• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Stadier i børns social, emotionelle og adfærdsmæssige udvikling

Fra fødsel gennem adolescens vil et barn opleve forskellige hindringer, der ebner vejen til succes eller fiasko i social og emotionel udvikling. Når en hindring overvindes, opnås udviklingen af sociale og emotionelle egenskaber, der understøtter passende adfærdsmæssig udvikling. Ifølge Erik Erikson, en udmærket psykolog, forfatter og Pulitzer-pris-vinder kendt for sin teori om social-emotionel udvikling, er hindringerne defineret som otte faser af psychosocial udvikling, der styrker et barns udvikling, personlighed og adfærd gennem hele dets liv.

Udvikling i spædbarnsalder til førskole

Et spædbarn vinder indfødt tillid eller mistillid til voksne i sit liv, afhængigt af konsistensen i deres pleje. Hvis hans grundlæggende behov opfyldes på en ret konsekvent måde, lærer han at stole, føler sig tryg og opnår en fornemmelse af håb. Adfærdsmæssigt vil han lære at styre sine handlinger for at opnå sine behov fra sine plejere. Men med dette kommer udviklingen af vilje, da barnet streber efter uafhængighed, typisk mellem 1 og 3 års alder. Lært uafhængighed er nødvendig, men for meget kan skabe en vilje-kamp mellem ham og sin plejer. Af denne grund er en balance af autonomi og afhængighed nødvendig for at indusere vilje og uafhængighed og gøre plads til den endelige udviklingsfase i tidlig barndom. Et håbfuldt og uafhængigt barn kan udvikle en fornemmelse af formål i sit liv, hvis det kan balancere initiativ og skyld. Hans plejere hjælper med at udvikle dette ved at give ham nogle ansvarsområder, som at tage tøj på, men vejlede ham til at forstå, at det tøj, han vælger, tjener et formål (f.eks. beskyttelse mod vejrets elementer).

Udvikling i barndom

Mellem 6 og 12 års alder, betragtet som skolealderen, præsenteres forskellige sociale, emotionelle og adfærdsmæssige hindringer, mens barnet leger med kammerater. Barnet skal lære grundlæggende færdigheder for at socialisere og relatere til sine kammerater passende, engagere sig i leg, der kræver regler, struktur og teamwork, og samtidig mestre kognitive og akademiske færdigheder, der er nødvendige for at fremskride i skolen. Selvom barnet vil uundgåeligt både lykkes og mislykkes under denne fase, er en balance af alle færdigheder nødvendig for at hjælpe med udviklingen af kompetence. Hvis et barn ikke kan balancere sin sociale og emotionelle verden, vil den ikke være i stand til at engagere sig i passende adfærd, der er nødvendig for at gå over til næste udviklingsfase.

Ungdomsudvikling

Med øget hormoner begynder unge at opleve et nyt aspekt af social og emotionel udvikling. De forsøger ofte at finde deres identitet og vil ofte gange skifte deres udseende såvel som deres adfærd for at tilpasse sig det, de føler er normalt. Spørgsmålene, der stilles under denne udviklingsfase, er typisk "Hvem er jeg?" og "Hvorfor eksisterer jeg?" Denne sociale og emotionelle udviklingsfase, hvis den ikke balanceres korrekt, påvirker adfærd signifikant, fordi det får den unge til enten at trække sig tilbage eller handle op i modstand. Vellykket gennemførelse af denne udviklingsfase vil hjælpe med at udvikle en moden og respektabel ung voksen.

Udvikling i ung voksenalder

Når et barn når ung voksenalder, har plejerne oplevet rækkevidden af social, emotionel og adfærdsmæssig udvikling og er passende forberedt til at give støtte til deres barn, når intimitet og isolering kan opstå. Selvom børn kan nå dette niveau på en meget yngre alder, er de ikke kognitivt forberedte på de faldgruber, der er involveret i kærlighed og intimitet. Hvis barnet opnåede en balance af social, emotionel og adfærdsmæssig udvikling fra spædbarnsalder til ung voksenalder, vil overgangen til den voksne verden være meget glattere. Men hvis barnet ikke kunne overvinde en social eller emotionel hindring under sin barndom eller ungdom, er det sandsynligt, at han ikke har de passende værktøjer til at engagere sig i passende adfærd som voksen. En balance af intimitet og isolering er en nøglekomponent i at etablere et stærkt ægteskab og varige venskaber.