm sagen, während das Publikum nur eine Profilansicht der Person hat, da der Kopf zur Seite gedreht ist. Jedes Kind schreibt auf, was es in jeder Situation verstehen kann. Vergleicht man danach die Notizen. Dieses Erlebnis kann auch mit einem kurzen Segment eines Films oder Fernsehens mit Dialogen veranschaulicht werden, bei dem der Ton ausgeschaltet ist. Mehrere Sprecher, die sich beim Sprechen bewegen, sind ideal.

Deaf Gain (Gehörlosen-Vorteil)

Die übliche Perspektive, wenn das Thema Taubheit aufkommt, liegt auf Defizit – „Hörverlust“ und „Behinderung“. Es gibt jedoch Umstände, in denen Kenntnis der Gebärdensprache und Taubsein ein klarer Vorteil sein können. Um dies zu veranschaulichen, lassen zwei Kinder versuchen, ein stimmliches Gespräch durch ein geschlossenes Fenster zu führen, während zwei andere Kinder ein „Gebärdensprache-Gespräch“ durch ein Fenster führen, indem sie Fragen und Antworten auf Papier schreiben oder einfache Gesten verwenden, um Bedeutung zu vermitteln. Eine ähnliche Demonstration kann in einer lauten Umgebung durchgeführt werden – ein historisches reales Beispiel sind die Druckereien großer Stadtzeitungen – wo Diskussionen per Stimme fast unmöglich sind, aber per Gebärdensprache problemlos funktionieren. Die Lektion ist, dass Kommunikationsbarrieren für hörende und gehörlose Menschen umgebungsabhängig sind.

Babyzeichen

Babyzeichen sind in hörenden Familien beliebt geworden, um frühzeitig Sprache und Kommunikation zu Hause zu beginnen. Dies kann eine besonders spannende Aktivität für Kinder mit Säuglingsgeschwistern sein. Aus einer Babyzeichen-Ressource lassen Sie jedes Kind die zehn wichtigsten Starterzeichen sehen und lernen. Wenn zusätzliche Video-Beispiele verfügbar sind, lassen Sie jedes Kind zusätzliche Vokabelwörter auswählen, die es interessant findet. Diese Übung führt einfache Starterwörter in der Gebärdensprache ein und schafft eine Grundlage für weiteres Lernen.