• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Stadier af sociale, følelsesmæssige & amp; Adfærdsmæssige udvikling af et barn

Fra fødslen gennem ungdomsårene , vil et barn oplever forskellige forhindringer , der baner en vej mod succes eller fiasko i sociale og følelsesmæssige udvikling . Når en forhindring er overvundet udvikling af sociale og følelsesmæssige egenskaber opnås støtte passende adfærdsmæssige udvikling . Ifølge Erik Erickson , en fornem psykolog , forfatter og Pulitzer Prize vinder kendt for sin teori om social -emotionelle udvikling , er de hindringer, defineret som otte faser af psykosociale udvikling , der styrker et barns udvikling , personlighed og adfærd i hele sin levetid .
Udvikling i barndom Gennem Børnehave

et spædbarn medfødt gevinster tillid eller mistillid til de voksne i hans liv , afhængigt af sammenhængen i deres varetægt. Hvis hans basale behov er opfyldt i en temmelig konsekvent måde, så han lærer at stole , føler sig sikker og får en følelse af håb . Adfærdsmæssigt , vil han lære at styre sine handlinger at få sine behov fra hans pårørende . Men med dette kommer udviklingen af ​​viljestyrke som barnet tilstræber uafhængighed , typisk i alderen 1 og 3. Lært uafhængighed er nødvendig, men for meget kan skabe en kamp af viljen mellem ham og hans pårørende . Af denne grund er der behov for en balance mellem autonomi og afhængighed at inducere vilje og uafhængighed og for at gøre plads for det endelige udviklingsstadiet i den tidlige barndom . En håbefuld og uafhængig barn kan udvikle en følelse af formål i sit liv, hvis han kan balancere initiativ og skyld . Hans pårørende med til at udvikle dette ved at give ham en del af ansvaret , såsom klæde sig selv, men guide ham til at forstå, at det tøj han vælger tjener et formål (dvs. til beskyttelse mod elementerne i vejret) .

Udvikling i barndommen

i alderen 6 og 12 , betragtes de skolealderen år, forskellige sociale , følelsesmæssige og adfærdsmæssige hindringer præsenteret som barnet engagerer sig i leg med jævnaldrende. Barnet skal lære grundlæggende færdigheder på passende socialisere og forholde sig til hendes jævnaldrende , engagere derfor i spil , som kræver regler , struktur og teamwork , og på samme tid mester kognitive og faglige færdigheder er nødvendige for at gøre fremskridt i skolen. Selvom barnet uvægerligt vil lykkes og mislykkes i denne fase , er det nødvendigt med en balance i alle de færdigheder til at hjælpe i udviklingen af ​​kompetencer . Hvis et barn ikke kan balancere hendes sociale og følelsesmæssige verden , vil hun ikke være i stand til at indlede passende adfærd , der er nødvendige for at flytte ind i næste fase af udviklingen.
Adolescent Development

med stigningen i hormoner , begynder unge til at opleve en ny side af den sociale og følelsesmæssige udvikling . De er ofte forsøger at finde deres identitet og vil ofte gange ændre deres udseende samt deres adfærd i overensstemmelse med , hvad de føler er normal. De stillede i denne fase i udviklingen spørgsmål er typisk "Hvem er jeg ? " og "Hvorfor jeg eksisterer? " Denne sociale og følelsesmæssige stadie i udviklingen , hvis ikke afbalanceret korrekt , påvirkninger adfærd væsentligt , fordi det forårsager den unge til enten trække eller handle i trods. Vellykket gennemførelse af denne fase af udviklingen vil aide i at udvikle en moden og respektabel ung voksen .
Development I unge voksenliv

På det tidspunkt barnet er unge voksenliv plejepersonalet har oplevet række sociale, følelsesmæssige og adfærdsmæssige udvikling og er tilstrækkeligt forberedt på at yde støtte til deres barn, når intimitet og isolation kan forekomme. Selv børn kan nå frem til dette niveau i en meget yngre alder , er de ikke kognitivt forberedt på de involverede i kærlighed og intimitet faldgruber . Hvis barnet opnået en balance mellem sociale, følelsesmæssige og adfærdsmæssige udvikling fra barn til voksen , så overgangen til den voksne verden vil være meget glattere . , Hvis barnet ikke kunne overvinde en social eller følelsesmæssig hindring i hans barndom eller ungdom, så er det dog sandsynligt, at han ikke har de nødvendige værktøjer til at indlede passende adfærd som voksen. En balance af intimitet og isolation er et centralt element i etableringen af ​​et stærkt ægteskab og varige venskaber .