Social Skills Assessment for autistiske Teens

Underskud i sociale færdigheder er godt udtalt i teenageårene , hvor børnene prøver at passe ind i sociale grupper. Sociale færdigheder er derfor et stort problem for autistiske teenagere. Rick Nauret hævder, at det er muligt at forbedre de sociale færdigheder i løbet af ungdomsårene for autistiske teenagere gennem ordentlig evaluering og uddannelse . Selvom autistiske teenagere har nogle unikke og fremragende evner , kan de ikke bruge dem eller hjælpe andre med disse færdigheder som kræves , fordi de mangler de nødvendige sociale færdigheder til at interagere med ligestillede .
Sociale kompetencer hos autistiske Teens Salg

De fleste autistiske teenagere kan ikke tale eller udtrykke deres basale behov eller ønsker . Derudover har de andre sociale færdigheder underskud, der gør det vanskeligt at forholde sig med jævnaldrende . Selv om hver autistisk teenager er unik i sine lidelser , American Speech -Language - Hearing Association viser, at generelt autistiske teenagere har problemer med at foretage venner , kan ikke lide at blive holdt eller rørt og vedligeholde dårlig øjenkontakt med genstande og mennesker. De lægge overdrevet fokus på et emne eller objekt, der interesserer dem, og demonstrere dårlige sociale færdigheder. De har også græde , blive vred , fnise og grine på upassende tidspunkter .
Betydningen af ​​Assessment

præcis vurdering af sociale færdigheder i autistiske teenagere er vigtigt, fordi hver teenager har unikke problemer, der kalder for unikke løsninger . Evaluering er grundlaget for social færdighedstræning , og det begynder med en vurdering af den nuværende grad af social funktion . Dette gør det muligt vurderingsmand at identificere årsagerne til teenagers udelukkelse fra at starte og vedligeholde sociale relationer . Det er vigtigt at udvikle uddannelses- strategier, der er relevante for behovene i det autistiske teen , ellers vil de ikke giver de forventede resultater . Vurdering er nødvendig for at fastslå teen unikke styrker og interesser. Ifølge nye resultater fra Koegel Autisme Center i Rick Nauren s artikel med fokus på disse unikke styrker kan forbedre sociale færdigheder autistiske teenagere og sætte dem i stand til at danne stærke relationer .
Vurderingsmetoder

Der er forskellige metoder til at vurdere sociale færdigheder for en autistisk teenager. Ifølge Dr. Bellin , bør en vurdering kombinere observation , interview og standardiserede foranstaltninger. Det er dog vigtigt for moderselskabet til ofte søge anbefalinger fra sundhed udbyder , fordi universelle vurderingsteknikker ikke kan diagnosticere teenagers uorden effektivt. For eksempel kan en teenager har et problem at erhverve en færdighed , mens en anden har et problem at anvende de færdigheder , at hun allerede kender .
Uddannelse

Træning af sociale færdigheder , i henhold til Indiana Ressourcecenter for Autisme , afhænger af diagnose opnået fra vurdering. Sociale færdigheder underskud kan enten stamme fra en manglende viden eller forståelse af færdigheder eller fra en manglende evne til at anvende de færdigheder - ydeevne underskud. Evaluatoren kan vælge at bruge peer mentorer for uddannelse , aktiviteter, der involverer tanker og følelser , sociale historier, sociale færdigheder strategi , video modellering , adfærdsmæssige afprøvning - eller rollespil - og opholdsudgifter og assimilation. Hver strategi er gældende i henhold til den autistiske teen individuelle behov , der er konstateret under vurderingen .

Previous:

Next: