Wie Sie Ihr Kind , um Bruchteile reduzieren Teach

Die Schüler in der Regel beginnen, Lern-und Fraktionen als Mathematik -Konzept in der vierten Klasse , der laut den Autoren von " Unterricht über Bruchteile : Was, Wann und Wie " im " Nationalrat der veröffentlicht Lehrer für Mathematik 1989 Jahrbuch : . Neue Wege für Grundschule Mathematik " Da die Bruchkonzepteerweitern die Studierenden schließlich lernen, wie man Fraktionen zum niedrigsten Begriffe zu reduzieren , um sie zu vereinfachen. Vereinfachung Fraktionen erleichtert Studenten zu konzipieren und zu verstehen Fraktionen .
Anleitung
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Diskutieren Faktoren mit Ihrem Kind , um sicherzustellen, sie versteht dieses Konzept. Ein Faktor ist eine Zahl multipliziert mit einer anderen Zahl , ein Produkt zu finden , nach dem Math.com Website. Um die Faktoren einer Zahl zu finden , geht der Prozess in dem jedes Nummer oder Faktor, der von einer anderen Zahl multipliziert , um die Anzahl gleich . Mietobjekte 2

Schreiben Sie eine Fraktion, die nicht in seiner tiefsten Begriffe veranschaulichen die Reduzierung Prozess. Zum Beispiel könnten Sie 18/27 zu schreiben. Erklären Sie Ihrem Kind , dass, während dieser Anteil sieht große und anspruchsvolle , ist es möglich, eine Fraktion zu den kleinsten und niedrigsten Zahlen, die es einfacher zu verstehen ist zu reduzieren.
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Helfen Sie Ihrem Kind Liste die Faktoren für den Zähler und den Nenner des Bruches . Mit dem gleichen Beispiel , sollten Sie und Ihr Kind Liste 1, 2, 3, 6, 9 und 18 für den Zähler und 1, 3, 9 und 27 für den Nenner .
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Vergleichen Sie die Faktoren, auf den größten gemeinsamen Teiler von sowohl dem Zähler und Nenner . Mit dem gleichen Beispiel ist der grßte gemeinsame Faktor von beiden 18 und 27 neun . Sie werden die Nummer neun verwenden, um diesen Anteil zu reduzieren.
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Zeigen Sie, wie um den Anteil zu reduzieren mit den größten gemeinsamen Teiler von Zähler und Nenner . Für das gleiche Beispiel , 18 , dividiert durch neun gleich zwei und 27 , dividiert durch neun gleich drei ist . Daher 18/27 reduziert auf 2/3 .
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Geben Sie zusätzliche Übungen für Ihr Kind zu helfen, ihn zu lernen und zu verfestigen, die Lektion zu reduzieren Fraktionen . Sobald Ihr Kind versteht und lernt das Konzept , stellen eine neue Anforderung, dass Ihr Kind sollte immer aufzulisten Fraktionen in niedrigsten Zahlen , wenn Sie ihn vom Gegenteil zu unterweisen.
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Bringen Sie Ihrem Kind einfache Regeln , um zu bestimmen , ob eine Fraktion in niedrigsten Zahlen . Wenn der Zähler und Nenner sind gerade Zahlen , muss der Anteil reduziert , Zustand Erzieher Don Ploger und Michael Rooney in "Teaching Fraktionen : . Regeln und Vernunft" Wenn der Zähler und Nenner sind fortlaufende Nummern , wird der Anteil nicht brauchen reduzieren . Wenn der Nenner eine Primzahl ist und der Zähler kleiner ist, ist der Anteil nicht brauchen reduzieren .

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