Hvordan en lærer er et forbillede for førskolebørn

Førskolebørn påvirkes af alle voksne omkring dem, herunder lærere. Fordi en lærer bruger så meget tid med førskolebørn, er det essentielt, at de forudgår positive adfærdsmønstre for førskolebørn at efterligne. Udover at forudgå gode manerer og sociale færdigheder, former lærere førskolebørns udvikling ved at intervenere i vanskelige situationer, vedligeholde grænser og gøre børnehaven til et sikkert og trygt sted.

Mad

Førskolebørn lærer madpræferencer og spisevaner, der varer livet lang. En lærer formerer et førskolebarns spiseadfærd på flere måder, herunder at tale med børnene under måltider og spise med dem, opmuntre børn til at prøve nye madvarer, der leveres af deres forældre, og rose gode vaner. Ifølge en artikel udgivet på National Association for the Education of Young Children-webstedet, kan førskolelærere afbøde deres elevers madrædskaber, hjælpe dem med at udøve selvkontrol og håndtere pres for at spise.

Emotionelt forbillede

Børn i denne alder lærer uafhængighed, viser en øget bevidsthed om sig selv, sammenligner sig med andre og får en forståelse af, hvad der forårsager deres følelser, ifølge en artikel på PBS Parents-webstedet. Førskolebørn bygger deres emotionelle modighed i disse områder delvis ved at efterligne deres lærer's sociale adfærd, som hvordan hun tålmodigt håndterer frustration eller håndterer konflikter. Førskolelærere fungerer som forbilleder for deres elever ved at tilbyde positive coping-strategier, forudgå, hvad man siger, når man er sur, og opmuntre børn til at identificere og tale om deres følelser.

Socialt forbillede

At lege med eleverne er en måde, en førskolelærer kan forudgå passende sociale adfærdsmønstre på. Hvis et barn er jaloux over noget, kan læreren rollelege passende reaktioner på situationen. Fordi børn i denne aldersgruppe lærer at inkludere andre i deres leg, er lærere, der både roser og forudgår samarbejde, indflydelsesrige forbilleder. At læse historier om, hvordan børn håndterer almindelige sociale problemer, som frygt eller angst, kan give børnene værktøjerne, de har brug for til at forhandle disse følelser.

At bygge selvværd

En lærer, der er glad og positiv, når hun står overfor hverdagsproblemer og stress, vil sandsynligvis have førskolebørn, der efterlider disse adfærdsmønstre. Et tegn på lav selvværd, ifølge en artikel på Kids Health-webstedet, er at ikke ville prøve nye ting. Førskolelærere, der bemærker denne adfærd, kan vise børn, ved deres eget deltage i nye aktiviteter, at det er normalt at prøve nye ting, mislykkes og stadig have det sjovt.

Previous:

Next: