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Ein Leitfaden für Eltern zur geistigen Entwicklung bei Kindern

Im Alter von 5, haben die meisten Kinder die intellektuelle Kapazität und Eifer, altersgerechten Lehrplan einer Schule zu folgen. Der Unterricht in der Sprache, Mathematik, Naturwissenschaften und anderen Disziplinen werden immer anspruchsvoller miteinander die Note , wie die Aufmerksamkeitsspanne eines Kindes entsprechend wird länger . Zum Beispiel sollte die durchschnittliche 6 -Jährige in der Lage, auf eine Aufgabe für 15 Minuten konzentriert sein, während eine 9 -Jährige kann in der Regel auf ein Thema für bis zu eine Stunde konzentriert zu bleiben , erklärt MedlinePlus , eine Website nach der Veröffentlichung National Institutes of Health
5 -zu- 6 -Jährigen

Sehr junge Kinder im schulpflichtigen Alter . - nach oben durch die erste Klasse - sollte in der Lage Abschluss fünf- bis sieben Wort-Sätze , dass sind einfach in der Natur. Sie können beispielsweise eine 6 -jährige sagen &; Der Mann nebenan sah traurig aus ". Der neugierige Kindergartenkind oder Erstklässler beginnt auch komplexere Fragen wie "fragen , Warum Größenänderung "des Mondes ?; Die meisten Erstklässler können mit Stolz zählen bis zu 200 und zählt rückwärts von 20 stellt der Child Development Institute. Die typische 6 -Jährige kann ungerade Zahlen von geraden Zahlen unterscheiden.
7 -zu- 9 -Jährigen

A 7 -Jährige mag zu fragen, ", Warum ? " jedes Mal, wenn Sie sich umdrehen . Die durchschnittliche 7 -Jährige hat einen unersättlichen Wunsch, mehr über ein Thema , Gegenstand, einen Platz oder eine Person zu kennen. Zweite und dritte Sortierer verwenden zunehmend kreative und komplizierte Ansätze , Probleme zu lösen; zum Beispiel könnte ein Drittklässler sagen, " Ich glaube nicht, ich kann summieren sich diese Zahlen . Vielleicht mit Murmeln wird mir helfen, dieses heraus ". Die durchschnittliche 7 -jährige können einfache Mathematik zu tun , wie 6 + 2 = 8 oder 10 bis 3 = 7. Acht und 9 -Jährigen auf mindestens 1000 zählen und zu entwickeln Multiplikation Fertigkeiten, die über die Einleitung 2 x 2 strecken = 4. Grammatik und Aussprache wird immer erwachsener artig wie ein Kind durch die Grundschulzeit bewegt .
10 -zu- 12 -Jährigen

A 10 -jährige hat normalerweise die intellektuelle Kapazität bis fünf aufeinander folgenden Befehlen zu folgen , weist darauf hin, MedlinePlus . Zum Beispiel ein Kind in diesem Alter können gehen in die Garage , greifen die kleine Leiter , tragen die Leiter nach dem Regal , die den Hammer hält , verwenden Sie die Leiter , um den Hammer zu greifen und bringen sie zu Ihnen in den Keller. Eine 10 -Jährige auch gerne lesen, schreiben, lernen, Fakten von Interesse , und sammeln Sie Dinge wie Münzen oder Briefmarken. In der Nähe von Alter 11 oder 12, ist das ältere Kind im Schulalter in der Lage, das Gesamtbild in einer Situation zu sehen; " Maria nicht Hallo sagen mir heute . Es ist vielleicht nicht, dass sie sauer auf mich . Vielleicht ist sie aufgeregt über ihre Eltern Aufspaltung " .
Überlegungen

Elementary - Alter und vorpubertären Kindern in der dritten Stufe der Entwicklung bezeichnet als " konkrete Betriebsphase " nach Entwicklungsstadien von Entwicklungsbiologe Jean Piaget formuliert . Kinder in dieser Altersgruppe nach und nach weniger egozentrisch und mehr bewusst, was um sie herum stattfinden werden . Kinder im älteren Ende des Betonbetriebsphasebeginnen, mehr Interesse in der Gemeinde und der Welt zu zeigen; sie über eine Zeitung aussehen oder besuchen Sie die TV-Nachrichten .